logicheskiShemiSalsRusenskiUniversitet.ppt

Русенски университет "Ангел Кънчев"
Факултет “Електротехника, електроника
и автоматика”
Дисциплина “Цифрова схемотехника”
Катедра “Телекомуникации”

ЦИФРОВА СХЕМОТЕХНИКА

III. СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
ЛЕКЦИИ
III. СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
ПРАКТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ
IV. ТЕХНОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО
1. Начин на провеждане на занятията
2. Условия за заверка на дисциплината
3. Формиране на окончателната оценка по дисциплината

V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО
В резултат на обучението по дисциплината “Цифрова схемотехника”
студентите трябва:
1. Да знаят възможностите на цифровите елементи с тяхната
микроелектронна база от една страна и приложението им при изграждане на
импулсни и цифрови устройства.
2. Да могат самостоятелно да изследват възможностите на цифровите
елементи. Да ги използват при изграждане на различни импулсни и цифрови
устройства.

VI. ЛИТЕРАТУРА
1. Основна
1. Цонев, В. Цифрова схемотехника, Записки, Русенски университет
“Ангел Кънчев”, 2000.
2. Цонев, В., Й. Русева, Н. Бенчева. Цифрова схемотехника, Ръководство
за упражнения, Русенски университет “Ангел Кънчев”, 1998.
3. Цонев, В. Н. Бенчева, Й. Русева. Импулсни и цифрови устройства,
Изпитни тестове, Русенски университет “Ангел Кънчев”, 2004.
4. Цонев, В. Импулсни и цифрови устройства, Записки, Русенски
университет “Ангел Кънчев”, 2003.
5. Записки от лекциите.
6. Бороджиева, А. Импулсна и цифрова схемотехника – Протоколна
тетрадка за практически упражнения. Русе, Академично издателство
„Русенски университет”, 2017, стр. 100, ISBN 978-954-712-723-4.
7. http://ecet.ecs.uni-ruse.bg/else/

VI. ЛИТЕРАТУРА
2. Допълнителна
1. Конов, К. Импулсни и цифрови схеми с интегрални ТТЛ елементи. 1 и 2
част, София, Техника, 1988.
2. Димитрова, М., В. Ванков. Импулсни схеми и устройства, част I и
част II, София, Техника, 1989.
3. Димитрова, М., В. Ванков. CMOS интегрални схеми, част I и част II,
София, Техника, 1987, 1988.
4. Фрике, К. Вводной курс цифровой електроники, Москва, Техносфера,
2003.
5. Berube Richard H. Computer Simulated Experiments for Digital Electronics
Using Electronics Workbench, New Jersey, Prentice-Hall, Upper Saddle River, 1999.

• Преподаватели на лекции:
– доц. д-р Нина Бенчева;
– доц. д-р Адриана Бороджиева.
• Преподавател на практически упражнения:
– доц. д-р Адриана Бороджиева.
• Координати на доц. д-р Адриана Бороджиева:
– кабинет: 7.213;
– служебен телефон: 082 888-734;
– E-mail: aborodzhieva@uni-ruse.bg
• Консултации на доц. д-р Адриана Бороджиева:
– вторник, 13:00h – 14:00h, 7.213
– петък, 13:00h – 14:00h, 7.213
За учебна 2023-2024 година:

• Лекции:
– вторник, 08:00h – 10:00h, 2Г.105
• Дати: 27.02.2024, 05.03.2024, 12.03.2024,
19.03.2024, 26.03.2024, 02.04.2024, 09.04.2024,
16.04.2024, 23.04.2024, 30.04.2024, 07.05.2024,
14.05.2024, 21.05.2024  13 лекции
• Предложение: Лекциите за провеждане на контролните
работи (седмици 4 и 8) да се проведат в понеделник от
16:00h – 19:00h (при необходимост от работа три учебни
часа за контролната работа).
• Лекциите през първите 8 седмици – при доц. д-р Адриана
Бороджиева, а през последните 5 седмици – при доц.
Нина Бенчева.

• Практически упражнения:
– 25А – сряда (нечетна), 14:00h – 16:00h, 2Г.302
• Дати: 28.02.2024, 13.03.2024, 27.03.2024, 10.04.2024,
24.04.2024, 08.05.2024, 22.05.2024  7 упражнения
• Отучване на упражненията на 24.04.2024 и 22.05.2024 –
поради ангажираност на преподавателя (евентуално, на
по-късен етап ще е сигурно)
– 25Б – сряда (четна), 14:00h – 16:00h, 2Г.302
• Дати: 06.03.2024, 20.03.2024, 03.04.2024, 17.04.2024,
01.05.2024, 15.05.2024  5 упражнения
• Отучване на упражнението на 03.04.2024 – поради
ангажираност на преподавателя (евентуално, на по-късен
етап ще е сигурно)
• Отпадащи занятия. Предложение: извънредно да се
отучи, с цел изравняване на преподавания материал (6)!

