Minggu 1 tanaman sub tema makanan pokok

PROGRAM SEMESTER
TK AL IKHLAS
Semester : II ( Dua )
Tahun Ajaran : 2016/2017
Kelompok/ Usia : B ( 5-6 Tahun )
Strategi/ModelPembelajaran: Kelompok
TEMA SUB TEMA KI KOMPETENSI DASAR ASPEK
PERKEM
BANGAN
WAKTU PAI/ Kemuh Ke’Aisyiyahan Rencana
Penilaian
TANAM
AN
1.MakananPokok
2. Sayur
3. Buah
4. TanamanHias
KI 1
KI 2
KI 2
KI 3
KI 4
KI 3
KI 4
KI 3
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaannya
NAM
4
MINGGU
( Minggu
1,2,3,4 )
PAI
 Mengenal tata cara wudlu dan
tayamum ( 4)
 Melakukan gerakan sholat dengan
khusuk dan benar sesuai HPT ( 7)
 Mengenal huruf hijaiyyah dan
mengucapkan lafal yang benar (9)
 Mengenal tata cara ibadah haji
(26)
 Mengucap beberapa ayat pilihan
dalam Al Qur’an (12 )
 Hafalan Hadist Sederhana (23)
 Hafalan Do’a sehari-hari ( 16 )
Kemuh/ Ke’Aisyiyahan :
Teknik
penilaian yang
di gunakan
1.percakapan
2.observasi
3.Penugasan
4.unjuk kerja
5.Portofolio
6.Hasil karya
7.Anekdot
Teknik
pengumpulan
data
1.ceklist
2.catatan
2.8
2.9
2.12
Memiliki perilku yang mencerminkan
kemandirian
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
tnggung jawab
SOSIAL
EMOSION
AL
Bahasa3.10
4.10
Memahami bahasa reseptif (Menyimak dan
Membaca)
Menunjukkankemampu
berbahasa reseptif (Menyimak dan Membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal ) BAHASA
 Mendengarkan cerita guru tentang
organisasi Muhammadiyah ( 1)
 Mengenal tujuan organisasi
‘Aisyiyah dan Muhammadiyah
( 2)
 Menyebutkan arti “Aisyiyah
Bustanul Athfal “ dan maksud
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif ( mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal )
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya

KI 4
KI 3
KI 4
KI 3
KI 4
3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi dan
gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus FISIK
MOTORIK
/tujuan TK ABA ( 3)
 Mengenal kelanjutan pandidikan
TK ABA (4)
 Memperaktikkan cara wudlu yang
tertib sesuai tuntunan Majelis
Muhammadiyah (5)
 Memperaktikkan gerakan sholat
dengan tertib. 2)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,
warna,bentu,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,
fungsi, dan ciri-cirinya
KOGNITIF
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentu,ukuran,pola,sifat,suara,
tekstur,fungsi, danciri-cirinya) melalui
berbagai hasil karya.
3.8 Mengenal lingkungan alam
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-
batuan,dll )
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk
gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam
((hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-
batuan,dll)
KI 3
KI 4
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
SENI4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan
menggunakan berbagai media
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelas
( ) ( )

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK AL IKHLAS
TAHUN AJARAN 2016/2017
Semester/ Minggu : II/ 1
Tema/ Sub Tema : TANAMAN/ MakananPokok
Kelompok : B (5-6 tahun)
KD MUATAN MATERI
PEMBELAJARAN
TUJUAN RENCANA KEGIATAN
3.1-4.1
3.1-4.1
3.1-4.1
3.1-4.1
3.3-4.3
3.3-4.3
Kemuhammadiyahan/
Ke’aisyiyahan :
Ceritatentang Muhammadiyah
dan ‘Aisyiyah (K/K 1)
Anak dapat mengetahui cerita tentang Muhammadiyah
dan ‘Aisyiyah
1. Bercerita tentang Muhammadiyah
2.
3. Bercerita tentang ‘Aisyiyah
PAI :
1. Hafalan Q.S pendek
2. Hafalan hadist sederhana
3. Hafalan do’a sehari-hari
4. Praktek Wudhu
5. Praktek Sholat
1. Anak dapat menghafal beberapa suratpendek
2. Anak dapat menghafal beberapa hadist sederhana
3. Anak dapat menghafal beberapa do’a sehari-hari
4. Anak dapat mengetahui tata cara berwudhu sesuai HPT
5. Anak dapat Melakukan gerakan sholat dengan khusyuk
dan benar sesuai HPT
1. Menghafal Q.S Al Ma’un
2. Menghafal hadist “surge dibawah telapak kaki ibu”
3. Menghafal doa “bercermin”
4. Praktek langsung berwudhu
5. Praktek langsung sholat
Hari ke-1:
1. Bercakap-cakap tentang nasi (NAM)
2. Saintifik nasi (NAM)
3. Asal mula nasi (Sosem)
4. Bercerita tentang “paktani menanam padi” (B)
5. Membilang 1-20(Kog)
6. Usap abur dengan daun (S)
7. Senam fantasi : menanam padi (FM)
Hari ke-2
1. Bercakap-cakap tentang padi(NAM)
2. Memilih gambar anak yang sedang merapikan mainan (Sosem)
1.1 Mengenal ciptaan Tuhan (NAM) Anak terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai ciptaanNya
2.9 Senang berbagi makanan atau
mainan (SOSEM)
Anak terbiasa senang menawarkan bantuan pada teman atau
guru
2.12 Senang menjalankan kegiatan yang
jadi tugasnya (membantu
Anak terbiasa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
tanggung jawab

