Dokumen ini merincikan tugasan kerja lapangan bagi pelajar Tingkatan 3 yang bertajuk 'Amalan Kitar Semula di Sekitar Rumah Anda'. Pelajar dikehendaki menjalankan kajian selama enam minggu dengan objektif mengkaji latar belakang, jenis, kepentingan amalan kitar semula, dan mencadangkan inovasi berkaitan kitar semula. Laporan akhir perlu merangkumi peta, elemen kitar semula, dan cadangan inovatif, serta terima kasih kepada pihak yang membantu dalam proses kajian.

1. kerja lapangan
kssm geografi tingkatan 3
2021
Oleh : Cikgu Gunalan
SMJK YUK CHOY

2. 1 MUKA SURAT
HADAPAN
Nama, Tingkatan, Tajuk Tugasan MARKAH
2 TAJUK TUGASAN Amalan Kitar Semula di Sekitar Kawasan Rumah Anda
15 M
3 PENGHARGAAN RUJUK QR CODE BUKU TEKS (3m)
4 PENDAHULUAN RUJUK QR CODE BUKU TEKS (3m)
JADUAL KERJA Catatkan semua aktiviti dalam bentuk jadual kerja bermula
20 September 2021 (3m)
5 OBJEKTIF KAJIAN
KAEDAH
KAJIAN
OBJEKTIF KAJIAN (3m)
1.Menjelaskan latar belakang kawasan kajian
2.Mengenalpasti jenis-jenis amalan kitar semula di
kawasan kajian
3.Menghuraikan kepentingan amalan kitar semula di
kawasan kajian
4.Mencadangkan inovasi /pembaharuan kitar semula di
kawasan kajian
KAEDAH KAJIAN (3m)
1.Rujukan
2.Pemerhatian
3.Temu bual
4. Soal selidik
SMJK YUK CHOY
30010 IPOH PERAK
KAJIAN GEOGRAFI ( PBD ) TINGKATAN 3, 2021
TAJUK : AMALAN KITAR SEMULA DI SEKITAR RUMAH ANDA

3. LAPORAN 1. Peta Kawasan Kajian (15m)
2. Elemen Kitar Semula ( 5m)
3. Kepentingan Amalan Kitar Semula (10m)
4. Jenis-jenis Amalan Kitar semula Di Kawasan
Kajian (10m)
5. Cadangan Inovasi Produk/Sistem/Program
Kitar Semula (10m)
50
6 RUMUSAN Rujuk QR Code buku teks(10m)
25
7 SENARAI
RUJUKAN
Rujuk Contoh Dalam Buku Teks-Rujuk QR
Code(5m)
8 LAMPIRAN - Gambar bahan-bahan kitar semula
- Produk kitar semula(10m)
9 PEMBENTANGAN 10 Markah 10

4. Panduan Pelaksanaan Kajian
1. Tugasan ini wajib dilaksanakan oleh setiap murid tingkatan 3.
2. Tugasan ini merujuk kepada Bab 11 iaitu Kitar Semula dan Bab
12 Panduan Kerja Lapangan.
3. Tugasan ini dilaksanakan selama 6 minggu.
4. Tugasan ini boleh ditulis dalam kertas kajang/kertas A4
ataupun menggunakan Microsoft Word dan Google Docs.
5. Penyerahan tugasan kepada guru mata pelajaran akan
dimaklumkan oleh guru Geografi masing-masing.
6. Plagiat ( menciplak hasil tulisan murid lain ) adalah dilarang.

5. FORMAT
KERJA LAPANGAN

6. Format penulisan hasil kajian (Tingkatan 3):
a. Penghargaan
b. Pendahuluan
c. Objektif Kajian
d. Kaedah Kajian
e. Kawasan Kajian (PETA)
f. Hasil Kajian
i. Elemen Kitar Semula
ii. Kepentingan Amalan Kitar Semula
iii.Jenis-jenis Amalan Kitar semula Di Kawasan
Kajian
iv.Cadangan Inovasi/Produk/Sistem/Program
Kitar Semula
g. Rumusan
h. Rujukan
i. Lampiran