• Практически упражнения:
– 26А – сряда (четна), 10:00h – 12:00h, 2Г.302
• Дати: 06.03.2024, 20.03.2024, 03.04.2024, 17.04.2024,
01.05.2024, 15.05.2024  5 упражнения
• Отучване на упражнението на 03.04.2024 – поради
ангажираност на преподавателя (евентуално, на по-късен
етап ще е сигурно)
– 26Б – четвъртък (нечетна), 10:00h – 12:00h, 2Г.302
• Дати: 29.02.2024, 14.03.2024, 28.03.2024, 11.04.2024,
25.04.2024, 09.05.2024, 23.05.2024  7 упражнения
• Отучване на упражненията на 25.04.2024 и 23.05.2024 –
поради ангажираност на преподавателя (евентуално, на
по-късен етап ще е сигурно)
• Отпадащи занятия. Предложение: извънредно да се
отучи, с цел изравняване на преподавания материал (6)!

• В случай на дисциплина без право на освобождаване от изпит
За учебна 2023-2024 година

• В случай на дисциплина с право на освобождаване от изпит

• С право на освобождаване от изпит
– Лекции
• Контролни работи на лекции – минимум три контролни работи – 4 седмица, 8 седмица и
13 седмица върху лекционния материал (най-вероятната опция);
• „Дребни контролни работи“ върху теоретичния материал всяка седмица в началото на часа – за
около 15 минути (кратки дефиниции на изучаваните устройства) – ИЗИСКВА МНОГО ДОБРА
ОРГАНИЗАЦИЯ ОТ СТРАНА НА СТУДЕНТИТЕ. Предимство – ще имат мотив да посещават
лекциите всяка седмица.
• Индивидуални задания по време на лекции на всеки студент – например, при прожектиране на
даден пример на интерактивната презентационна система, студентите да направят подобен
пример на хартия.
– Упражнения
• Индивидуални задания по време на практическите упражнения на всеки студент (7 оценки от 5
практически упражнения, на слайда с календарния график на упражненията).
– Работа в екип – работа по проект
• Студентите се разделят в групи по 3-4 студента и работят по индивидуални задания, като
предварително работата се раздели между участниците в групата. Заданието включва
проектирането на схема без памет (кодов преобразувател на десетичните цифри в 7-сегментен
код или дешифратор на десетичните цифри) и схема с памет (брояч, делител на честота,
регистър, генератор на псевдослучайни числа и брояч на Johnson) с използването на софтуера
Logisim. При проектирането да се използват изучаваните интегрални схеми (серия 74…).
5,00 6,00 5,00 Много добър 5,00 5,33
Оценка
Л∑
Оценка
ПУ∑
Оценка
РЕ∑
Оценка AVERAGE

КАЛЕНДАРЕН ГРАФИК НА ЛЕКЦИИТЕ

КАЛЕНДАРЕН ГРАФИК НА УПРАЖНЕНИЯТА
Провеждане на занятията в компютърна зала (2Г.302) и
въвеждане в обучението на нови лабораторни макети,
базирани на FPGA

КАЛЕНДАРЕН ГРАФИК НА УПРАЖНЕНИЯТА
Сед-
мица
Практически упражнения
1.
2. Встъпително упражнение. Инструктаж по техника на безопасност. Запознаване с лабораторните макети и измервателната апаратура.
ТТЛ интегрални схеми – SN7400, SN7410, SN7420, SN7430. Реализация на функция “Сума по модул 2” с разглежданите интегрални схеми
Седемсегментни преобразуватели в интегрално изпълнение – SN7446A, SN7447.
Дешифратори в интегрално изпълнение –SN74LS138. Мултиплексори в интегрално изпълнение – SN74151, SN74153 и SN74157.
Изследване на тригери с ТТЛ схеми – SN7474 и SN7472.
Броячи в интегрално изпълнение – SN74193. Регистри в интегрално изпълнение – SN74194
(28.02.2018 г. и 01.03.2018 г.)
3.
4. Синтез и реализация на комуникационни устройства с интегрални схеми – конволюционен кодер (с разглежданите интегрални схеми)
(14.03.2018 г. и 15.03.2018 г.)
Оценка О1
5.
6. Синтез и реализация на комуникационни устройства с интегрални схеми – модули за шифриране и дешифриране (с разглежданите
интегрални схеми)
(28.03.2018 г. и 29.03.2018 г.)
Оценка О2
7
8. Изследване на импулсни схеми с ТТЛ елементи
Изследване на тригери на Шмит. Синтез и анализ на тригер на Шмит
(11.04.2018 г. и 12.04.2018 г.)
Оценка О3
9.
Чакащи мултивибратори с ТТЛ елементи – чакащ мултивибратор с диференцираща времезадаваща верига, чакащ мултивибратор с
интегрираща времезадаваща верига – синтез и анализ (25.04.2018 г. и (26.04.2018 г.)
Оценка О4 (синтез) и Оценка О5 (анализ)
11.
Автогенериращи мултивибратори с ТТЛ елементи – автогенериращ мултивибратор с диференциращи времезадаващи вериги,
автогенериращ мултивибратор с времезадаващи вериги, управлявани от входните токове на ЛЕ – синтез и анализ (09.05.2018 г. и
10.05.2018 г.)
Оценка О6 (синтез) и Оценка О7 (анализ)
13.
Оценка от практикчески упражнения:
7
7
6
5
4
3
2
1 О
О
О
О
О
О
О
ОПУ






