LKPD ini membahas tentang simbol komponen elektronika. Peserta didik diajak menjelaskan konsep dasar komponen elektronika seperti resistor dan multitester serta menghitung nilai resistansi berdasarkan kode warna. Peserta didik juga diminta menentukan nilai resistor dari contoh yang diberikan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital kelas X di SMK Negeri 1 Lamongan mencakup penggunaan pendekatan saintifik dan model discovery learning untuk membantu siswa memahami konsep logika dan algoritma komputer serta menggunakan perintah command prompt melalui kegiatan observasi, diskusi, dan praktik langsung di komputer.
Jobsheet ini memberikan instruksi tentang ujian praktik menggunakan Microsoft Word untuk menguji kemampuan siswa dalam menganalisis paragraf dan menyusun dokumen. Siswa diinstruksikan untuk mengetik teks dengan format tertentu menggunakan fitur-fitur Microsoft Word seperti penomoran, garis, dan font yang berbeda dalam waktu 20 menit.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat untuk siswa kelas IX melalui pembelajaran daring. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian hasil belajar dilakukan melalui pengamatan sikap, tes tertul
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital kelas X di SMK Negeri 1 Lamongan mencakup penggunaan pendekatan saintifik dan model discovery learning untuk membantu siswa memahami konsep logika dan algoritma komputer serta menggunakan perintah command prompt melalui kegiatan observasi, diskusi, dan praktik langsung di komputer.
Jobsheet ini memberikan instruksi tentang ujian praktik menggunakan Microsoft Word untuk menguji kemampuan siswa dalam menganalisis paragraf dan menyusun dokumen. Siswa diinstruksikan untuk mengetik teks dengan format tertentu menggunakan fitur-fitur Microsoft Word seperti penomoran, garis, dan font yang berbeda dalam waktu 20 menit.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran materi persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat untuk siswa kelas IX melalui pembelajaran daring. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian hasil belajar dilakukan melalui pengamatan sikap, tes tertul
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan membahas tentang kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan evaluasi."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembuatan e-book dengan menggunakan perangkat lunak e-book editor. RPP ini terdiri dari 2 pertemuan yang mencakup materi tentang pengertian e-book, format e-book, dan langkah-langkah pembuatan e-book mulai dari konversi file, penambahan multimedia, dan pengisian metadata. Siswa diajak untuk secara aktif terlibat dalam diskusi dan praktik pembuatan e-book sederh
Rpp 1 lembar simulasi dan komunikasi digital semester gasal 2020 2021Yanuar Wijatmoko
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini membahas konsep logika dan algoritma untuk siswa kelas X selama 6 jam pelajaran. Materi akan disampaikan melalui kegiatan literasi, komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas serta diujikan melalui tes tertulis dan praktik. Rencana ini juga menjelaskan pendukung pembelajaran seperti media, bahan ajar, dan penilaian serta program remidial
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan menu dan tombol shortcut pada aplikasi pengolah kata selama 3 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran mengenai menu aplikasi pengolah kata.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknik Pemrograman kelas X semester 1 di SMK Ma'arif NU 1 Ajibarang.
2. Materi pembelajaran pertama adalah pengenalan bahasa pemrograman Visual Basic, meliputi pengenalan IDE VB, cara menggunakan IDE VB, konsep dasar VB, dan contoh program sederhana menggunakan VB.
3. Pembelajaran menggunakan pendekatan ceramah, diskusi, dan tugas serta didukung media LCD
Rpp 1 lbr simdig x 3.10 4.20 komunikasi sinkron dan asinkron covidSiscaRintaSMKKARTANE
Pesertadidikmengenal,memamahidanmampumelakukan demonstrasi tentang komunikasi daring(sinkron&asinkron). Rencana pelaksanaan pembelajaranjarak jauh mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini bertujuan agar pesertadidik dapat memahami dan melakukan komunikasi daring asinkron dan sinkron sesuai prosedur dengan menerapkan tata krama yang baik. Pembelajaran akan dilakukan secara daring melalui diskusi, informasi,
1. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya.