menyiapkan alat makan) (SOSEM) 3. Melingkari suku kata awal yang sama (B)
4. Tepuk makanan pokok (FM)
5. Memberi angka sesuai dengan jumlah gambar (Kog)
6. Mewarnai gambar tanaman padi (S)
Hari ke-3
1. Tanya jawab tentang makanan dari jagung (NAM)
2. Mengurutkan gambar pertumbuhan jagung (Sosem)
3. Proyek menanam jagung (B)
4. Melepas biji jagung (FM)
5. Menimbang biji jagung (Kog)
6. Mengecap dengan jagung membentuk gambar bunga (S)
Hari ke-4
1. Bercakap-cakap tentang olahan jagung(NAM)
2. Praktek mengupas jagung jagung (Sosem)
3. Membaca kartu kata (B)
4. Lempar tangkap kantong biji jagung(FM)
5. Membedakan berat kantong jagung (Kog)
6. Mozaik menggunakan kulit jagung (S)
Hari ke-5
1. Bercakap-cakap tentang ketela pohon(NAM)
2. Mengurutkan gambar ketela pohon ketela pohon (Sosem)
3. Menjodohkan kata yang sesuai dengan pasangan dari ketela pohon (B)
4. Seaman fantasi :Cara menanam ketela pohon (FM)
5. Mengurutkan dari pendek ke panjang (Kog)
6. Membuat kalung dari tangkai (S)
Hari ke-6
1. Bercakap-cakap tentang olahan ketela pohon(NAM)
2. Membereskan peralatan (Sosem)
3. Bercerita tentang “anak singkong” (B)
4. Lomba memindahkan batang ketela pohon (FM)
3.10-
4.10
Melakukan sesuai yang diminta
dengan beberapa perintah (B)
Anak dapat menceritakan kembali apa yang didengar
dengan kosakata yang lebih banyak
3.11-
4.11
Bercerita tentang apa yang sudah
dilakukannya (B)
Anak dapat mengungkapkan keinginan perasaan dan
pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi
dengan anak atau orang dewasa
3.12-
4.12
Menuliskan huruf-huruf namanya
(B)
Anak dapat menulis huruf-huruf dan namanya sendiri
3.3-4.3 Cara merawat kebersihan diri
(memilih makanan dan minuman
yang sehat, makanan yang
diperlukan tubuh agar sehat (FM)
Anak dapat melakukan berbagai gerakan terkoordinasi
secara terkontrol, seimbang dan lincah
3.6-4.6 Ukuran besar-kecil, berat-ringan,
sebentar-lama, dan bilangan
(satuan, puluhan) (Kog)
Anak dapat mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah, dan mengukur
menggunakan ukuran tidak baku
3.15-
4.15
Cara merawat dan jenis-jenis
tanaman (tanaman darat/air, perdu/
batang buah/ hias/ kayu, semusim/
tahunan bermacam bentuk dan
warna daun dan bermacam akar)
berkembang biak (biji/ stik/
cangkok/ beranak/ membelah diri/
daun) (Seni)
Anak dapat melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sain

