Dokumen tersebut membahas tentang pembuatan video pembelajaran, mulai dari pendefinisian video pembelajaran, manfaatnya, tahapan pembuatan yang terdiri dari analisis, perancangan, produksi, hingga pemanfaatan hasil akhirnya.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk definisi, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan, kekurangan, perangkat lunak pendukung, dan cara membuat serta menggunakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, mulai dari pengertian video dan pembelajaran, sejarah perkembangan video, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan video pembelajaran, serta software dan cara membuat video pembelajaran.
PPT Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, mulai dari pengertian video dan pembelajaran, sejarah perkembangan video, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan video pembelajaran, serta software dan cara membuat video pembelajaran.
VIDEO PEMBELAJARAN (STAND ALONE AND STREAMING)wulanyogi
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk definisi, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan, kekurangan, perangkat lunak pendukung, dan cara membuat serta menggunakannya.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, mulai dari pengertian video dan pembelajaran, sejarah perkembangan video, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan video pembelajaran, serta software dan cara membuat video pembelajaran.
PPT Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, mulai dari pengertian video dan pembelajaran, sejarah perkembangan video, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan video pembelajaran, serta software dan cara membuat video pembelajaran.
VIDEO PEMBELAJARAN (STAND ALONE AND STREAMING)wulanyogi
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Makalah Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Storyboard merupakan serangkaian sketsa yang menggambarkan urutan elemen dalam suatu produk multimedia seperti animasi atau film. Storyboard bertujuan untuk menjadi panduan bagi tim produksi dan memungkinkan visualisasi ide secara menyeluruh. Proses pembuatan storyboard meliputi penyusunan konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi.
PENULISAN KARYA ILMIAH - Menyusun Karya Tulis Kegiatan IlmiahDiana Amelia Bagti
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke-10 ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan jenis-jenis sumber belajar menurut beberapa teori. Terdapat dua klasifikasi sumber belajar yaitu yang direncanakan (by design) dan yang dimanfaatkan (by utilization). Jenis-jenis sumber belajar menurut AECT terdiri dari pesan, orang, bahan, alat, dan teknik. Sedangkan menurut Sudjana dan Rivai terdiri dari tercetak, non cetak, fasilitas, kegi
teknik penyampaian materi yg di siapkan oleh tim seamolec, agar lebih mudah lagi dalam menyajikan maeri sms maupun lainnya, agar lebih bisa di baca dengan mudah..
Teknik melatih fasilitator KADER POSYANDU.pptxKristyTiarin1
Terima kasih atas informasinya. Saya mengerti bahwa pemilihan metode pembelajaran yang tepat sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Semoga diskusi kita bisa bermanfaat.
Makalah Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Storyboard merupakan serangkaian sketsa yang menggambarkan urutan elemen dalam suatu produk multimedia seperti animasi atau film. Storyboard bertujuan untuk menjadi panduan bagi tim produksi dan memungkinkan visualisasi ide secara menyeluruh. Proses pembuatan storyboard meliputi penyusunan konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi.
PENULISAN KARYA ILMIAH - Menyusun Karya Tulis Kegiatan IlmiahDiana Amelia Bagti
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke-10 ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan jenis-jenis sumber belajar menurut beberapa teori. Terdapat dua klasifikasi sumber belajar yaitu yang direncanakan (by design) dan yang dimanfaatkan (by utilization). Jenis-jenis sumber belajar menurut AECT terdiri dari pesan, orang, bahan, alat, dan teknik. Sedangkan menurut Sudjana dan Rivai terdiri dari tercetak, non cetak, fasilitas, kegi
teknik penyampaian materi yg di siapkan oleh tim seamolec, agar lebih mudah lagi dalam menyajikan maeri sms maupun lainnya, agar lebih bisa di baca dengan mudah..
Teknik melatih fasilitator KADER POSYANDU.pptxKristyTiarin1
Terima kasih atas informasinya. Saya mengerti bahwa pemilihan metode pembelajaran yang tepat sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Semoga diskusi kita bisa bermanfaat.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
2. Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi
pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep,
prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk
membantu pemahaman terhadap suatu materi
pembelajaran.
(Cheppy Riyana: Pengembangan Media Video, 2007)
APA ITU VIDEO PEMBELAJARAN?
3. MENGAPA HARUS
VIDEO PEMBELAJARAN?
Merangsang
partisipasi aktif siswa
Menyajikan pesan dan informasi
secara serempak
kepada seluruh siswa
Mengatasi keterbatasan
ruang dan waktu
Dapat menyampaikan informasi
abstrak yang sulit jika
menggunakan media lain
4. BAGAIMANA CARA MEMBUATNYA?
TAHAPAN
1. ANALISIS
Analisis Kebutuhan
Video
2. PERANCANGAN
Ide dan Materi
Menentukan Format Video
3. PRODUKSI
Pra Produksi
Produksi
Pasca Produksi
4. PEMANFAATAN
5. 1. ANALISIS
1. Tentukan latar belakang/ tujuan dibuatnya sebuah
video! (Bisa dari masalah yang dihadapi siswa
terhadap materi tertentu, atau kebutuhan
pembelajaran jarak jauh selama pandemi)
2. Tentukan KI, KD, Indikator Pencapaian Kompetensi,
dan Indikator videonya!
