Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Pengembangan
Keprofesian

2. “Bagaimana cara menerapkan metode partisipatif
untuk memfasilitasi kolektivitas dan proses
pembelajaran di lingkungan masyarakat sebagai
guru bahasa Indonesia?”
topik:

3. Menurut Sudjana (2005:155), ”Pembelajaran Partisipatif
dapat diartikan sebagai upaya pendidik untuk
mengikutsertakan peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran Partisipatif
mengandung arti ikut sertanya peserta didik didalam
program pembelajaran Partisipatif.”

4. Metode Partisipatif ini lebih menekankan keterlibatan siswa
secara penuh. Siswa merupakan bentuk keberhasilan dari
proses pembelajaran. Peserta didik ditempatkan sebagai
subjek belajar. Dalam metode ini, guru berperan sebagai
pemandu atau fasilitator.

5. Langkah-langkah yang
dapat dipertimbangkan

6. • Lakukan survei atau diskusi untuk memahami kebutuhan,
minat, dan latar belakang peserta didik
• Perhatikan variasi tingkat kemampuan dan pengalaman
dalam kelompok
Kebutuhan dan Minat
Peserta Didik

7. • Mengajak peserta didik untuk bersama-sama
merencanakan pembelajaran.
• Mendiskusikan tujuan pembelajaran dan strategi yang
ingin diimplementasikan.
• Berikan ruang bagi siswa untuk menyampaikan ide-ide
mereka.
Buat Rencana
Pembelajaran Bersama

8. • Gunakan teknologi untuk memfasilitasi partisipasi, seperti
forum online, aplikasi pembelajaran, atau media sosial
yang dapat memungkinkan diskusi dan kolaborasi.
Pemanfaatan Teknologi

9. • Selenggarakan diskusi terbuka untuk memberikan
kesempatan kepada semua peserta didik untuk
menyatakan pendapat, berbagi pengalaman, dan
mengekspresikan ide-ide mereka.
Diskusi Terbuka

10. • Susun kegiatan kelompok yang mendorong kolaborasi dan
saling membantu antarpeserta didik.
• Pastikan setiap kelompok memiliki tanggung jawab
tertentu dan diberikan kebebasan untuk mengembangkan
ide-ide kreatif.
Kegiatan Kelompok

11. • Mengajak peserta didik untuk bekerja sama dalam proyek-
proyek bahasa Indonesia yang dapat dikerjakan bersama-
sama di dalam atau di luar kelas.
Proyek Kolaboratif

12. • Selenggarakan sesi refleksi bersama setelah setiap
pembelajaran untuk mengevaluasi proses dan hasilnya.
• Diskusikan apa yang telah dipelajari, apa yang berhasil, dan
bagaimana pembelajaran dapat ditingkatkan.
Refleksi Bersama

13. • Akomodasi variasi dalam kemampuan bahasa peserta
didik. Dorong mereka untuk berbicara dalam Bahasa
Indonesia, tetapi juga terima dan dukung penggunaan
bahasa ibu mereka.
Mendukung Diversitas
Bahasa

14. • Organisasikan pertunjukan atau pameran hasil karya siswa
untuk memotivasi mereka dan merayakan prestasi
mereka dalam belajar Bahasa Indonesia.
Pertunjukan dan
Pameran

15. • Lakukan evaluasi formatif secara berkala dan berikan
umpan balik kepada peserta didik.
• Gunakan umpan balik ini sebagai dasar untuk penyesuaian
rencana pembelajaran bersama.
Evaluasi Formatif

16. Dengan menerapkan metode partisipatif, kita sebagai guru
dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih
dinamis, responsif terhadap kebutuhan peserta didik, dan
memberdayakan mereka dalam proses pembelajaran Bahasa
Indonesia.

17. TERIMA KASIH