Ang dokumento ay isang lesson plan para sa isang aralin sa Filipino ukol sa mga antas ng pang-uri para sa ikaapat na baitang ng Barucboc Elementary School. Nilalaman nito ang mga layunin ng aralin, mga aktibidad na isasagawa ng guro, at mga halimbawa ng paggamit ng pang-uri sa mga pangungusap. Ang mga mag-aaral ay inaasahang matututo ng wastong paggamit ng lantay, pahambing, at pasukdol na pang-uri sa pang-araw-araw na buhay.

1. Q2 cot Filipino 4 pang-uri
BS Elementary Education (Cagayan de Oro College)

2. COT
LESSON
PLAN
Paaralan:
BARUCBOC ELEMENTARY
SCHOOL Baitang: 4
Guro: RECHELLE A. ALMAZAN
Asignatura: FILIPINO
Petsa ng
Pagtuturo/Oras:
Kwarter: Una
i. OBJECTIVES
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag
ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa
Pagganap
Natatalakay ang paksa o isyung napakinggan
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Isulat ang
code ng
bawat kasanayan.
Nagagamit mo nang wasto ang pang- uri (lantay, paghahambing, pasukdol)
sa paglalarawan ng tao, lugar, bagay, at pangyayari sa sarili, ibang tao, at
katulong sa pamayanan.
F4WG-Ii-4
Values Integration Paggalang at pangangalaga sa Kalikasan
II. NILALAMAN Mga Antas ng Pang-uri (Lantay, Pahambing, Pasukdol)
III. KAGAMITANG
PANTURO
D. Sanggunian
1. Mga pahina
sa Gabay ng
Guro
Curriculum Guide pp. 70-71
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-mag- aaral
Filipino-Modyul 2
3. Mga pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagan g
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
5. Internet Info
Sites
E. Iba pang Kagamitang
Panturo
Powerpoint presentation, larawan, video
IV.
PROCEDURE
ACTIVITIES
A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
(Pagbati, Panalangin, Paalala, Paghahanda ng Kagamitan)
Isang mapagpala at magandang araw sa inyo!
Pagpapaalala sa mga tuntunin sa loob ng Silid-aralan

3. Magbibigay ang guro ng mga salita na babaybayin ng mga bata.
1. pasyal
2. lakbay-aral
3. bulkan
4. perpekto
5. tanawin
Balik-aral
Noong nakaraang aralin ay atin ng natalakay ang tungkol sa pamilyar at di-
pamilyar. Upang malaman ko ang inyong kasanayan tungkol dito ay maryoon
akong maikling pagsusulit.
Handa na ba kayo?
Piliin ang tamang larawan na nagpapakita ng kahulugan ng mga
nasalungguhitang di-pamilyar na salita.
1. Si Tony ay sumakay ng salipawpaw noong pumunta siya sa
America.
2. Magkakaroon ng piging sa aming bahay mamaya dahil kaarawan ng
aking ina.

5. 3. Muntik nang hindi mapuno ang mga upuan sa harap ng entablado.
4. Inilagay ni Rosa ang kanyang pera sa kaniyang pitaka.
5. Sina Beth at Lita ay magkatoto simula nang bata pa sila.
magaling…
palakpakan natin ang ating mga sarili…
Malugod kitang binabati dahil matagumpay mong nasagot ang naunang mga
gawain..
B. Paghahabi sa
layunin ng
aralin
Pagganyak:
Naranasan niyo na bang sumama sa isang
lakbay-aral o field trip ?
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong
aralin.
Ipabasa ang kuwentong, “Aral sa Pamamasyal” ni Ma. Theresa I. Cortez
sa modyul sa pahina 6 o nasa powerpoint presetation.
Pagkatapos ng pagbabasa, itanong ang mga sumusunod:
1. Ano-ano ang lugar na pinuntahan ng mga mag-aaral sa ikaapat na
baitang sa kanilang ‘昀椀eld trip’? Ilarawan mo ang mga ito.
2. Ilarawan ang damdaming ipinakita ng mga mag-aaral sa kuwentong
napakinggan.
3. Gusto mo rin bang maranasan ang maglakbay-aral? Bakit?

6. 4. Anong mga lugar ang nais mong puntahan? Ilarawan ang mga ito.
D. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #1
Basahin at suriin natin ang mga pangungusap.
1. Natulala sila sa ganda at perpektong hugis ng Bulkang Mayon.
• Ano ang salitang naglalarawan sa pangungusap?
ganda at perpektong hugis
• Ano ang binibigyang turing sa salitang ganda at perpektong hugis?
Bulkang Mayon
2. Namangha ang mga mag-aaral nang makita nilang
mas malawak ang pasyalan sa Wild Life kaysa sa Casagwa.
● Ano ang salitang naglalarawan sa pangungusap?
mas malawak
● Ano ang binibigyang turing sa salitang mas malawak?
Wild Life
3. Napagod ang mga bata sa pag-akyat sa Kawa-Kawa
dahil sa sobrang taas nito.
● Ano ang salitang naglalarawan sa pangungusap?
sobrang taas
● Ano ang binibigyang turing sa salitang sobrang taas? Kawa-
Kawa
Ano ang tawag natin sa mga salitang ito?
Ano ang Pang-uri?