6. CONTOH ANALISIS
Sebagai guru Matematika misalnya Anda menemukan bahwa umumnya
siswa Anda kesulitan dalam membedakan cara menemukan FPB
(faktor persekutuan terbesar) dan KPK (faktor persekutuan terkecil)
dari 2 buah bilangan. Selain itu siswa juga tidak mengetahui manfaat FPB
dan KPK dalam kehidupan sehari-hari.
Fakta di atas dapat dijadikan sebagai suatu alasan kuat bagi anda untuk
membuat suatu media pembelajaran (misal video). Dengan fakta di atas
saatnya anda menuliskan suatu goal bagi media pembelajaran yang akan
anda buat
Goal yang Anda buat akan lebih baik juga diturunkan dari KI (kompetensi inti)
dan KD (kompetensi dasar)
12. Sebuah naskah video pembelajaran berisi uraian
materi yang dituangkan dalam bentuk urutan
adegan, urutan tempat, keadaan, dan dialog,
yang disusun untuk menjadi acuan dalam proses
produksi.
Naskah yang baik adalah naskah yang dapat menyederhanakan
konten dan mudah dipahami.
Disarikan dari berbagai sumber
13. TAHAP PENULISAN NASKAH
SINOPSIS
TREATMENT
Deskripsi singkat naskah
yang memuat topik/pokok
materi dan bagaimana
materi tersebut disajikan
(format video)
Penjabaran detail dari
sinopsis; yang memuat
jumlah scene, deskripsi
penokohan, adegan, dan
setting.
NASKAH
Berisi Urutan adegan yang memuat
dialog, penokohan, setting, visualisasi
, dan elemen audio yang dibutuhkan
.
15. 3. PRODUKSI
Sebagai konsep dasar dan
acuan para kerabat kerja
produksi
Dasar penentuan talent,
lokasi, properti,
dan biaya
Sebagai salah satu
penentu hasil akhir
FUNGSI NASKAH
16. FORMAT NASKAH 2 KOLOM
VISUAL
▪ Berisikan nomor scene, keterangan tempat,
keterangan waktu, diikuti oleh keterangan
aksi yang dilakukan oleh pelaku. Aksi ini.
akan memberikan informasi dialog, gerak
dan situasi peristiwa; serta properti, dan.
busana yang digunakan; dan transisi antar
scene.
▪ Untuk penguatan dan penjelasan materi, di
sertakan pula grafis/ gambar/ foto/ animasi
/ video/ lainnya
AUDIO
Berisikan elemen suara yang dibutuhkan
untuk mendukung visualisasi, seperti
narasi, musik, sound effect, dialog,
backsound, dll.
17. 3. PRODUKSI
-Mengidentifikasi kebutuhan properti, busana, dan
lokasi
-Menentukan peralatan teknis pengambilan gambar
(kamera, lampu, dan audio)
ANALISIS NASKAH
PRODUKSI
22. TIPSANDTRICK MEREKAM VIDEO DENGAN HANDPHONE
Siapkan handphone dengan
spesifikasi RAM minimal
2- 3 GB, Penyimpanan
internal 15 GB
01
Perhatikan posisi
handphone saat merekam
02
03
Siapkan tongsis atau tripod. A
lat ini sangat diperlukan agar
video yang kita ambil tidak
goyang.
23. TIPSANDTRICK MEREKAM VIDEO DENGAN HANDPHONE
Perhatikan cahaya dan
05 suara sekitar saat akan
merekam
Beri waktu lebih di awal dan
akhir rekaman
06
Jangan gunakan digital zoom,
lebih baik dekatkan atau
jauhkan handphoneke objek
yang akan direkam
04
24. Merekam suara di smartphone
• Cari lokasi dengan tingkat gangguan kebisiangan yang rendah.
• Perhatikan lubang speaker smartphone anda, jangan sampai tertutup.
• Gunakan alat bantu seperti, Clip on, microphone, atau headset untuk mendapatkan
kualitas suara yang bagus.
• Jika merekam tanpa alat bantu, atur posisi kamera dengan sumber suara jangan
terlalu jauh.
25. TATAKAMERA
Frame size (Ukuran Gambar)
Ukuran shot untuk memper-
lihatkan situasi objek
bersangkutan.
Ukuran framing lebih
merujuk pada seberapa besar
ukuran objek yang mengisi
komposisi ruang frame
kamera.