Dokumen tersebut merupakan rancangan intervensi untuk murid-murid di Sekolah Kebangsaan Kuala Tekal yang memerlukan bantuan khusus dalam pelajaran Bahasa Melayu. Ia menyenaraikan nama murid-murid, tahap pembelajaran (TP) mereka, isu-isu yang dihadapi, dan rancangan untuk membantu mereka seperti latihan membaca, mengeja, dan bimbingan guru/rakan sebaya. Rancangan tersebut a
1. Dokumen tersebut membahas proses headcount untuk menentukan sasaran prestasi murid berdasarkan kemampuan mereka.
2. Headcount melibatkan penentuan nilai awal, sasaran terhadap hasil, dan peningkatan berkala berdasarkan berbagai penilaian.
3. Proses ini memungkinkan pemantauan prestasi murid dan perencanaan program pembelajaran yang sesuai.
Dokumen tersebut merupakan rancangan intervensi untuk murid-murid di Sekolah Kebangsaan Kuala Tekal yang memerlukan bantuan khusus dalam pelajaran Bahasa Melayu. Ia menyenaraikan nama murid-murid, tahap pembelajaran (TP) mereka, isu-isu yang dihadapi, dan rancangan untuk membantu mereka seperti latihan membaca, mengeja, dan bimbingan guru/rakan sebaya. Rancangan tersebut a
1. Dokumen tersebut membahas proses headcount untuk menentukan sasaran prestasi murid berdasarkan kemampuan mereka.
2. Headcount melibatkan penentuan nilai awal, sasaran terhadap hasil, dan peningkatan berkala berdasarkan berbagai penilaian.
3. Proses ini memungkinkan pemantauan prestasi murid dan perencanaan program pembelajaran yang sesuai.
Dokumen tersebut merangkum prestasi murid dalam Peperiksaan Bahasa Inggeris Pertengahan Tahun 2022 di Sekolah Kebangsaan Telok Teduri. Ia mengenal pasti masalah dan cadangan intervensi untuk murid Tahun 1 hingga Tahun 6 yang belum mencapai tahap minimum. Cadangan intervensi tersebut termasuk kaedah Drill Pill dan Word Booster untuk meningkatkan penguasaan tatabahasa dan perbendaharaan kata.
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang kurikulum nasional dan kurikulum standard sekolah menengah (KSSM) di Malaysia. Ia menjelaskan mata pelajaran utama dan pilihan di peringkat menengah rendah dan menengah atas, serta peruntukan masa untuk setiap mata pelajaran. Dokumen ini juga menyediakan butiran kurikulum khas untuk pelajar berkeperluan khas bagi tahap berfungsi rendah dan sederhana.
Dokumen tersebut membahasakan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) Kualiti@Sekolah yang merupakan instrumen penilaian kualiti sekolah yang disemak semula. SKPM Kualiti@Sekolah melibatkan penilaian tiga komponen utama iaitu Kekuatan Kami, Pengurusan Kami, dan Pencapaian Kami berdasarkan sembilan aspek yang ditetapkan. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah pelaksanaan SKPM Kualiti@Sek
Taklimat PPGB 2.0 di SK Lutong, Miri memberikan maklumat tentang proses pelaksanaan Program Pembangunan Guru Bermula (PPGB) 2.0 di sekolah tersebut. Ia menjelaskan peranan pihak sekolah termasuk ketua jabatan dan guru mentor dalam program tersebut serta proses pendokumentasian dan penerbitan sijil PPGB 2.0. Surat lantikan tugas juga akan diberikan kepada guru baharu.
Dokumen ini berisi ringkasan hasil ujian diagnostik dan rencana tindak lanjut untuk murid-murid yang memperoleh nilai rendah. Beberapa murid mengalami kesulitan dalam operasi matematika dasar, motivasi belajar, dan fokus belajar. Guru akan menyiapkan intervensi seperti bimbingan teman sebaya, latihan soal-soal dasar, dan kerjasama dengan orang tua untuk membantu meningkatkan prestasi murid-murid tersebut.
