Dokumen tersebut membahas inovasi pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) serta platform digital. Terdapat langkah-langkah yang dijelaskan mulai dari perencanaan, implementasi, evaluasi, dan berbagi hasil untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran serta memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam.
2. INOVASI
Inovasi adalah pengembangan atau penciptaan suatu ide,
produk, atau layanan yang baru atau lebih baik dari yang
sudah ada sebelumnya. Inovasi dapat dilakukan di
berbagai bidang, seperti teknologi, bisnis, pendidikan, dan
lain sebagainya.
Bidang yang berkaitan dengan penggunaan perangkat
keras, perangkat lunak, dan jaringan untuk mengumpulkan,
menyimpan, memproses, dan mentransmisikan informasi.
TIK
Gabungan perangkat lunak dan keras yang digunakan
sebagai tempat bertemunya banyak orang dalam satu wadah
atau tempat khusus.
PLATFORM DIGITAL
3. Memenuhi kebutuhan
murid yang beragam
Membuat proses
pembelajaran yang
bermakna bagi murid
Meningkatkan
keaktivas murid
dalam pembelajaran
Meningkatkan hasil
belajar murid
BERINOVASI
MENGAPA SAYA
4. LANJUT
TINDAK
SETELAH MELALUI PROSES
DIAGNOSTIK SAMPAI PADA REFLEKSI
MAKA DIAMBIL TINDAKAN UNTUK
MELAKUKAN INOVASI PEMBELAJARAN
DENGAN MEMANFAATKAN TIK DAN
PLATFORM DIGITAL DALAM
PEMBELAJARAN DENGAN LANGKAH
SEBAGAI BERIKUT:
01 PERENCANAAN
02 IMPLEMENTASI
03
04 EVALUASI & REFLEKSI
BERBAGI &
BERKOLABORASI
05
10. Refleksi dan Perbaikan
Memuat Persiapan mental
maupun fisik murid,
apersepsi, motivasi,
pemantik, dan penyampaian
tujuan dan garis besar
kegiatan/ materi
Pendahuluan
Kegiatan utama dalam
pembelajaran,
penyempaian materi,
diskusi, presentasi dan
laiinnya.
Kegiatan Inti
Kesimpilan, refleksi,
asesmen
Penutup
02 IMPLEMENTASI
11. Memuat Persiapan mental
maupun fisik murid,
apersepsi, motivasi,
pemantik, dan penyampaian
tujuan dan garis besar
kegiatan/ materi
Pendahuluan
Pendekatan
Berdiferensiasi
& TPACK
Model
PjBL
STOP
Berdoa Membuka pelajaran
Penyampaian Tujuan
12. Pendekatan
Berdiferensiasi
& TPACK
Model
PjBL
Kegiatan utama dalam
pembelajaran,
penyempaian materi,
diskusi, presentasi dan
laiinnya.
Kegiatan Inti
Pertanyaan mendasar
Pendesain perencanaan produk
Menyusun jadwal pembuatan
Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
Menguji hasil
Evaluasi pengalaman belajar
Langkah PjBL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
13. Pendekatan
Berdiferensiasi
& TPACK
Model
PjBL
Kegiatan utama dalam
pembelajaran,
penyempaian materi,
diskusi, presentasi dan
laiinnya.
Kegiatan Inti
Pertanyaan mendasar
Pendesain perencanaan produk
Menyusun jadwal pembuatan
Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
Menguji hasil
Evaluasi pengalaman belajar
Langkah PjBL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
14. Pendekatan
Berdiferensiasi
& TPACK
Model
PjBL
Kegiatan utama dalam
pembelajaran,
penyempaian materi,
diskusi, presentasi dan
laiinnya.
Kegiatan Inti
Pertanyaan mendasar
Pendesain perencanaan produk
Menyusun jadwal pembuatan
Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
Menguji hasil
Evaluasi pengalaman belajar
Langkah PjBL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
15. Pertanyaan mendasar
Pendesain perencanaan produk
Menyusun jadwal pembuatan
Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
Menguji hasil
Evaluasi pengalaman belajar
Langkah PjBL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pendekatan
Berdiferensiasi
& TPACK
Model
PjBL
Kegiatan utama dalam
pembelajaran,
penyempaian materi,
diskusi, presentasi dan
laiinnya.
Kegiatan Inti
18. Kebutuhan Belajar
Murid yang beragam
terpenuhi
Proses pembelajaran
bermakna bagi murid
Siswa menjadi lebih
aktif & kreatif dalam
pembelajaran
Hasil belajar murid
HASIL YANG DIHARAPKAN