5. Mengurutkan dari besar ke kecil (Kog)
6. Menjiplak dengan daun singkong (S)
7. Menyanyi “gethuk” (S)
Mengetahui Nglempongsari, ………………………..20…..
Kepala Tk Al Ikhlas Guru kelas
Yuliastuti Nurmalasari, S.Pd.I ………............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
TAMAN KANAK-KANAK AL IKHLAS
Semester/Minggu/Hari ke : II/ I/1 Hari/Tanggal : …………………………..
Kelompok : B Tema/Sub Tema :Tanaman/ Makanan Pokok
Kompetensi Dasar :1.1, 2.9, 2.12, 3.1-4.1, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.10-4.10, 3.11-4.11, 3.12-4.12
Program
Pengemb
angan
Materi Pembelajaran PelaksanaanKegiatan
Pembelajaran
Alat
danSumber
Belajar
Penilaian
Alat Penilaian No KD Indikator Penilaian
A. KEGIATANPENYAMBUTAN(±15 menit)
- SOPPenyambutan
B. PEMBUKAAN(±60menit)
FM Cara merawat kebersihan diri
yang sehat, makanan yang
diperlukan tubuh agar sehat
- Senam Fantasi : menanam padi Guru, anak Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan berbagai
gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah
- SOP Pembukaan
PAI Cerita tentang Muhammadiyah
dan ‘Aisyiyah (K/K )
- Bercerita tentang Muhammadiyah Buku
pegangan PAI
dan
Ke’aisyiyahan/
Kemuhammadi
yahan
Percakapan 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui cerita
tentang Muhammadiyah dan
‘Aisyiyah
PAI Hafalan Q.S pendek - PL menghafal Q.S Al Maun Juz ‘Amma Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa surat
pendek
Hafalan hadist sederhana - PL hafalan hadist “surga di bawah telapak
kaki ibu”
Buku
kumpulan
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa

hadist hadist sederhana
Praktek Wudhu - Bercakap-cakap tentang wudhu Guru, anak Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui tata cara
berwudhu sesuai HPT
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Bercakap-cakap tentang nasi Nasi/ gambar
nasi
Percakapan 1.1 Anak terbiasa menyebut nama Tuhan
sebagai ciptaanNya
C. INTI (± 60 menit)
- Guru memperlihatkan nasi/ gambar nasi.
- Guru memberi kesempatan anak untuk
bertanya tentang nasi.
- Guru memberi kesempatan untuk
menjawab pertanyaan.
- Guru menjawab dan menyimpulkan
pertanyaan dan jawaban
- Guru memberi pengarahan dan tugas hari
ini
- Anak mengamati tugas dan melakukan
kegiatan yang diminati dalam sudut
kegiatan.
Kog Ukuran besar-kecil, berat-ringan,
sebentar-lama, dan bilangan
(satuan, puluhan) (Kog)
SUDUT ALAM SEKITAR DAN
PENGETAHUAN AMANAH ALLAH
- PT Membilang 1-20
Biji jagung Penugasan 3.6-4.6 Anak dapat mengenal konsep besar-
kecil, banyak-sedikit, panjang-
pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dan mengukur menggunakan ukuran
tidak baku
Seni Cara merawat dan jenis-jenis
tahunan bermacam bentuk dan
warna daun dan bermacam akar)
SUDUTSENI DAN BUDAYA KARUNIA
ALLAH
- PT usap abur dengan daun
Daun yang ada
di sekitar,
kertas, krayon
Hasil karya 3.8-4.8 Anak dapat melakukan berbagai
percobaan sederhana bersifat sain

cangkok/ beranak/ membelah diri/
daun) (Seni)
SOSEM Senang berbagi makanan atau
mainan
SUDUT KELUARGA SAKINAH
- PT memberi nomor pada urutan gambar
(asal mula nasi)
Lembar kerja,
pensil
Penugasan 2.9
Anak terbiasa senang menawarkan
bantuan pada teman atau guru
Bahasa
Melakukan sesuai yang diminta
dengan beberapa perintah (B)
SUDUT IMAN DAN TAQWA
- PT Memberi tanda v pada gambar yang
sesuai dengan ceritadan tanda x pada
gambar yang tidak sesuai dengan cerita
Buku cerita,
lembar kerja,
pensil
Penugasan 3.10-4.10
Anak dapat menceritakan kembali
apa yang didengar dengan kosakata
yang lebih banyak
D. ISTIRAHAT ( ±30 Menit)
Cuci tangan ( SOP Cuci tangan,dan SOP doa
makan minum)
Makan snack dan bermain
E. PENUTUP (±30 menit)
- Diskusi kegiatan sehari dari pagi sampai
mau pulang ssekolah
- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
- Berdoa sesudah belajar.
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Anak dapat menjaga kebersihan diri
Mengetahui ……………………,………………………..20…..
Kepala TK ABA ............. Guru kelas Keterangan :
Jumlah anak : anak
Sakit : anak
Izin : anak
Alpa : anak

SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL ………………………………………
Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
Tanaman/ Makanan Pokok/ 1
II/B
Jumlah Anak hadir : __________________________
INDIKATOR PERKEMBANGAN
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Anak dapat melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang dan lincah Unjuk kerja
Anak dapat mengetahui cerita tentang Muhammadiyah dan ‘Aisyiyah Percakapan
Anak dapat menghafal beberapa surat pendek Unjuk kerja
Anak dapat menghafal beberapa hadist sederhana Unjuk kerja
Anak dapat mengetahui tata cara berwudhu sesuai HPT Unjuk kerja
Anak terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai ciptaanNya Percakapan
Anak dapat mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah, dan mengukur
Penugasan
Anak dapat melakukan berbagai percobaan sederhana bersifat sain Hasil karya
Anak terbiasa senang menawarkan bantuan pada teman atau guru Penugasan
Anak dapat menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih banyak Penugasan
Sleman,
Mengetahui
Kepala TK ABA…………………. Guru Kelas 1 Guru Kelas 2

TAMAN KANAK-KANAK ABA ............
Program
Pengemb
angan
Pembelajaran
Alat
danSumberBel
ajar
Penilaian
Alat
Penilaian
No KD Indikator Penilaian
A. KEGIATANPENYAMBUTAN (±15
menit)
- SOP Penyambutan
yang sehat, makanan yang diperlukan
tubuh agar sehat
- Tepuk makanan pokok Guru, anak Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan berbagai
gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah
- SOP Pembukaan
PAI Hafalan Q.S pendek - PL menghafal Q.S Al Ma’uun Juz ‘Amma Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa surat
pendek
Hafalan hadist sederhana - PL hafalan hadist “surge di bawah
telapak kaki ibu”
Buku kumpulan
hadist
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa
hadist sederhana
Praktek Sholat - Bercakap-cakap tentang sholat Guru, anak Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui gerakan
sholat sesuai HPT
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Bercakap-cakap tentang padi Padi / gambar
padi
sebagai ciptaanNya

- Guru memperlihatkan padi/
gambarpadi.
bertanya tentang padi.
- Guru memberi pengarahan dan tugas
hari ini
kegiatan.
sebentar-lama, dan bilangan (satuan,
puluhan) (Kog)
- PT Memberi angka sesuai dengan
jumlah gambar Lembar kerja,
pensil
Penugasan 3.6-4.6
Anak dapat mengenal konsep besar-
kecil, banyak-sedikit, panjang-
pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dan mengukur menggunakan ukuran
tidak baku
tahunan bermacam bentuk dan warna
daun dan bermacam akar)
berkembang biak (biji/ stik/ cangkok/
beranak/ membelah diri/ daun) (Seni)
SUDUT SENI DAN BUDAYA
KARUNIA ALLAH
- PT mewarnai gambar padi
Gambar, krayon Hasil karya 3.8-4.8
Anak dapat melakukan berbagai
percobaan sederhana bersifat sain
SOSEM Senang berbagi makanan atau mainan
- PT memilih dan mewarnai gambar
anak yang sedang merapikan mainan
Lembar kerja, Penugasan 2.9
Anak terbiasa senang menawarkan
bantuan pada teman atau guru

krayon
Bahasa Menuliskan huruf-huruf namanya (B)
- Melingkari suku kata awal yang sama Lembar kerja,
pensil
Penugasan 3.12-4.12
Anak dapat menulis huruf-huruf dan
namanya sendiri
Cuci tangan ( SOP Cuci tangan,dan SOP
doa makan minum)
mau pulang ssekolah
- Menginformasikan kegiatan untuk esok
hari
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Mengetahui ……………………, ………………………..20…..
Jumlah anak : anak
Sakit : anak
Izin : anak
....................................... ………............................ Alpha : anak

Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
II/B
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Penugasan
Sleman,
Mengetahui