Dokumen tersebut menyediakan format untuk menilai kecukupan dan kelengkapan bilik darjah sekolah berdasarkan tiga kategori utama: fizikal, perabot, dan sudut. Ia memberikan panduan mengenai piawai bilik darjah dan skor yang perlu dicapai untuk mendapatkan gred A, B atau C. Format ini memudahkan penilaian bilik darjah secara sistematik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
Dokumen tersebut merangkum prestasi murid dalam Peperiksaan Bahasa Inggeris Pertengahan Tahun 2022 di Sekolah Kebangsaan Telok Teduri. Ia mengenal pasti masalah dan cadangan intervensi untuk murid Tahun 1 hingga Tahun 6 yang belum mencapai tahap minimum. Cadangan intervensi tersebut termasuk kaedah Drill Pill dan Word Booster untuk meningkatkan penguasaan tatabahasa dan perbendaharaan kata.
Dokumen ini memberikan ringkasan pelan intervensi dan strategi untuk meningkatkan pencapaian murid dalam bahasa Melayu. Ia mengenal pasti sasaran untuk meningkatkan GPMP, mengenal pasti punca masalah seperti tahap penguasaan yang rendah, motivasi rendah, dan kehadiran lemah murid, serta mencadangkan intervensi seperti bacaan kuat, modul pembelajaran, kelas tambahan, dan bimbingan individu untuk menangani masalah. Program
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang kurikulum nasional dan kurikulum standard sekolah menengah (KSSM) di Malaysia. Ia menjelaskan mata pelajaran utama dan pilihan di peringkat menengah rendah dan menengah atas, serta peruntukan masa untuk setiap mata pelajaran. Dokumen ini juga menyediakan butiran kurikulum khas untuk pelajar berkeperluan khas bagi tahap berfungsi rendah dan sederhana.
Dokumen tersebut membahasakan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) Kualiti@Sekolah yang merupakan instrumen penilaian kualiti sekolah yang disemak semula. SKPM Kualiti@Sekolah melibatkan penilaian tiga komponen utama iaitu Kekuatan Kami, Pengurusan Kami, dan Pencapaian Kami berdasarkan sembilan aspek yang ditetapkan. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah pelaksanaan SKPM Kualiti@Sek
Taklimat PPGB 2.0 di SK Lutong, Miri memberikan maklumat tentang proses pelaksanaan Program Pembangunan Guru Bermula (PPGB) 2.0 di sekolah tersebut. Ia menjelaskan peranan pihak sekolah termasuk ketua jabatan dan guru mentor dalam program tersebut serta proses pendokumentasian dan penerbitan sijil PPGB 2.0. Surat lantikan tugas juga akan diberikan kepada guru baharu.
Dokumen ini berisi ringkasan hasil ujian diagnostik dan rencana tindak lanjut untuk murid-murid yang memperoleh nilai rendah. Beberapa murid mengalami kesulitan dalam operasi matematika dasar, motivasi belajar, dan fokus belajar. Guru akan menyiapkan intervensi seperti bimbingan teman sebaya, latihan soal-soal dasar, dan kerjasama dengan orang tua untuk membantu meningkatkan prestasi murid-murid tersebut.
Dokumen tersebut menyediakan format untuk menilai kecukupan dan kelengkapan bilik darjah sekolah berdasarkan tiga kategori utama: fizikal, perabot, dan sudut. Ia memberikan panduan mengenai piawai bilik darjah dan skor yang perlu dicapai untuk mendapatkan gred A, B atau C. Format ini memudahkan penilaian bilik darjah secara sistematik berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
Dokumen tersebut memberikan garis panduan mengenai pengoperasian Sistem Pentaksiran Bersepadu Sekolah (PBS) di sekolah menengah rendah. Ia menjelaskan empat perkara utama dalam pengoperasian PBS iaitu penubuhan jawatankuasa, pengurusan mesyuarat, aktiviti penjaminan kualiti dan pelaporan prestasi murid. Dokumen ini juga memberikan cadangan agenda mesyuarat dan jadual kerja pelaksanaan PBS sepanjang tahun.
