1. Местен План 21

2. Обединени нации
• Това е план за действие
на Обединените нации
• През 1987, в доклада на
Обединените нации
“Нашето общо бъдеще”
бе представена за първи
път концепцията за
Устойчиво развитие

3. УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ(1)
• ТОВА Е РАЗВИТИЕ, КОЕТО
ПОСРЕЩА НУЖДИТЕ НА
НАСТОЯЩЕТО БЕЗ ДА
КОМПРОМЕТИРА
ВЪЗМОЖНОСТТА НА
БЪДЕЩИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА
ПОСРЕЩАТ СВОИТЕ
НУЖДИТЕ
• ТОВА Е НАЧИН ДА СЕ
ПОСРЕЩНАТ
ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА
КЛИМАТИЧНИТЕ ПРОМЕНИ

4. УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ
Съгласно последните проучвания за Устойчивото развитие,
има четири стълба с еднакво значение за устойчивото
развитие:
• Социална солидарност
• Икономическа ефективност
• Отговорност за Околната среда
• Междукултурна отговорност

5. ДНЕВЕН РЕД 21
• Това е план за действие
или оперативен инструмент
за постигане на
принципите, изразени в
Декларацията от Рио за
Околната среда и
Развитието, която включва
сътрудничество и участие
на всички държави и на
обществеността, на
принципа "замърсителят
плаща" и принципа на
предпазливостта.

6. ДНЕВЕН РЕД 21
4 главни области:
2. Насочване към социалните и
икономическите измерения на
Устойчивото развитие
3. Опазване и управлението на
ресурсите, като например защита на
атмосферата, океаните, прясната
вода, обезлесяването,
разрастването на пустините,
управлението на токсичните
вещества и отпадъците
4. Засилване на участието на всички
групи, включително жените, децата
и местните общности
5. Прилагането на финансови ресурси,
технологии и научен обмен,
изграждане на капацитет,
образование и информация за
развиващите се страни

7. ЗА КАКВО ГОВОРИМ?
• Промяна на поведението на потребителите:
консумират по почтителен начин за човека и
околната среда и консумират по-малко и по-
добра енергия , използват устойчив транспорт
• Преосмисляне на населените места: да се
изградят устойчиви домове и да се използват
възобновяеми енергийни източници
• Запазване на водните ресурси
• Управление на отпадъците чрез стратегията на
“трите R”: намаляване, повторна употреба и
преработка (reduction, reuse and recycling)
• Включване на младите хора
• Насърчаване на образованието,
информираността и образованието за
устойчиво развитие

8. КАК РАБОТИ?

9. ФОКУС
Изпълнения, включващи дейности на ниво:
• Международно
• Национално
• Регионално и
• Местно
Като се има предвид глобализацията, става ясно, че
въпросите на устойчивото развитие, трябва
непременно да бъдат свързани на международно
ниво
Но в същото време много от проблемите и решения,
които трябва да бъдат разгледани за устойчиво
развитие, имат своите корени в местните дейности.
Поради тази причина вниманието се центрира на
местно ниво

10. МЕСТЕН ДНЕВЕН РЕД 21
Всеки местен орган
следва да започне
диалог със своите
граждани, местни
организации
(включително училища)
и частни фирми, за да
приеме
“Местен дневен ред 21”

11. ПО КОЙ НАЧИН?
Процесът на Местен дневен ред 21
се развива обикновено през
6 фази:
2. Форуми
3. Обсъждане и анализ на
основните местни проблеми
4. Идентификация на целите и
идеите за действие
5. Изготвяне и одобрение на
Плана за действие
6. Изпълнение и мониторинг на
Плана за действие
7. Оценка на ефективността на
Плана и неговата ревизия

12. ПРОЦЕСЪТ “МЕСТЕН ДНЕВЕН РЕД
21”

13. ФАЗА 1: УСТОЙЧИВ ОДИТ
Това е документът, върху
който ще се развие
дискусията във форумите,
чрез:
• Събиране на всички
основни данни, базирани
на икономическия,
социалния, екологичния и
междукултурния
териториален мащаб
• Определяне на визията на
критичните точки и силни
страни за местната
общност

14. ФАЗА 2: ФОРУМИ
• Възможно най-голямо
участие
• Разпознаване на
нуждите
• Дефиниране на
ресурсите
• Избор на действия

15. ФАЗА 3: МЕСТЕН ДНЕВЕН РЕД 21
ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ

16. Ние трябва да започнем да задаваме следните
въпроси:
Какво мислите за училището ви?
Какво ти харесва и как се работи във вашето
училище?
Какво не ти харесва и не работи добре във
вашето училище?
Какво бихте променили или как бихте искали да
се подобри училището?
Каква е вашата мечта или желание
за бъдещето на вашето училище?

17. МИСЛЕТЕ ЗА СВЕТА УТРЕ
• Създайте света на мечтите си
• Бъдете амбициозни
• Имайте визия за бъдещето на
територията си
• Мислете за климатичните
промени
• Бъдете отговорни за околната
среда и човека
• Включете многообразието
(етническо, религиозно,
сексуално, инвалидност и т.н. ...)
• Мислете за солидарност на
местно, регионално, национално и
международно ниво