Program
Pengemb
angan
Pembelajaran
Alat
danSumberBe
lajar
Penilaian
Alat
Penilaian
A. KEGIATANPENYAMBUTAN(±15
menit)
- SOP Penyambutan
FM Cara merawat kebersihan
diri (memilih makanan dan
minuman yang sehat,
makanan yang diperlukan
tubuh agar sehat
- PL melepas biji jagung Guru, anak,
jagung tua
Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan berbagai gerakan
terkoordinasi secara terkontrol, seimbang
dan lincah
- SOP Pembukaan
pendek
Hafalan doa sehari-hari - PL hafalan doa “ketika
bercermin”
Buku
kumpulan doa
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa do’a
sehari-hari
Praktek Wudhu - Praktek wudhu Guru, anak Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui tata cara berwudhu
sesuai HPT
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Tanya jawab tentang makanan
dari jagung
jagung/
gambar jagung
sebagai ciptaanNya

- Guru memperlihatkan jagung/
gambarjagung.
- Guru memberi kesempatan anak
untuk bertanya tentang jagung.
- Guru menjawab dan
menyimpulkan pertanyaan dan
jawaban
- Guru memberi pengarahan dan
tugas hari ini
- Anak mengamati tugas dan
melakukan kegiatan yang
diminati dalam sudut kegiatan.
Kog Ukuran besar-kecil, berat-
ringan, sebentar-lama, dan
bilangan (satuan, puluhan)
(Kog)
PENGETAHUAN AMANAH
ALLAH
- PL menimbang biji jagung Timbangan
buatan, biji
jagung
Unjuk kerja 3.6-4.6 Anak dapat mengenal konsep besar-kecil,
banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-
ringan, tinggi-rendah, dan mengukur
Seni Cara merawat dan jenis-
jenis tanaman (tanaman
darat/air, perdu/ batang
buah/ hias/ kayu, semusim/
tahunan bermacam bentuk
dan warna daun dan
bermacam akar)
cangkok/ beranak/
membelah diri/ daun)
KARUNIA ALLAH
- PT mengecap dengan jagung
membentuk bunga
Jagung,
pewarna
makanan, tisu,
lepek
Hasil karya 3.8-4.8 Anak dapat melakukan berbagai percobaan
sederhana bersifat sain

(Seni)
Bahasa Bercerita tentang apa yang
sudah dilakukannya (B)
- Proyek menanam jagung
Gelas aqua,
biji jagung,
tanah Penugasan 3.11-4.11
Anak dapat mengungkapkan keinginan
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan
anak atau orang dewasa
SOSEM
Senang berbagi makanan
atau mainan
- PT Mengurutkan gambar
pertumbuhan jagung
lembar kerja,
pensil
Penugasan 2.9
Anak terbiasa senang menawarkan bantuan
pada teman atau guru
Cuci tangan ( SOP Cuci tangan,dan
SOP doa makan minum)
- Diskusi kegiatan sehari dari pagi
sampai mau pulang ssekolah
- Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Mengetahui ……………………, ………………………..20…..
Jumlah anak : anak
Sakit : anak
Izin : anak
Alpa : anak
....................................... ………...........................

Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
II/B
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Penugasan
Sleman,
Mengetahui

Program
Pengemb
angan
Pembelajaran
Alat
danSumber
Belajar
Penilaian
Alat Penilaian No KD Indikator Penilaian
- SOPPenyambutan
FM Cara merawat kebersihan diri (memilih
makanan dan minuman yang sehat,
makanan yang diperlukan tubuh agar
sehat
- PL lempar tangkap kantong biji jagung Guru, anak,
kantong biji
Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan
berbagai gerakan
terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan
lincah
- SOP Pembukaan
Ke’aisyiya
han/
Kemuham
madiyahan
Cerita tentang Muhammadiyah dan
‘Aisyiyah (K/K )
- Bercerita tentang ‘Aisyiyah Buku pegangan
PAI dan
Ke’aisyiyahan/
Kemuhammadiyah
an
Percakapan 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui cerita
tentang Muhammadiyah dan
‘Aisyiyah
PAI Hafalan Q.S pendek - PL menghafal Q.S Al Ma’uun Juz ‘Amma Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal
beberapa surat pendek
Hafalan hadist sederhana - PL hafalan hadist “surga di bawah telapak
kaki ibu”
Buku kumpulan
hadist
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal
beberapa hadist sederhana