Pre council mesy. pemantauan negeri bil.1.2013waklu65
Mesyuarat ini membahaskan persediaan untuk Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemantauan Negeri yang akan datang. Ia membincangkan cadangan tarikh, agenda, format pelaporan, dan aktiviti yang perlu dilaksanakan untuk mesyuarat tersebut. Mesyuarat ini juga membahaskan beberapa isu penting seperti audit ISO dan program pasca-PTP untuk pengarah PPD.
Dokumen ini membahas rencana penataan kepala sekolah dasar di Kota Pekalongan tahun 2013 berdasarkan undang-undang dan peraturan terkait. Terdapat proses integrasi sekolah dasar, pelaksanaan penilaian kinerja dan kepribadian kepala sekolah, serta penentuan dan pelantikan kepala sekolah baru berdasarkan hasil penilaian tersebut.
Rangkaian mesyuarat HEM membahaskan persediaan untuk tahun 2021 termasuk tugas guru, program, kehadiran, maklumat murid, bantuan murid yang memerlukan, dan gotong-royong sebelum pembukaan sekolah mengikut SOP terkini.
Dokumen tersebut membahas penggunaan Dapodik untuk pengelolaan tunjangan profesi guru, mulai dari persyaratan penerimaan tunjangan, mekanisme penyaluran, sanksi bagi guru yang tidak memenuhi syarat, serta peraturan terkait kompetensi guru.
Berdasarkan dokumen tersebut, peraturan tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya telah beberapa kali disempurnakan untuk menyesuaikan dengan perubahan organisasi dan pendelegasian wewenang penetapan angka kredit. Prosedur pengajuan dan penetapan angka kredit guru melibatkan berbagai instansi terkait untuk menunjang kenaikan pangkat dan jabatan berdasarkan prestasi kerja.
Similar to MESYUARAT PENGURUSAN BIL 1 2023.pptx (20)
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
MESYUARAT PENGURUSAN BIL 1 2023.pptx
1. MESYUARAT
PENGURUSAN BIL.1/
2023/2024
13 MAC 2023
Isnin
0830 pagi
SK AYER MOLEK, JOHOR BAHRU JBA1001
MAJULAH KITA
“MENGOPTIMUMKAN POTENSI MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN”
BILIK WAWASAN, SKAM
2. AGENDA
2
1. Pengurusan pentadbiran
1.1 Bacaan doa
1.2 Ucap tama Guru Besar
1.3 Pembentangan Prospektus
1.4 Pembentangan RPS
HAL-HAL LAIN
2. KURIKULUM
2.1 Pembentangan Prospektus
2.2 Mesyuarat Panitia
SK AYER MOLEK, JOHOR BAHRU JBA1001
3 HEM
3.1 Pembentangan Prospektus
3.2 Pengurusan Kelas
4 KOKO
4.1 Pembentangan SPI Bil.1/1995 : Keselamatan dalam aktiviti
semasa pdpc PJPK, aktiviti sukan di dalam mahupun di luar
sekolah
4.2 Pembentangan Prospektus
4.2.1 Pengagihan tugas – surat pelantikan akan diberikan
4.2.2 Analisis Pencapaian 2022
4.2.3 Pembentangan Perancangan Unit - RPS
Perjumpaan koku 36 kali setahun
(12 kali BB, 12 kali KP, 12 kali SP)
Program kelestarian sekurang-kurang 1 program
Speaker’s Corner bergilir BB, KP & Panitia
Aktiviti Koku menyokong Kuri : Ko akademik
4.2.4 Peningkatan Program Kecemerlangan
4.2.5 Pemerkasaan Score Board
4.2.6 Takwim Tahunan, Pelan Tindakan – setiap unit
17. SK AYER MOLEK MELAHIRKAN MURID DAN
GURU YANG BERKETRAMPILAN SERTA
BERADA
• DALAM KALANGAN 5 BUAH SEKOLAH
TERBAIK
• DALAM DAERAH JOHR BAHRU DI AKHIR
TAHUN 2023.
