Download to read offline
More Related Content
Similar to MEDIA PEMBELAJARAN Teks Anekdot.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN Teks Anekdot.pptx
- 1.
- 2. Ice Breaking “Tepuk Pagi,Siang , Malam”
- 3.
- 5. Kompetensi Dasar IndikatorPencapaian Kompetensi 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot 3.6.1 Menganalisis struktur teks anekdot. 3.6.2 Menganalisis kebahasaan dalam teks anekdot.
- 6. Dengan kegiatan menyaksikanvideo pembelajaran, membaca materi, berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu menganalis struktur teks anekdot dengan baik dan benar. Setelah kegiatan menyaksikan video pembelajaran, membaca materi, berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu menganalisis kebahasaan teks anekdot dengan baik dan benar.
- 8. Anekdot juga digunakan sebagaimedia untuk mengkritik dan menyindir secara halus karena dikemas dalam cerita yang lucu dan menggelitik . Anekdot merupakan cerita lucu yang bersifat menghibur yang dikemas dalam bentuk narasi, percakapan, atau gambar. Anekdot dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai bahan untuk introspeksi maupun inspirasi Apa itu Anekdot?
- 9.
- 10. Unsur Kebahasaan TeksAnekdot 1) Kalimat Langsung Contoh: Hakim tersenyum lebar.“Ah, kau jangan terlalu dalam memikirkannya.” 2) Penggunaan Nama Tokoh Utama atau Orang Ketiga Tunggal Contoh: Telah berulang kali Nasrudin mendatangi seorang hakim untuk mengurus suatu perjanjian. Tokoh: Nasrudin dan hakim. 3) Keterangan Waktu Contoh: Saat itu juga Pak Hakim langsung tidak sibuk, dan punya waktu untuk membubuhi tanda tangan pada perjanjian Nasrudin.
- 11. 4) Kata Kiasan Contoh: Keadaanini selalu berulang sehingga Nasrudin menyimpulkan bahwa si hakim minta disogok.Tapi kita tahu menyogok itu diharamkan. 5) Kalimat Sindiran Contoh: Nasrudin kemudian bertanya, “Tuan, apakah pantas Tuan Hakim mengambil gentong mentega itu sebagai ganti tanda tangan Tuan?” 6) Konjungsi Penjelas Contoh: Keadaan ini selalu berulang sehingga Nasrudin menyimpulkan bahwa si hakim minta disogok. 7) Kata Kerja Material Contoh: Nasrudin kemudian bertanya, “Tuan, apakah pantas Tuan Hakim mengambil gentong mentega itu sebagai ganti tanda tangan Tuan?”
- 12. 8) Kata KerjaMental Contoh: Keadaan ini selalu berulang sehingga Nasrudin menyimpulkan bahwa si hakim minta disogok. 9) Konjungsi Sebab Akibat Contoh: Keadaan ini selalu berulang sehingga Nasrudin menyimpulkan bahwa si hakim minta disogok. 10) Kalimat Imperatif Contoh: Yah,” jawab Nasrudin, “Sesuai ucapan Tuan sendiri, jangan terlalu dalam!”
- 13. 11) Kalimat Seru Contoh: “Wah,enak benar mentega ini!” 12) Konjungsi Temporal Contoh: Kemudian di atasnya, Nasrudin mengoleskan mentega beberapa sentimeter tebalnya. Gentong itu dibawanya ke hadapan Pak Hakim. 13) Kalimat Retoris Contoh: Nasrudin kemudian bertanya, “Tuan, apakah pantas Tuan Hakim mengambil gentong mentega itu sebagai ganti tanda tangan Tuan?”
- 14. 1) Bentuklah kelompokberanggotakan 5 orang ! 2) Bacalah anekdot yang terdapat di dalam Lembar Kerja Pesera Didik (LKPD) ! 3) Isilah tabel analisis yang tersedia pada LKPD ! 4) Kemukakan hasil analisis Anda di depan kelas !!
- 16. Refleksi Pembelajaran Apa perasaankalian saat belajar mengenai teks Anekdot?
- 17.
- 18. Pesannya: Semua yang logisdan masuk akal itu tidak selalu benar. Jadi, jangan cepat mempercayai suatu informasi tanpa melihat faktanya.
- 19. CREDITS: This templatehas been created by Slidesgo, and includes icons by Flaticon, infographics & images by Freepik and content by Eliana Delacour Thanks! Do you have any questions? youremail@freepik.com +34 654 321 432 yourwebsite.com Please keep this slide for attribution