Filosofia klasikoari buruzko bideo bilduma, gazteleraz.
Estekak (irudiek eta izenburuek bideoetara lotuak daude). Fitxategia jeitsi, edo https://es.scribd.com/doc/288833056/Filosofia-klasikoa-BideoTaula ikus dezakezunez
Filosofia klasikoari buruzko bideo bilduma, gazteleraz.
Estekak (irudiek eta izenburuek bideoetara lotuak daude). Fitxategia jeitsi, edo https://es.scribd.com/doc/288833056/Filosofia-klasikoa-BideoTaula ikus dezakezunez
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
Hasi baino lehen kontuan hartu beharrekoak
Sekuentzia didaktikoa egiteko pausoak
Gaia eta maila aukeratuko ditut.
Arazo-egoera edo erronka zein den idatziko dut.
Ataza zehaztuko dut.
Jarduerak diseinatuko ditut.
Baliabideak bilatuko ditut.
Epeak finkatu eta taldeak nola osatu zehaztuko dut.
Ikasten ikasteko tresnak txertatuko ditut.
Edukiak idatziz zehaztuko ditut.
Ebaluazio irizpideak eta lorpen adierazleak finkatuko ditut.
Zer konpetentzia landuko diren berrikusiko dut.
Hezkidetza landu bideogintzaren bidez: beldurbarik lehiaketan parte hartu nahi? Bideo berri bat sortzeko ideia bat: Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Ilustrazioa: Kanten filosofia irudi mapanamaiafilo
Zer da ilustrazioa, aurrerakuntza, gizarte kosmopolita, eta gizartekoitasun tratagaitza, kontzeptu mapa batean: horizontalki eta bertikalki irakur daiteke, koloreak jarraituz
Platon ezagutu hautaprobako testutik abiatutaamaiafilo
Errepublika VII liburua atalez atal azaldua. Altxorra. Egilea: Josu Delgado. Agregatik jeitsitako materiala, cc-by-nc-sa lizentziaduna. http://agrega.hezkuntza.net/ODE/eu/es-eu_2011121631_9133142
Atenasko demokraziaren garaia filosofia praktikoaren gaiak garatzeko borroka-tokia izango da: erlatibismoa antierlatibismoaren kontra. Erretorika eta maieutikaren bidez Sofistak eta Sokrates legearen balioa eztabaidatu zuten.
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianamaiafilo
Erretorikaren jatorria, sofistak greziar demokrazian izandako garrantzia eta nola sofistek bere izen ona galdu zuten Sokrates eta Platonen ideien eraginez. Sofisten eragina Aristotelesen ikuspegian eta Erdi Aroko heziketan
Arazoetan Oinarritutako Ikasketaren bidez aukera izango duzu:
dakizuna ebaluatzeko eta frogan jartzeko
ikasi behar duzuna asmatzeko
ekipoetan lan eginez beharrezkoak diren pertsonarteko trebetasunak garatzeko
komunikazio gaitasuna hobetzeko
zure ikuspegia ebidentzia eta argudio sendoak erabiliz azaltzeko eta defendatzeko
informazio-lanketan eta beharrei aurre egiten malguagoa izateko
heziketan behar izango dituzun trebeziak praktikatzeko
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)amaiafilo
Aristotelesen erretorika: jende aurrean hitz egitearen artea. Diskurtso motak eta diskurtsoaren elementuak publikoa komentzitzeko. Diskurtsoa prestatzeko eman behar diren urratsen azalpena
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)amaiafilo
Trabajo en equipo en la creación de etiquetas para compòner la biografía de mujeres imprescindibles en la historia de la humanidad. Las etiquetas colgadas en una cuerda-tiempo serán el motivo para el Torneo Línea de Vida Mujeres
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)amaiafilo
Emakume jakintsuen bizitza lerroa egin eta ekipoan jolasteko jarduera. Emakumeek jakintzari egindako ekarpena agerian jartzeko unea heldu da. Ikusi gehiago hemen:
https://irakasleikasle.wordpress.com/2015/08/22/emakumea-bizi-lerroak-hezkidetza-jolasa/
Ikus-entzunezko lengoaia osatzen duten plano motak lantzeko ariketa. Irudiak, konposizioa eta narrazioa.Ariketaren helburua: Argazki bakar bat abiapuntutzat hartuz sei koadroko eszena bat asmatzea.
