1. els nous recursos aplicats a la pràctica comunicativa Si continues fent el que sempre has fet, no arribaràs més enllà d’on has arribat

2. Llenguatge i pensament Llenguatge visual i llengua Llengua oral v. llengua escrita Llenguatge i realitat Llengua oral a l’aula La llengua digital Conceptes previs

3. LLENGUATGE I PENSAMENT “ Els límits del meu llenguatge són els límits del meu món” Ludwig Wittgenstein

4. LLENGUATGE VISUAL I LLENGUA http:// www . tasi . ac . uk / advice / using / using . html

5. LLENGUA ORAL V. LLENGUA ESCRITA

6. LLENGUATGE I REALITAT La PLN (Programació Neuro-lingüística) Model de comunicació interpersonal basat en l’estudi subjectiu del llenguatge Cada persona construeix la seua pròpia realitat (realitat = percepció) Les realitats externes i internes estan estretament lligades: si no canviem les internes, tampoc no canvien les externes Els sentits són els canals d’interacció amb el món, i les persones tenim alguns canals més desenvolupats Caldria desenvolupar els canals de comunicació menys desenvolupats

7. LA LLENGUA ORAL A L’AULA

8. LA LLENGUA DIGITAL

9. Els nous recursos i la llengua Són atractius i es poden aplicar a molt diverses pràctiques No són complicats i són gratuïts Es poden compartir fàcilment Combinen els principals canals comunicatius i els seus recursos Permeten la interactivitat i són creatius Fixen l’expressió oral Estandaritzen la llengua oral Revaloritzen l’expressió pròpia: el propi pensament

10. Algunes pressuposicions de la PNL No sabem què és la realitat només la interpretació que en fem Experimentem i responem al món a través dels nostres sistemes de representació sensorial Els nostres mapes neurolingüístics de la realitat són els que determinen el nostre comportament, no la realitat. No hi ha res intrínsecament dolent o bo, és el pensament qui dóna el sentit Si continues fent el que sempre has fet, no arribaràs més enllà d’on has arribat Plnet.com