7. Ang Pang-uri ay salitang naglalarawan sa tao, hayop, bagay, lugar, at
pangyayari.
Ilarawan mo ang mga ito. Mag-isip ng mga pang-uri.
E. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
Basahin at suriin ang mga larawan.
Ilang tao o bagay ang inilalarawan sa pangungusap? Mayroon ba tayong
pinaghahambing?
Ano ang antas ng mga pang-uring ginamit sa mga pangungusap?
Lantay
Ano ang Lantay?
Lantay kung naglalarawan ng isang pangngalan lamang at walang
paghahambing.
Iba pang halimbawa ng Lantay:
malakas mabait
masipag matalas
matalino mura
mayaman makinang
Suriin ang mga larawan.
Ilan ang pinaghahambing sa pangungusap?
Ano ang antas ng mga pang-uring ginamit sa mga pangungusap?
Pahambing

8. Ano ang Pahambing?
Pahambing kung naglalarawan ng dalawang pangngalan at may
paghahambing.
Mga salitang ginagamit sa paghahambing:
magka- higit na…kaysa lubhang…kaysa
magsing- lalong…kaysa di-gaano
magkasing- mas…kaysa di-masyado
sing- di-hamak na…kaysa di-gasino
Iba pang halimbawa ng Pahambing:
mas malakas mas mabait
mas masipag magsingtalas
magkasingtalino di masyadong mura
higit na mayaman mas makinang
Suriin ang mga larawan.
Ilang tao o bagay ang pinaghahambing sa larawan?
Ano ang antas ng mga pang-uring ginamit sa mga pangungusap?
Pasukdol
Ano ang Pasukdol?
Pasukdol kung naglalarawan sa tatlo o higit pang bilang ng
pangngalan ang pinaghahambing.
Mga salitang ginagamit sa pasukdol:
pinaka- sukdulan nang
napaka- ubod nang-
tunay na- talagang-
saksakan nang-
Iba pang halimbawa ng Pasukdol:
pinakamalakas talagang mabait
pinakamasipag pinakamatalas
napakatalino napakamura
ubod nang yaman pinakamakinang
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
Tukuyin ang pang-uri sa pangungusap at sabihin ang antas nito.
1. Si Macky ay masipag sa mga gawaing bahay.
2. Si Ricky ang may pinakamataas na grado sa kanilang magkakaibigan.
3. Mas matulin tumakbo ang kabayo kaysa sa aso.
G. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
Pangkatang Gawain:
Maglalahad ng Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang
Gawain at mga pamantayan.
Magpapakita ng mga larawan ang guro.
Paghahambingin ito ng mga bata at sila ay gagawa ng mga
pangungusap gamit ang tatlong antas ng pang-uri.

9. Panuto:
1. Pumili ng iyong kapareha.
2. May ipapakita na mga larawan ang guro.
3. Ilarawan at paghambingin ang mga naibigay na larawan.
4. Bumuo ng pangungusap gamit ang tatlong antas ng pang-uri (lantay,
pahambing, pasukdol.
H. Paglalahat ng
Aralin
Ano ang pang-uri?
Ang Pang-uri ay salitang naglalarawan sa tao, hayop, bagay, lugar, at
pangyayari.
Ano ang tatlong antas ng pang-uri?
1. Lantay 2. Pahambing 3. Pasukdol
Ilan ang inilalarawan sa Lantay? isa
Ilan ang pinaghahambing sa Pahambing? dalawa
Ilan ang pinaghahambing sa Pasukdol? tatlo pataas
I. Pagtataya ng
Aralin
Panuto: Salungguhitan ang pang-uri. Isulat sa patlang ang L kung
Lantay, PH kung pahambing at PS kung pasukdol.
1. Higit na mabagal lumakad ang suso kaysa sa pagong.
2. Maganda ang tanawin sa Manila Bay.
3. Ang Burj Khalifa ang pinakamataas na gusali sa mundo.
4. Si Bochoy ang pinakamatalinong bata sa aming barrio.
5. Mas matingkad ang kulay dilaw kumpara sa pula.
6. Si Mang Pandoy ang may pinakakonting huli ng isda sa mga
umuwing mangingisda.
7. Mas mahusay magluto si Ate Myrna kaysa kay Ate Joy.
8. Bukas ay sasakay ako sa higanteng bola sa peryahan.
9. Si Fernando Amorsolo ay sikat na pintor.
10. Higit na marikit ang rosas kaysa sa calachuchi.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin
at remediation
Sumulat ng pangungusap gamit ang mga kaantasan ng pang-uri.
1. (matalas)
lantay -
pahambing -
pasukdol –

10. 2. (masarap)
lantay -
pahambing -
pasukdol –
3. (mabango)
lantay -
pahambing -
pasukdol –
V. REMARKS
Inihanda ni:
RECHELLE A. ALMAZAN Ipinasa kay:
Teacher III
MELANIA C. DUQUE, EdD.
Principal II
MAY G. LOPEZ
Master Teacher II