Syd Field eta gidoia lantzeko metodoa: paradigmak: pertsonaiaren paradigma, gaiaren paradigma eta egitura dramatikoaren paradigma puzzle baten atalak bezala batu egiten dira istorio dramatikoa sortzeko
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
Hasi baino lehen kontuan hartu beharrekoak
Sekuentzia didaktikoa egiteko pausoak
Gaia eta maila aukeratuko ditut.
Arazo-egoera edo erronka zein den idatziko dut.
Ataza zehaztuko dut.
Jarduerak diseinatuko ditut.
Baliabideak bilatuko ditut.
Epeak finkatu eta taldeak nola osatu zehaztuko dut.
Ikasten ikasteko tresnak txertatuko ditut.
Edukiak idatziz zehaztuko ditut.
Ebaluazio irizpideak eta lorpen adierazleak finkatuko ditut.
Zer konpetentzia landuko diren berrikusiko dut.
Hezkidetza landu bideogintzaren bidez: beldurbarik lehiaketan parte hartu nahi? Bideo berri bat sortzeko ideia bat: Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Ilustrazioa: Kanten filosofia irudi mapanamaiafilo
Zer da ilustrazioa, aurrerakuntza, gizarte kosmopolita, eta gizartekoitasun tratagaitza, kontzeptu mapa batean: horizontalki eta bertikalki irakur daiteke, koloreak jarraituz
Platon ezagutu hautaprobako testutik abiatutaamaiafilo
Errepublika VII liburua atalez atal azaldua. Altxorra. Egilea: Josu Delgado. Agregatik jeitsitako materiala, cc-by-nc-sa lizentziaduna. http://agrega.hezkuntza.net/ODE/eu/es-eu_2011121631_9133142
Atenasko demokraziaren garaia filosofia praktikoaren gaiak garatzeko borroka-tokia izango da: erlatibismoa antierlatibismoaren kontra. Erretorika eta maieutikaren bidez Sofistak eta Sokrates legearen balioa eztabaidatu zuten.
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianamaiafilo
Erretorikaren jatorria, sofistak greziar demokrazian izandako garrantzia eta nola sofistek bere izen ona galdu zuten Sokrates eta Platonen ideien eraginez. Sofisten eragina Aristotelesen ikuspegian eta Erdi Aroko heziketan
Arazoetan Oinarritutako Ikasketaren bidez aukera izango duzu:
dakizuna ebaluatzeko eta frogan jartzeko
ikasi behar duzuna asmatzeko
ekipoetan lan eginez beharrezkoak diren pertsonarteko trebetasunak garatzeko
komunikazio gaitasuna hobetzeko
zure ikuspegia ebidentzia eta argudio sendoak erabiliz azaltzeko eta defendatzeko
informazio-lanketan eta beharrei aurre egiten malguagoa izateko
heziketan behar izango dituzun trebeziak praktikatzeko
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)amaiafilo
Aristotelesen erretorika: jende aurrean hitz egitearen artea. Diskurtso motak eta diskurtsoaren elementuak publikoa komentzitzeko. Diskurtsoa prestatzeko eman behar diren urratsen azalpena
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)amaiafilo
Trabajo en equipo en la creación de etiquetas para compòner la biografía de mujeres imprescindibles en la historia de la humanidad. Las etiquetas colgadas en una cuerda-tiempo serán el motivo para el Torneo Línea de Vida Mujeres
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)amaiafilo
Emakume jakintsuen bizitza lerroa egin eta ekipoan jolasteko jarduera. Emakumeek jakintzari egindako ekarpena agerian jartzeko unea heldu da. Ikusi gehiago hemen:
https://irakasleikasle.wordpress.com/2015/08/22/emakumea-bizi-lerroak-hezkidetza-jolasa/
Ikus-entzunezko lengoaia osatzen duten plano motak lantzeko ariketa. Irudiak, konposizioa eta narrazioa.Ariketaren helburua: Argazki bakar bat abiapuntutzat hartuz sei koadroko eszena bat asmatzea.