Hafalan do’a sehari-hari - Menghafal doa “ketika bercermin” Buku kumpulan
doa
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal
beberapa do’a sehari-hari
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Bercakap-cakap tentang olahan jagung olahan jagung Percakapan 1.1 Anak terbiasa menyebut nama
Tuhan sebagai ciptaanNya
- Guru memperlihatkan olahan jagung.
bertanya tentang gambar.
- Guru memberi kesempatan untuk menjawab
pertanyaan.
- Guru menjawab dan menyimpulkan pertanyaan
dan jawaban
- Guru memberi pengarahan dan tugas hari ini
kegiatan yang diminati dalam sudut kegiatan.
sebentar-lama, dan bilangan (satuan,
puluhan) (Kog)
- PT Memberi tanda ‘b’ pada gambar
kantong jagung yang lebih besar dan ‘k’
yang lebih kecil
Lembar kerja,
pensil
Percakapan 3.6-4.6
Anak dapat mengenal konsep
besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan,
tinggi-rendah, dan mengukur
menggunakan ukuran tidak
baku
Seni Cara merawat dan jenis-jenis tanaman
(tanaman darat/air, perdu/ batang buah/
hias/ kayu, semusim/ tahunan bermacam
bentuk dan warna daun dan bermacam
akar) berkembang biak (biji/ stik/
cangkok/ beranak/ membelah diri/ daun)
SUDUT SENI DAN BUDAYA KARUNIA
ALLAH
- PT mozaik kulit jagung
Potongan kulit
jagung, lem fox,
Hasil karya 3.8-4.8 Anak dapat melakukan
berbagai percobaan sederhana
bersifat sain

(Seni)
SOSEM Senang menjalankan kegiatan yang jadi
tugasnya (membantu menyiapkan alat
makan) (SOSEM)
- PL mengupas jagung Jagung yang
belum dikupas
Unjuk kerja 2.12 Anak terbiasa memiliki
perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
Bahasa Menuliskan huruf-huruf namanya (B)
- PT menempelkan kartu kata Lem, kartu kata Penugasan 3.12-4.12 Anak dapat menulis huruf-
huruf dan namanya sendiri
Cuci tangan ( SOP Cuci tangan,dan SOP doa
makan minum)
- Diskusi kegiatan sehari dari pagi sampai mau
pulang ssekolah
- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Anak dapat menjaga
kebersihan diri
Mengetahui Keterangan : ……………………, ………………………..20…..
Kepala TK ABA ............. Jumlah anak : anak Guru kelas
Sakit : anak
Izin : anak
....................................... Alpa : anak ………............................

Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
II/B
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Penugasan
Sleman,
Mengetahui

Program
Pengemb
angan
Pembelajaran
Alat
danSumber
Belajar
Penilaian
Alat
Penilaian
- SOPPenyambutan
(memilih makanan dan
minuman yang sehat,
tubuh agar sehat
- PL senam fantasi : cara menanam ketela
pohon
Guru, anak Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan berbagai gerakan
terkoordinasi secara terkontrol, seimbang
dan lincah
- SOP Pembukaan
pendek
Hafalan doa sehari-hari - PL hafalan doa ketika bercermin Buku
kumpulan
doa
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa do’a sehari-
hari
Praktek Sholat - Bercakap-cakap tentang sholat Guru, anak Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat Melakukan gerakan sholat

dengan khusyuk dan benar sesuai HPT
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Bercakap-cakap tentang ketela pohon ketela pohon/
gambar
ketela pohon
sebagai ciptaanNya
- Guru memperlihatkan ketela pohon/
gambar ketela pohon
bertanya tentang gambar.
- Guru memberi pengarahan dan tugas hari
ini
kegiatan
(Kog)
- PL menempel urutan dari pendek ke
panjang Potongan
kertas, lem,
buku
menempel
Penugasan 3.6-4.6 Anak dapat mengenal konsep besar-kecil,
banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-
ringan, tinggi-rendah, dan mengukur
tanaman (tanaman darat/air,
perdu/ batang buah/ hias/
kayu, semusim/ tahunan
bermacam bentuk dan warna
SUDUT SENI DAN BUDAYA KARUNIA
ALLAH
- PT Membuat kalung dari tangkai ketela
pohon Tangkai
ketela pohon