 ИЗИСКВАНЕ: минимум Среден 3,00
Оценка О1
Оценка О2
Оценка О3
Оценка О4 Оценка О5
Оценка О6 Оценка О7

РАБОТА В ЕКИП – РАБОТА ПО ПРОЕКТ
25А подгрупа
4-5 екипи от
2-3 студенти
25Б подгрупа
4-5 екипи от
Сформиране на
екипите:
до края на текущата
седмица (неделя,
03.03.2024г.)
N Име, презиме и фамилия фак.N
1 ПРЕСЛАВ ИВАНОВ СТОЯНОВ 223002
2 КОНСТАНТИН ПАВЛИНОВ ТОКОВ 223003
3 ДЕЯН ДАНИЕЛ ДЖУМАЛИЙСКИ 223005
4 ПЕТЪР ПЕТРОВ ИЛИЕВ 223010
5 РАДОМИР ИВАЙЛОВ КОСТАДИНОВ 223012
6 ЛЮДМИЛ НИКОЛАЕВ НИКОЛАЕВ 223013
7 ПОЛИНА БОЯНОВА БОГДАНОВА 223014
8 КРИСТИЯН ПЛАМЕНОВ ПЕТРОВ 223015
9 ТЕОДОР ПАВЛИНОВ ДИМИТРОВ 223017
10 ДИМИТЪР ДИМИТРОВ ДИМИТРОВ 223018
1 ПЛАМЕН СТАНИСЛАВОВ ХРИСТОВ 223023
2 БЕРК БЕЙХАНОВ ХАСАНОВ 223024
3 БОРИСЛАВ СВЕТЛОЗАРОВ БОРИСОВ 223028
4 БИСЕР ПЕПИЕВ ЦЕНКОВ 223029
5 БЮШРА БЕЙЗАТ АЛИ 223031
6 СИМЕОН ЧАВДАРОВ БУКУРОВ 223032
7 АЛЕКСАНДЪР ЛЮБОМИРОВ МАРКОВ 223033
8 БОРИС ВАЛЕРИЕВ СЕМОВ 223044
9 ДЕЙВИД МИЛЕНОВ АТАНАСОВ 223051
10 МИРОСЛАВ СВЕТОСЛАВОВ ПАВЛОВ 223053
11 МОМЧИЛ БОРИСЛАВОВ СТАВАРОВ 223106