2. Materi pembelajaran meliputi determinan matriks dan penyelesaian sistem persamaan linear menggunakan matriks.
3. Metode pembelajaran menggunakan blended learning dengan kegiatan mengamati, menanya, menalar, mengomunikasikan, dan menganalisis.
MODUL AJAR INFORMATIKA (Teknologi Informasi dan Komunikasi).docxfelarachmatjuend
Modul ini membahas tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas X di SMK YPIA Cimanggu. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi awal siswa, sarana dan prasarana, target siswa, dan model pembelajaran. Modul ini juga menyertakan contoh kegiatan pembelajaran tentang pencarian informasi di internet beserta penilaian hasil belajar siswa.
Edmodo merupakan satu jejaring sosial berbentuk pembelajaran yang banyak membantu guru dan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran tanpa batasan menggunakan teknologi maklumat. Laman web Edmodo berfungsi sama seperti laman sosial yang lain seperti “Facebook” dan “Twitter” tetapi Edmodo lebih menekankan aspek pembelajaran secara maya.
Penggunaan Edmodo sangat mudah, guru hanya perlu mendaftar sebagai guru dan masuk ke room yang disediakan untuk guru dengan demikian dapat mewujudkan sebuah kelas untuk pelajar agar memudahkan komunikasi secara maya. Kemudian pelajar akan mendaftar sebagai pelajar dan memasuki ruangan yang telah dikhaskan untuk mereka dengan mendaftarkan kode ruangan yang telah diberi.
Pembelajaran berasaskan laman web seperti Edmodo ini amat baik serta berkesan terhadap pelajar karena mereka mampu membina pengetahuan baru dan bermanfaat kepada diri sendiri. Dengan penglibatan pelajar dalam laman sosial berkenaan akan membuat pelajar terlibat secara aktif dan dapat membina ingatan jangka panjang tentang sesuatu konsep dengan mengaitkan pengetahuan yang baru diterima dengan pengetahuan yang ada untuk membina pengetahuan baru.
Materi Kuliah 3 - budaya populer & budaya massa.pptxnuzzayineffendi52
**Budaya Populer (Pop Culture)**
Budaya populer adalah serangkaian praktik, kepercayaan, dan objek yang dominan dalam masyarakat pada waktu tertentu. Ini mencakup berbagai aspek seperti musik, film, fashion, teknologi, dan media sosial yang dinikmati oleh banyak orang. Budaya populer sering dipengaruhi oleh selebriti, tren media, dan perkembangan teknologi, serta cepat berubah sesuai dengan preferensi publik. Contoh budaya populer meliputi fenomena seperti K-pop, serial TV seperti "Game of Thrones," dan aplikasi seperti TikTok. Budaya populer seringkali mencerminkan nilai-nilai dan norma-norma yang diterima secara luas dalam masyarakat, tetapi juga bisa menjadi tempat bagi inovasi dan perubahan sosial.
**Budaya Massa (Mass Culture)**
Budaya massa adalah budaya yang diproduksi dan didistribusikan secara massal kepada publik oleh industri media dan hiburan. Ini mencakup produk-produk seperti film Hollywood, musik pop, acara TV, dan iklan yang dirancang untuk menjangkau audiens yang luas. Budaya massa sering kali diproduksi dengan tujuan komersial dan cenderung mengikuti formula yang dapat diterima secara luas untuk memaksimalkan daya tarik dan keuntungan. Karakteristik utama dari budaya massa adalah homogenisasi konten, di mana produk budaya yang dihasilkan cenderung seragam dan dapat diterima oleh berbagai kelompok masyarakat. Budaya massa seringkali dikritik karena dianggap mengurangi keragaman budaya dan mempromosikan konsumerisme.