daun dan bermacam akar)
cangkok/ beranak/ membelah
diri/ daun) (Seni)
- PT menjodohkan kata yang sesuai
dengan pasangan dari ketela pohon
LKA, pensil Unjuk kerja 3.11-4.11
Anak dapat mengungkapkan keinginan
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan
anak atau orang dewasa
SOSEM Senang menjalankan kegiatan
yang jadi tugasnya
(membantu menyiapkan alat
makan) (SOSEM)
- PT Mengurutkan perkembangan ketela
pohon
lembar kerja,
pensil
Penugasan 2.12 Anak terbiasa memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggung jawab
doa makan minum)
mau pulang ssekolah
hari
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Sakit : anak
Izin : anak
....................................... Alpa : anak ………............................

Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
II/B
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Penugasan
Sleman,
Mengetahui

Program
Pengemb
angan
Pembelajaran
Alat
danSumberBe
lajar
Penilaian
Alat
Penilaian
A. KEGIATANPENYAMBUTAN (±15
menit)
- SOP Penyambutan
FM Cara merawat kebersihan
diri (memilih makanan dan
minuman yang sehat,
tubuh agar sehat
- PL lomba lari memindahkan
batang ketela pohon
Guru, anak Unjuk kerja 3.3-4.3 Anak dapat melakukan berbagai gerakan
terkoordinasi secara terkontrol, seimbang dan lincah
- SOP Pembukaan
PAI Hafalan Q.S pendek - PL menghafal Q.S Al Ma’uun Juz ‘Amma Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapa surat pendek
Hafalan hadist sederhana - PL hafalan hadist “surga di bawah
telapak kaki ibu ”
Buku
kumpulan
hadist
Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat menghafal beberapahadist sederhana
Praktek Wudhu - Praktek wudhu dan sholat Guru, anak Unjuk kerja 3.1-4.1 Anak dapat Melakukan gerakan sholat dengan
khusyuk dan benar sesuai HPT
NAM Mengenal ciptaan Tuhan - Bercakap-cakap tentang olahan
ketela pohon
Olahan ketela Percakapan 1.1 Anak terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai

pohon/ gambar ciptaanNya
- Guru memperlihatkan olahan ketela
pohon/ gambar ketela pohon
- Guru memberi kesempatan anak
untuk bertanya tentang gambar.
- Guru memberi pengarahan dan tugas
hari ini
- Anak mengamati tugas dan
melakukan kegiatan yang diminati
dalam sudut kegiatan.
(Kog)
PENGETAHUAN AMANAH
ALLAH
- PL memberi angka dari besar ke
kecil
Lembar kerja,
pensil
Penugasan 3.6-4.6 Anak dapat mengenal konsep besar-kecil, banyak-
sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dan mengukur menggunakan ukuran tidak baku
Seni Cara merawat dan jenis-
jenis tanaman (tanaman
darat/air, perdu/ batang
buah/ hias/ kayu, semusim/
tahunan bermacam bentuk
dan warna daun dan
bermacam akar)
KARUNIA ALLAH
- PT Menjiplak dengan daun
Daun ketela
pohon,
pewarna, sikat,
sisir

cangkok/ beranak/
membelah diri/ daun)
(Seni)
- PT mengurutkan gambar sesui
dengan cerita (anak singkong)
Cerita
bergambar
Penugasan 3.11-4.11
Anak dapat mengungkapkan keinginan perasaan dan
pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
SOSEM Senang menjalankan
kegiatan yang jadi
tugasnya (membantu
menyiapkan alat makan)
(SOSEM)
- PT membereskan peralatan Anak Unjuk kerja 2.12 Anak terbiasa memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap tanggung jawab
doa makan minum)
- Menyanyi“gethuk”
- Diskusi kegiatan sehari dari pagi
sampai mau pulang sekolah
hari
Air, sabun,
serbet, snack,
permainan
diluar kelas.
-Observasi
Sakit : anak
Izin : anak
....................................... Alpa : anak ………............................

Hari/Tanggal : __________________________
Tema/Sub Tema/Hari
Semester/ kelompok
:
:
II/B
TEKNIK
PENILAIAN
BB MB BSH BSB KET
Penugasan
Sleman,
Mengetahui

Minggu 1 tanaman sub tema makanan pokok

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Minggu 1 tanaman sub tema makanan pokok

Similar to Minggu 1 tanaman sub tema makanan pokok (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Minggu 1 tanaman sub tema makanan pokok