SlideShare a Scribd company logo
Mariana Chytilová
Přístupnost.
Životní postoj a sociální
inovace
Dělám přístupný svět.
Mariana
Čísla
15 000
30 000
80 000
Začíná Týden knihoven
Je to frustrace.
Neustálá.
1 000 000
10 %
Čísla
Co je to tedy
přístupnost?
– Ty pracuješ?
– No jasně, že pracuju. Ty
nepracuješ?
Čísla
10 %
40 %
1 000 000
4 000 000
ale prostředí kolem nás.
Problém není postižení,
Co můžete udělat už dnes
a být o 100 % přístupnější?
Nedělejte to pro ně.
Dělejte to pro všechny.
Není to pomoc.
Je to inovace.
Od prvního schodu
po poslední newsletter.
marianachytilova.com

More Related Content

More from KISK FF MU

Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
KISK FF MU
 
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíTomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
KISK FF MU
 
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchEliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
KISK FF MU
 
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaRoman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
KISK FF MU
 
Sluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLSluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPL
KISK FF MU
 
Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos
KISK FF MU
 
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostŠtěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
KISK FF MU
 
T. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorT. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - Inkubátor
KISK FF MU
 
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
KISK FF MU
 
L. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoL. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro město
KISK FF MU
 
I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83
KISK FF MU
 
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovůI. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
KISK FF MU
 
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznikR. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
KISK FF MU
 
E. Bartošová - Akcelerované projekty
E. Bartošová - Akcelerované projektyE. Bartošová - Akcelerované projekty
E. Bartošová - Akcelerované projekty
KISK FF MU
 
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocnéB. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
KISK FF MU
 
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcíHelena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
KISK FF MU
 
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod RadhoštěmPavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
KISK FF MU
 
Workshop Designing the future: Design thinking for libraries
Workshop Designing the future: Design thinking for librariesWorkshop Designing the future: Design thinking for libraries
Workshop Designing the future: Design thinking for libraries
KISK FF MU
 
Interaktivní tabule
Interaktivní tabuleInteraktivní tabule
Interaktivní tabule
KISK FF MU
 
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
KISK FF MU
 

More from KISK FF MU (20)

Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
 
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíTomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
 
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchEliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
 
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaRoman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
 
Sluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLSluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPL
 
Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos Vzdělávací program Gendalos
Vzdělávací program Gendalos
 
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostŠtěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
 
T. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorT. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - Inkubátor
 
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
 
L. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoL. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro město
 
I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83
 
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovůI. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
 
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznikR. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
R. Hábl - Mapa exekucí a její vznik
 
E. Bartošová - Akcelerované projekty
E. Bartošová - Akcelerované projektyE. Bartošová - Akcelerované projekty
E. Bartošová - Akcelerované projekty
 
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocnéB. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
B. Veškrnová - Inovační projekty v oblasti péče o duševně nemocné
 
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcíHelena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
Helena Kalaninová / Ministerstvo práce a sociálních věcí
 
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod RadhoštěmPavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
Pavel Zajíc / Městská knihovna Rožnov pod Radhoštěm
 
Workshop Designing the future: Design thinking for libraries
Workshop Designing the future: Design thinking for librariesWorkshop Designing the future: Design thinking for libraries
Workshop Designing the future: Design thinking for libraries
 
Interaktivní tabule
Interaktivní tabuleInteraktivní tabule
Interaktivní tabule
 
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
Kde hledat inspiraci pro lekce informačního vzdělávání?
 

Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace

Editor's Notes

  1. Před 10 lety jsem PŘÍSTUPNOST chápala jako pomoc lidem s postižením. To není od věci: Nejčastěji si představíme lidi na vozíku, neslyšící nebo nevidomé (říkáme jim vozíčkáři, hluchoněmí, slepí). Pak mezinárodní setkání hluchoslepých. Collin. UK, vlak, slavnostní večeře. Chcete to nakrájet? /smích/ To zkoušel naposled někdo, když jsem byl na základce. Děkuju, ale bude stačit, když mi řekneš, co a kde na talíři je.
  2. Statisticky to vypadá tak, že v ČR je asi: 15 000 lidí na vozíku, 30 000 neslyšících, kteří používají primárně znakový jazyk, Je tu 80 000 nevidomých o kterých si myslíme, že používají Braillovo písmo. Všichni tito lidé musí každý den překonávat nějaké bariéry a zažívají frustraci. Pojďme si to vyzkokušet.
  3. Nevidomí: ČT výsledky voleb. Člověk s glaukomem slyší: Na přehledu vidíte, kolik procent dostaly jednotlivé strany. + existuje řešení (popsat obrázek, dodat audiopopis)
  4. Neslyšící: Krátká zpráva bez titulků (a bez zvuku) + existuje řešení (dodat titulky) VIDEO
  5. Provozní řád totiž vozíčkářům dovoluje pouze omezený pohyb v budově.
  6. Dřív se z lidí s postižením dělaly obludy a vylučovali se ze společnosti. Tohle je dnes přežité.
  7. Lidé si představují, že je těch lidí pár, ale ono jich je 1 000 000 (10 až 15 procent populace). Co chce člověk na vozíku? Chce si zajít do kina na film. Chce pracovat. Chce si půjčit knížku v knihovně. Chce si vyřídit něco na úřadě. Chce si zajít na kafe. Chce se přihlásit na konferenci. A to vy chcete taky, ne? A nedaří se vám to, protože:
  8. Máte kočárek.
  9. Nebo když máte na přečtení textu málo času (jako třeba lidé s dyslexií).
  10. Dveře od záchodů jsou zamčené. Zamčené dveře/Smetáky.
  11. Přístupnost znamená, že vaši knihovnu, vaše služby a vaše webové stránky mohou používat všichni bez rozdílu. Že nezáleží na tom, kolik je jim let, zda mají postižení, zda je čeština jejich mateřský jazyk, zda mají s sebou kufr nebo kočárek nebo zda webové stránky vaší knihovny poslouchají pomocí čtečky obrazovky.
  12. Z pohledu přístupnosti problém není vozík, ale schody. Problém není neslyšet, ale videa bez titulků. Problém není nevidět, ale nepřístupné webové stránky. Problém není mentální postižení, ale nesrozumitelné informace.
  13. Kolegyně Jitka Rudolfová (sociologie, PR festivalu Jeden svět, na vozíku)
  14. Problém není postižení, ale to, že lidi s postižením nevnímáme jako lidi, ale jako chudáky nebo jako superhrdiny. Tradičně přístupnost vnímáme jako sérii opatření zlepšující služby pro lidi s postižením. Ale ukazuje se, že zpřístupnění našich prostor, webových stránek nebo systému výpůjček přináší výhody také jiným skupinám. Všichni máme potřebu komunikovat, najít potřebné informace, půjčit si knížku nebo si zajít na toaletu. Přístupnost v zásadě znamená, že pracujeme na tom, aby všichni – bez ohledu na postižení – měli přístup ke stejným službám jako ostatní a aby se ve vaší knihovně cítili být vítaní.
  15. Kolika lidí se přístupnost týká? Přístupnost se týká v ČR 1 000 000 lidí s postižením. Tato skupina je zároveň jedinou menšinou, jejíž členem se můžete stát kdykoli během života. A zároveň 40 % z nás má občas problém zorientovat se v prostoru (fyzickém i virtuálním) a pohybovat se v něm. 40 % populace občas naráží na NELADY v prostředí a v komunikaci. Přístupnost se týká nás všech.
  16. Pokud budete přemýšlet o přístupnosti, tak zvažte nejen fyzickou přístupnost vaší budovy, ale také přístupnost vašich informací, celkové služby a přístupnost lidí.
  17. Proto má CAMP má ve svých sálech indukční smyčku a – na to jsem opravdu pyšná – proškolený celý tým od kustodů a baristů po vedoucího komunikačního oddělení, architekta a ředitele. (Protože aby přístupnost fungovala, musí být do řešení zapojeni všichni.)
  18. Přístupnost aplikace Tableto: text, video ve ZJ, audio, gamifikace, dvě verze (čtu si, čtu si a hraji si)
  19. Proto čtenářská aplikace Tableto kombinuje kromě textu a gamifikačních prvků i audio a video ve znakovém jazyce.
  20. Proto festival dokumentárních filmů Jeden svět nabízí filtrování svého programu podle opatření (AD, titulky, ČZJ, relaxované projekce). Má stránky Deaf a blind-friendly a o hlasování informuje jak na webu v sekci Přístupnost, tak letákem v Braillově písmu.
  21. Informativní spot: Ale hlavně na všech opatřeních spolupracuje přímo s lidmi s postižením. Ti jsou totiž nejen experti na své potřeby, ale také koncovými uživateli, tzn. nejlepšími testery všech nápadů a nejlepšími propagátory přístupných služeb vaší knihovny do svých komunit.
  22. Bariéry někde existují a my nemůžeme odstranit všechny najednou. Ale popsaná bariéra je hned poloviční. Člověk se na ní může připravit.
  23. To, co dnes budete dělat, je to, co vytváří přístupné nebo nepřístupné prostředí. Vy máte dnes možnost rozhodnout (a zítra a pozíří), nakolik je naše prostředí přístupné a nakolik zůstane bariérové. Výtah, zvonek, rampa jsou špičky ledovce.
  24. Popsat obrázek: na webu i na sociálních sítítch. Je to jako Tweet. 140 znaků. Na obrázku je ruka držící talíř s jídlem. Popsat službu nabízené služby lidem: Na talíři je mezi 12 a 1 hodinou vajíčko. Mezi 2 a 5 rajčata. Mezi 6 a 11 maso překryté větvičkou rozmarýnu. Popsat místo: Kavárna se nachází v přízemí knihovny po pravé straně. Ke kavárně vedou 2 schody.
  25. Všimněte si, jak je označeno místo setkání. Víte, kudy si zajít na záchod? Potřebujete se někoho zeptat? Označte dobře i vaší knihovnu, její zázemí a služby. Jsou to drobnosti, ale znamenají velký rozdíl.
  26. Vnímejte práci na přístupnosti a inkluzivnosti vaší knihovny nikoli jako pomoc lidem s postižením, jako pomoc někomu, kdo není jako my/vy, ale jako zdroj sociální inovace, jako zdroj služby, kterou my všichni potřebujeme a která může lépe sloužit všem bez rozdílu.