26А подгрупа
4-5 екипи от
26Б подгрупа
4-5 екипи от
Сформиране на
екипите:
до края на текущата
03.03.2024г.)
1 КАЛОЯН БОЯНОВ ДИМИТРОВ 223006
2 ГЮНАЙ САБРИЕВ БАСРИЕВ 223007
3 ТОЛГА СЕЗГИН ЯШАР 223022
4 ГЕОРГИ ЖИВКОВ ЧАПЪРОВ 223025
5 ПРЕСЛАВ БИСЕРОВ ГЕОРГИЕВ 223027
6 ЙОРДАН МИЛЕНОВ ЙОРДАНОВ 223046
7 БЕЙДЖАН БЕЙХАН ЕРЕДЖЕБ 223054
8 СЕЛИН МЮМЮН СЮЛЕЙМАН 223061
9 ЗЮХТЮ ГЮНАЙДЪН ЗЮХТЮ 223066
10 ЕМАНУИЛ ВАЛЕНТИНОВ ВОЙКОВ 223069
11 ДЕЯН НИКОЛАЕВ СЪБЕВ 223072
12 НЕРДЖАН ЕРДЖАН ИМАМ 223074
1 МЕСРУ ЗИЯ ФИКРЕТ 223075
2 БЕН ИЛИЯНОВ АНДРЕЕВ 223077
3 ВЛАДИМИР ТИХОМИРОВ ВЕЛИКОВ 223081
4 ВАСИЛ АТАНАСОВ ВЕЛЕВ 223087
5 МИРОСЛАВ МИРОСЛАВОВ БОНОВ 223091
6 МАРТИН ПЕТЕВ СТОЕВ 223092
7 АДЕМ СЕЗЕР СЕЙДОЛСКИ 223093
8 ВАЛЕНТИН ДАНИЕЛОВ КИЦОНОВ 223098
9 САВАШ СЕЙХАНОВ САКАЛИЕВ 223104
10 АНТОАН АТАНАСОВ АТАНАСОВ 223113
11 ГЕОРГИ СТАНИСЛАВОВ СЛАВЕВ 223114
12 ВАЛЕНТИН ДИМИТРОВ ДИМИТРОВ 223134
13 АНТОН ДУНДЕР 223903

ЕКИП
Преподавател
Координатор
aborodzhieva@uni-ruse.bg

Решение на
първата част:
до края на пета
31.03.2024г.)
Решение на
втората част:
до края на десета
05.05.2024г.)

Всички решения на
първа част:
шеста седмица
(вторник, 02.04.2024г.)
Всички решения на
втора част:
единадесета седмица
(вторник, 07.05.2024г.)
СТУДЕНТИ
cst@abv.bg
(парола: studentiCST)

Оценяване на
решенията на първа
част от екипите: седма
седмица (сряда,
10.04.2024г.)
Оценяване на
решенията на втора
част: дванадесета
седмица (сряда,
15.05.2024г.)
Обсъждане в екипите
за оценяване на
решенията

• Реално оценяване (не „надуто“ оценяване или оценяване на „личностна основа“);
• Справедливо оценяване.
– Най-добрата разработка
• Възможност за представяне на разработката в Студентска научна сесия 2024 или в друга
научна конференция (и участие за евро-награда)
Обсъждане в екипите
за оценяване на
решенията
http://conf.uni-ruse.bg/bg/

ОПЦИИ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНА ВИСОКООЦЕНЯВАНА ИЗЯВА
– Работа по индивидуално задание – хардуерна или софтуерна разработка
по теми от дисциплината
• Възможност за представяне на разработката в Студентска научна сесия 2024 или в друга
научна конференция и участие за евро-награда, конкурс за „Най-добър студент“ и др.;
• Възможност за доразработване като дипломна работа;
• + една единица към финалната оценка !
Разработване на
лабораторен макет по
проект на студента
Разработване на
Web- или Windows-
базирано приложение

Награди на студенти, участвали в студентската научна сесия на РУ, проведена на 9.05.2019 г., под
ръководството на гл.ас. д-р Адриана Бороджиева

– Защо „Работа в екип“?
• IT специалисти – екипна работа по софтуерни проекти
• И една „по-проста“ причина:

– Защо „Работа в екип“

https://zaednovchas.bg/rezultatite-ot-pisa-znak-koyto-balgaria-veche-22-godini-ne-vizhda/

http://ecet.ecs.uni-ruse.bg/else/
Основен източник за подготовка:
Факултети: Електротехника, електроника, автоматика

Специалности: Компютърни системи и технологии
Дисциплини: Цифрова схемотехника
studentka07
taina07

Календарен
график за
лекциите
Ограничен
набор от
лекции

Календарен
график за
упражнения
(…)
Списък с
присъствия и
оценки
(…)
Бланки за
упражнения с
датите
(…)

От сайта или в книжарницата – по предпочитание
Бланки за
упражнения в
протоколната
тетрадка

Активни методи на обучение:
и на лекции, и на упражнения
5%
Лекция
10% Четене
20% Аудио-визуална
презентация
30% Демонстрация
50% Дискусия
75% Практика
90% Преподаване на другите
Пирамида на ученето
Студенти
Активни методи
Интерактивни методи
Студенти

Актуални
съобщения
(за изпити ...)

Лекция 1: ЛОГИЧЕСКИ СХЕМИ
(ТТЛ СХЕМИ –
Транзисторно-транзисторна логика)

Дисциплина “Цифрова схемотехника”

logicheskiShemiSalsRusenskiUniversitet.ppt

Recommended

Recommended

More Related Content

Featured

Featured (20)

logicheskiShemiSalsRusenskiUniversitet.ppt