Syd Field eta gidoia lantzeko metodoa: paradigmak: pertsonaiaren paradigma, gaiaren paradigma eta egitura dramatikoaren paradigma puzzle baten atalak bezala batu egiten dira istorio dramatikoa sortzeko
Nola bideo bat sortu? zeintzuk dira ikus-entzunezko lengoaiaren elementuak?, Zeintzuk dira eman beharreko urratsak? Zer da eszena bat? Zenbat plano mota daude?
Ikasgela eta aniztasuna abiapuntutzat hartuz, elkarbizitza arauei buruzko hausnarketa egitea; taldearen ezaugarri positiboak eta hobe daitezkenak bereiztea eta garrantzitsuenak piktogramaren bidez irudikatzea
Horretarako, Zeinuaren funtsezko ezaugarriak analizatuko dira: adierazlea eta esanahia; sinbolo konbentzionalak, seinaleak eta piktogramen arteko desberdintasunak ulertzeko. Gehiago hemen: http://bit.ly/1K3kuRO
1. Bideo bat egin, mundu berri bat asmatu
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. Mendekoak!!
Helburu minimoak:
1. Generoa, sexua, rolak, estereotipoak eta aurreritziak zer diren jakitea eta
emakume eta gizonarekin erlazioan dagoen gai bati buruzko (wikiko
orrialdeetako gaiak) ikuspegia azaltzea; adibidez:
▪ Gure etxeko pertsonen lanari buruzko hausnarketa egitea: sexua,
rolak, generoa, estereotipoak, eta esparru publikoan eta pribatuan
egiten diren lanak ezberdinduz eta kontuan hartuz
▪ Esparru Pribatua eta esparru publikoa ezberdintzea: Zeintzuk dira
esparru publikoan ematen diren lanak? Zeintzuk pribatuan? Lan
horien izenak zerrendatu (20 bakoitzeko gutxienez)
▪ Edertasunaren irudia kulturalki eraikia dela konturatzea: gaur
eguneko edertasunaren irudia kritikatzea: berdina da neska eta
mutilarentzat?
▪ Hizkuntzak islatzen duen sexismoaz jabetzea
2. Aurreko gaiekin loturik gertatzen diren indarkeria ezberdinak agerian
jartzea, batez ere fisikoak ez direnak
3. XXI. mendeko emakume eta gizona asmatzea bideoa erabiliz eta sarean
partekatzea
2. Derrigorrezko Informazio iturriak:
• Terminoen Glosarioa (Driven argazkiekin)
• Beldur barik programaren aurkezpena (prezzi)
• BeldurBarik Spot- (bideoa)
• BeldurBarik Lehiaketa_laburtua
Bideo berria sortzeko:
1. Emakumea eta gizona zer diren eta zer ez direnari buruz
jakin beharreko terminoak irakurri
2. Aukeratu ezazu gai bat. Horretarako sarean dauden
bideoak edo ProposamenSorta dokumentua erabili:
▪ Bideo Bilduma karpetan bideo estekak
▪ Wikian dauden orrialdeak/ gaiak- bideoak
▪ BB_bideoak karpetakoak (BeldurBarik lehiaketan
beste urte batzuetan egindakoak)
▪ edo beste iturri batzuk topatu (kasu honetan iturri
berri horiek aurkeztu irakasleari)
3. Irakurri proposamen sorta eta berrikusi Beldur barik
programaren aurkezpena zuen ideia zehazteko
4. Ideien ekaitza: zenbat eta gehiago izan, gehiago duzue
aukeratzeko, asmatzeko, moldatzeko (ideien ekaitza
-zirriborroa- irakasleari erakutsi, behar bada lagundu ahal dizuet)
5. Berrikusi BeldurBarik Spot-a eta irakurri BeldurBarikLehiaketa_laburtua
zuen ideia “Beldurbarik” jarrerarekin bat eginez, eta irakasleari aurkeztu:
▪ zer egingo duzuen,
▪ zer kontatuko duzen,
▪ nola kontatuko duzuen, eta
▪ taldekide bakoitzak egingo duena zehaztuz
6. Bideo ederrak sortuko dituzue (Aukeratu ondo zer sartuko duzuen, merezi
duen ala ez: zenbat eta laburragoa hobe!!!) eta sarean partekatu azaroak 12
baino lehen