7. MINGGU TARIKH AKTIVITI CATATAN
1 20.9.2021-
24.9.2021
TAKLIMAT -
1. Guru menerangkan cara pelaksanaan kerja lapangan geografi dan
jadual kerja.
2. Guru menerangkan tentang cara menyediakan soalan temu bual
secara atas talian dalam aplikasi Google Form.
3. Guru menerangkan tentang cara menulis penghargaan dan
pendahuluan di dalam laporan.
PENULISAN -
1. Menyediakan soalan temu bual (Google Form)
2. Menyediakan muka surat hapadan (front page)
3. Murid menulis laporan bahagian penghargaan dan pendahuluan.
Google
meet
Di rumah
2 27.9.2021 -
1.10.2021
TAKLIMAT -
1. Guru menerangkan cara menulis objektif kajian, kaedah kejian
2. Guru menerangkan cara melukis peta lakar dengan betul
PENULISAN -
1. Murid mengedarkan soalan temu bual secara atas talian.
2. Murid mengumpul maklum balas soalan temu bual yang diedarkan.
3. Murid menulis objektif kajian, kaedah kajian.
4. Murid melukis peta lakar
Google
Meet
Di rumah
JADUAL KERJA KAJIAN GEOGRAFI TINGKATAN 3 2021

8. 3 4.10.2021 -
8.10.2021
TAKLIMAT -
1. Guru menerangkan cara dan kaedah menulis laporan berikut
PENULISAN
1. Menulis laporan elemen kitar semula
2. Menulis laporan kepentingan amalan kitar semula
Google Meet
Di rumah
4 11.10.2021-
15.10.2021
TAKLIMAT -
1. Guru menerangkan cara dan kaedah menulis laporan berikut
PENULISAN
1. Menulis laporan tentang amalan-amalan kitar semula di kawasan kajian.
2. Murid mengambil gambar amalan-amalan berkonsepkan teknologi hijau di
kawasan kajian untuk dilampirkan dalam laporan akhir.
3. Menulis cadangan inovasi kitar semula yang boleh digunakan di kawasan
kajian.
Google Meet
Di rumah
5 18.10.2021-
22.10.2021
TAKLIMAT -
1. Guru menerangkan cara dan kaedah menulis laporan berikut
PENULISAN
1. Menulis rumusan
2. Menyediakan bahagian sumber rujukan
3. Menyediakan gambar -gambar berkaitan teknologi hijau di kawasan kajian.
Google Meet
Di rumah
6 25.10.2021-
29.10.2021
PEMBENTANGAN
1. Murid membentangkan hasil kajian
GOOGLE
MEET

9. PENGHARGAAN
Saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada pihak luar yang
bertanggungjawab dalam membimbing dan membantu saya menyiapkan laporan
kajian lapangan ini. Ucapan terima kasih kepada Tuan Pengetua EN LIM SONG
KHAN dan guru geografi saya iaitu Cikgu GUNALAN. Tidak lupa juga ucapan terima
kasih buat kedua ibu bapa saya iaitu …………….. Rakan-rakan sekelas yang banyak
memberi idea dan bantuan semasa mengumpul data kajian dan menulis laporan
hasil kajian ini iaitu……………………………. Individu dan orang perseorangan yang
memberikan kerjasama semasa saya menjalankan kajian terutama penduduk di
kawasan kajian iaitu …………………………………… segala bantuan dari mereka telah
membolehkan saya menjalankan kajian lapangan dan menghasilkan satu laporan
yang lengkap. Terima kasih diucapkan.

10. PENDAHULUAN
 Setiap murid tingkatan 3 wajib menyiapkan kerja kursus bagi mata pelajaran Geografi.
Saya telah memilih tajuk yang bertajuk “amalan kitar semula”. Saya memilih untuk menjalankan
kajian AMALAN KITAR SEMULA DI SEKITAR kawasan tempat tinggal saya iaitu di TAMAN….
…………………………. ,IPOH, PERAK
 Saya dibesarkan di Taman ……….. Oleh itu, adalah lebih mudah untuk saya menjalankan
kajian di sini. Saya juga mendapati terdapat penduduk dan syarikat di sini melakukan amalan
kitar semula. Bukan itu sahaja wujud pelbagai kempen dan program kitar semua di sekitar
Kawasan tempat tinggal saya. Perkara ini membolehkan saya membuat pemerhatian dan kajian
yang lebih menyeluruh untuk menyempurnakan tugasan saya ini.
 Masa yang diberikan kepada semua murid bagi menyiapkan kerja kursus ini selama
enam minggu. Bagi saya, tempoh yang diberikan bersesuaian untuk saya menyiapkan kerja
kursus ini dengan sempurna bagi mencari maklumat dan bahan tentang kawasan kajian. Saya
menggunakan enam untuk mengumpul semua bahan iaitu peta I-think ,kawasan tempat ,hasil
kajian,bahan grafik, dan menyiapan dapatan, rumusan dan keseluruhan kajian saya. Saya
bersyukur dan bangga kerana kajian saya ini boleh dijadikan panduan kepada saya dalam
membantu usaha-usaha bagi mengatasi masalah sisa domestik di taman saya di masa hadapan