• KURIKULUM
HAL EHWAL
MURID
• KOKURIKULUM
• SAHSIAH MURID
• MERANGKA & MELAKSANAKAN PROGRAM DAN
18. eKehadiran (APDM) •Di isi oleh guru kelas setiap hari
• Laporan dicetak setiap bulan
SISTEM MAKLUMAT •Penyelaras disiplin mesti update
DISIPLIN MURID (SSDM)
setiap minggu.
• Guru - Salah laku & Nilai baik
• Di kemaskini & disahkan oleh guru
eOperasi •Perubahan maklumat maklum
pada pentadbir sistem
• Keberadaan guru – setiap hari
19. ePangkat •Di isi sendiri oleh guru
• Peka dengan Tarikh kenaikan pangkat
• Di isi oleh PK 1(P1) & GB (P2)
• 2 Fasa setahun
ePrestasi (PBPPP) •Temujanji guru dan pentadbir
• Eviden
• Borang keberhasilan
• 3 fasa (j Mac-Mei,Jun-Ogos,September-
November)
SKPMG2 • Guru terlibat – SLT, MLT, Guru (JK
PELAKSANA)
• Evidens
20. HRMIS
egTukar
eRPH
• Di kemaskini
• Surat jaminan kerajaan (GL)
• Di isi oleh guru yg ingin bertukar
• Pengisian pada setiap febuari
• Wajib semua guru menggunakan eRPH
• Hantar pada hari Sabtu setiap minggu
• Lengkap segala maklumat sehingga 26
• April
21. KEHADIRAN BERTUGAS SEMUA GURU & AKP PERLU DI REKOD
MENGGUNAKAN MESIN PERAKAM DI PEJABAT.
WAKTU PDPC BERMULA 7.30 SESI PAGI.
WAKTU TIBA WAKTU PULANG
GURU PAGI 7.00 PAGI 2.00 PETANG
AKP 7.30 /8.00 PAGI 4.30 / 5.00
PETANG
PPM 7.00 PAGI 3.30 PETANG
22. TIDAK DI BENARKAN KELUAR WAKTU
BERTUGAS KECUALI DGN KEBENARAN GB / PK
GURU/AKP TIDAK DAPAT HADIR SECARA
MENGEJUT
(SAKIT/KEMALANGAN/KECEMASAN) SILA
MAKLUMKAN SEGERA KEPADA GB & PKP
26. Sebagai seorang PGB
apakah hala tuju yang
tuan/puan tetapkan bagi
tahun 2022 dalam memacu
kecemerlangan sekolah?
Bagaimanakah PGB
mendokumentasikan hala
tuju dan perancangan
sekolah?
27. RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH
Dokumen di mana pemimpin sekolah menjelaskan pelan strategik
bagi memajukan sekolah khususnya kemenjadian murid.
Ia dikaitkan dengan falsafah dan matlamat pendidikan.
Penjelasan berkenaan dengan pelbagai isu , tindakan dan sumber
yang diperlukan untuk mencapai objektif utama.
28. Memerlukan jawatankuasa untuk merancang,
melaksana, memantau/menilai dan membuat
penambahbaikan yang relevan, sesuai dan
berkesan mengikut kehendak dan keperluan
sesebuah sekolah.
Perancangan yang terdiri daripada pelan
strategik, pelan taktikal dan pelan operasi
untuk membantu meningkatkan kecemerlangan
dalam setiap aspek, TUMS SKPMg2, bagi
memastikan ETR yang ditetapkan tercapai.
