Ang dokumento ay nagtuturo sa mga mag-aaral ng ikalimang baitang kung paano gamitin ang pang-abay sa paglalarawan ng kilos at mga salitang pang-uri. Naglalaman ito ng mga aktibidad tulad ng pag-decode ng mga kwento at pag-uulat ng mga natutunan sa pamamagitan ng color coding. Layunin ng aralin na maunawaan ng mga mag-aaral ang tamang paggamit ng pang-abay sa iba’t ibang pangungusap at konteksto.

1. Pang-Abay
Gamit ng Pang Abay sa Paglalarawan ng Kios
Gelmer L. Marcillones
Grade 5 Teacher

2. Layunin:
Pagkatapos ng gawaing ito, ang
mga mag-aaral ay inaasahang;
• nakagagawa ng isang ulat
tungkol sa na decode na texto
o kwento.
• na edecode ang bawat salitang
pang-abay,pang-uri ang mga
salitang mahirap maunawaan
• natutukoy ang pang-abay sa
paglalarawan ng kilos sa mga
sumusunod na pangungusap;
Learning Competency
• Nagagamit ang pang-abay
sa paglalarawan ng kilos.
(F5WG-IIIa-c-6)

3. Balik Aral
Pagmasdan at pag-aralan ng mabuti ang
nasa larawan.
1. Ano ang nasa larawan?
2. Paano mo ilalarawan ang tauhan
batay sa ikinilos o ginagawa nito?
3. Sagutan natin ang simpleng
proseso ng pagluluto ng pancit.
Basahin at unawain ang bawat
pangungusap batay sa ikinikilos
ng tauhan sa pagluluto ng pancit.

4. Balik Aral
Paraan sa Pagluluto ng Pancit
3.1. _____ ang mantika sa kawali at igisa ang _______.
A. Painitin – sibuyas,bawang,manok at hipon
B. Palamigin – kamatis, baka, repolyo at pechay
3.2. _______at ______ ang mga sangkap na gulay.
A. Pakuluin - hugasa
B. Timplahan – idagdag
3.3. Sangkutsahin ang mga gulay at ibuhos ang _____ ng manok.
A. Sabaw
B. Mantika
3.4. Pagkulo, ilagay ang _______.
A. sandok
B. Pancit
3.5. lutuin hanggang matuyo, at ______habang mainit.
A. Itapon
B. Ihain

5. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
Paggamit ng Pang-abay sa
Paglalarawan ng Kilos
Ang pang-abay ito ay mga salitang naglalarawan
ng pandiwa, pang-uri o kapwa pangabay. Sa
pang-abay naman bilang paglalarawan ay
gumagamit tayo ng mga salitang maglalarawan
mismo sa ating mga ikinikilos (pandiwa),
inilalarawan (pang-uri), at sa isa pang pang-
abay.

6. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
Paglalarawan Halimbawang
pandiwa, pang-
uri at pang-abay
Halimbawang
pang-abay
Halimbawang
pangungusap
Sa pandiwa Tumakbo Mabilis Mabilis tumakbo
ang bata.
Sa pang-uri Matalino Subra Subrang matalino
ang kanyang
anak.
Sa pang-abay Lubha Mabagal Lubhang mabagal
maglakad ang
dalaga.

7. Pagtatalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan
GAWAIN 1: (Isahang Gawain) 10mins
Decoding: (Color Coding sa Pagbasa)
1.Basahin at unawain ang kwentong Ang Alamat ng
Mindanao.
2. I-annotate ang nabasa basi sa Color Code na nasa
ibaba.
3. Gamit ang color code sa pagbasa e dedecode, kulayan
at guhitan ang mga salitang inilarawan sa color code.

8. Pagtatalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan
GAWAIN 1: (Isahang Gawain)
Decoding: (Color Coding sa Pagbasa)
Color Code
Dilaw + guhitan ng bituin Pamagat ng binasa
Asul + guhitan ng masayang MOJ Salitang Pang-abay
Berde + guhitan ng puso Salitang Pang-uri at pandiwa
Pula + guhitan ng malungkot na
MOJ
Salitang hindi naintindihan

9. Pagtatalakay sa bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan

10. Pagtatalakay ng konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pangkatang Gawain: 10 mins
GAWA MO IPAKITA MO
1. Gumawa ng tatlong pangkat batay sa Color Code ASUL,BERDE at
PULA.
2. Ibahagi at iulat sa groupo ang bawat output na ginawa batay sa
naiintidihan ninyo sa paksang tinatalakay.
3. Bawat grupo ay gumawa ng isang buong ulat batay sa napiling kulay at
pumili ng tagapag ulat.
4. Group 1 Asul, Group 2 Berde, Group 3 Pula.

11. Pagtatalakay ng konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pangkat I
Gumawa ng isang pag-uulat
tugkol sa kulay asul.
Ipaliwanag kung anu ang pang-
abay at paano ginagamit ang
pang abay sa pag lalarawan ng
kilos.

12. Pagtatalakay ng konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pangkat 2
Gumawa ng isang pag-uulat
tugkol sa kulay berde.
Ipaliwanag kung paano
ginagamit ang pang-abay sa
pandiwa at pang-uri

13. Pagtatalakay ng konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pangkat 3
Gumawa ng isang pag-uulat
tugkol sa kulay pula.
Ipaliwanag kung paano
natutugunan ng groupo ang
mga salitang hindi o mahirap
maiintindihan.

14. Paglalahat sa Aralin
Bawat pangkat ay pumili ng mag sasalita batay
sa kanilang naiintindihan at kung nakakatulong
ba ang decoding: color coding sa pagbasa na
mas lalong naunawaan ang binabasang
kwento.
1. Pangkat Asul
2. Pangkat Berde
3. Pangkat Pula

15. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa formative assessment
Mga Puna at Komentaryo sa bawat pangkat
tungo o Feed Backing
Tawagin ang bawat pangkat at e check ang
unang gawain kung tama ba ang mga
kinukulayang salita. Bawat tamang kulay ay
may katumbas na dalawang puntos.

16. Pagtataya
Kumuha ng ¼ pirasong papel at sagutang ang mga sumusunod:
Panuto: Tukuyin ang pang-abay sa pangungusap. Isulat ang tamang sagot sa
sagutang papel.
1. Mahirap magtahi sa lugar na walang ilaw.
2. Madalas maglaro ng basketbol sina John at Alex.
3. Si Lucy ay mabagal kumilos kapag siya ay tinatamad.
4. Ang mga mag-aaral ay tahimik na nagbabasa sa silid-aklatan.
5. Si Eloisa ay mahusay magdrowing ng mga bulaklak.
6. Pabulong magsalita ang matanda na may sakit.
7. Si Ana ay masarap magluto ng gulay.
8. Masayang nakipagkwentuhan ang guro sa mga bata.
9. Ang mga driver ay maingat magmaneho ng sasakyan.
10. Maagang dumating ang bus sa terminal

17. MGA KATANUNGAN

18. Alone we can do so little; together we can do
so much.
Helen Keller
Coming together is a beginning, staying
together is progress, and working together is
success.
Henry Ford

19. DEPARTMENT OF EDUCATION
Thank you!
19