Perlu didokumen secara sistematik dan
komprehensif bagi memudahkan pelaksanaan
dan pemantauan.
30. MENGIKUT ETIKA PEMAKAIAN DENGAN MERUJUK PEKELILING
PERKHIDMATAN BERKAITAN.
AHAD – GURU LELAKI MEMAKAI BLAZZER DAN BERTALI LEHER
GURU WANITA MEMAKAI BLAZER ( BERWARNA MERAH)
SELASA – FORMAL / PAKAIAN SESUAI UTK PJK
RABU – BAJU UNIT BERUNIFORM/ BAJU KOPERAT/ FORMAL/ SESUAI
UTK PJK
KHAMIS – BAJU MELAYU LENGKAP BERSAMPIN(L)/ FORMAL/PJK
31. TERDAPAT 3 JENIS KEWANGAN SEKOLAH
1. KUMPULAN WANG KERAJAAN
1. TERAS,WAJIB, ELEKTIF,TAMBAHAN/BAHASA ASING
2. BUKAN MATA PELAJARAN (BKK, BBTP,YKS, PSS, DLL)
3. LPBT
4. PELBAGAI (KWAPM, RMT
, SUSU, BIASISWA, DLL)
2. KUMPULAN WANG SUWA (SUMBER WANG AWAM) – SEWA KANTIN
PREMIS
3. KUMPULAN WANG ASRAMA (TIDAK TERLIBAT)
32. 1. Dapatkan jumlah terkini anggaran perbelanjaan Panitia
daripada PT kewangan
2. Dapatkan kelulusan daripada Guru Besar untuk maksud
membeli barangan
3. Elakkan menggunakan wang sendiri dalam memberi
barangan
4. Setelah mendapat kebenaran Guru Besar, gunakan prosedur
yang betul bagi setiap pembelian.
5. Borang Permohanan stok perlu ditulis semasa mengambil
alatan di pejabat.
* Kewangan Panitia bukanlah hak mutlak KP untuk
membelanjakan perutuntukan sedia ada.
* Panjar wang Runcit adalah untuk keperluan kecemasan bagi
menampung kerosakan barangan sekolah.
34. SEMUA GURU & AKP TIDAK DIBENARKAN MENINGGALKAN PEJABAT
SEWAKTU BERTUGAS.
MESTI MENDAPAT KEBENARAN KETUA JABATAN DENGAN SYARAT
TEMPOH MASA KELUAR TIDAK MELEBIHI 4 JAM. PROSEDUR :
1. HADIR DAN “TUMB PRINT‟ KEHADIRAN
2. BUAT PERMOHONAN DENGAN GB
3. JIKA TEMUJANJI HOSPITAL, KEMUKAKAN SURAT/KAD
4. CATAT DALAM BUKU REKOD PERGERAKAN GURU
5. SERAHKAN TIME SLIP
JIKA MELEBIHI 4 JAM, HENDAKLAH MENGAMBIL CUTI
35.
36.
37.
38. CUTI REHAT KHAS (CRK)
LAYAK 10 HARI SETAHUN. BUKAN HAK TAPI SATU KEISTIMEWAAN
@ KEMUDAHAN YG DIBERIKAN.
MOHON AWAL, SEKURANG-KURANGNYA 1MINGGU
TIDAK BOLEH DI GUNAKAN UNTUK TUJUAN MELANCONG
CUTI SAKIT
MAKLUMKAN KEPADA GB DAN PKP SEGERA (MESEJ / TELEFON)
HANTAR SIJIL CUTI SAKIT SEBERAPA SEGERA KPD PT
42. PENANDAARASAN
JARINGAN – ANTARA SEKOLAH
JALINAN – ANTARA AGENSI LUAR
A1.1 Jalinan dan Jaringan (Networking and Linkages)
*Bincang
*Rancang
*Laksana