Meskipun keduanya saling berkaitan, perbedaan utama antara budaya populer dan budaya massa terletak pada bagaimana budaya tersebut diproduksi, didistribusikan, dan diterima oleh publik. Budaya populer lebih bersifat dinamis dan reflektif terhadap tren yang muncul dari masyarakat itu sendiri, sementara budaya massa lebih bersifat terorganisir dan diproduksi untuk konsumsi massal.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan membahas tentang kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan evaluasi."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembuatan e-book dengan menggunakan perangkat lunak e-book editor. RPP ini terdiri dari 2 pertemuan yang mencakup materi tentang pengertian e-book, format e-book, dan langkah-langkah pembuatan e-book mulai dari konversi file, penambahan multimedia, dan pengisian metadata. Siswa diajak untuk secara aktif terlibat dalam diskusi dan praktik pembuatan e-book sederh
Rpp 1 lembar simulasi dan komunikasi digital semester gasal 2020 2021Yanuar Wijatmoko
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini membahas konsep logika dan algoritma untuk siswa kelas X selama 6 jam pelajaran. Materi akan disampaikan melalui kegiatan literasi, komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas serta diujikan melalui tes tertulis dan praktik. Rencana ini juga menjelaskan pendukung pembelajaran seperti media, bahan ajar, dan penilaian serta program remidial
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan menu dan tombol shortcut pada aplikasi pengolah kata selama 3 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran mengenai menu aplikasi pengolah kata.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknik Pemrograman kelas X semester 1 di SMK Ma'arif NU 1 Ajibarang.
2. Materi pembelajaran pertama adalah pengenalan bahasa pemrograman Visual Basic, meliputi pengenalan IDE VB, cara menggunakan IDE VB, konsep dasar VB, dan contoh program sederhana menggunakan VB.
3. Pembelajaran menggunakan pendekatan ceramah, diskusi, dan tugas serta didukung media LCD
Rpp 1 lbr simdig x 3.10 4.20 komunikasi sinkron dan asinkron covidSiscaRintaSMKKARTANE
Pesertadidikmengenal,memamahidanmampumelakukan demonstrasi tentang komunikasi daring(sinkron&asinkron). Rencana pelaksanaan pembelajaranjarak jauh mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini bertujuan agar pesertadidik dapat memahami dan melakukan komunikasi daring asinkron dan sinkron sesuai prosedur dengan menerapkan tata krama yang baik. Pembelajaran akan dilakukan secara daring melalui diskusi, informasi,
1. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya.
2. Materi pembelajaran meliputi determinan matriks dan penyelesaian sistem persamaan linear menggunakan matriks.
3. Metode pembelajaran menggunakan blended learning dengan kegiatan mengamati, menanya, menalar, mengomunikasikan, dan menganalisis.
MODUL AJAR INFORMATIKA (Teknologi Informasi dan Komunikasi).docxfelarachmatjuend
Modul ini membahas tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas X di SMK YPIA Cimanggu. Modul ini menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi awal siswa, sarana dan prasarana, target siswa, dan model pembelajaran. Modul ini juga menyertakan contoh kegiatan pembelajaran tentang pencarian informasi di internet beserta penilaian hasil belajar siswa.
Edmodo merupakan satu jejaring sosial berbentuk pembelajaran yang banyak membantu guru dan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran tanpa batasan menggunakan teknologi maklumat. Laman web Edmodo berfungsi sama seperti laman sosial yang lain seperti “Facebook” dan “Twitter” tetapi Edmodo lebih menekankan aspek pembelajaran secara maya.
Penggunaan Edmodo sangat mudah, guru hanya perlu mendaftar sebagai guru dan masuk ke room yang disediakan untuk guru dengan demikian dapat mewujudkan sebuah kelas untuk pelajar agar memudahkan komunikasi secara maya. Kemudian pelajar akan mendaftar sebagai pelajar dan memasuki ruangan yang telah dikhaskan untuk mereka dengan mendaftarkan kode ruangan yang telah diberi.
Pembelajaran berasaskan laman web seperti Edmodo ini amat baik serta berkesan terhadap pelajar karena mereka mampu membina pengetahuan baru dan bermanfaat kepada diri sendiri. Dengan penglibatan pelajar dalam laman sosial berkenaan akan membuat pelajar terlibat secara aktif dan dapat membina ingatan jangka panjang tentang sesuatu konsep dengan mengaitkan pengetahuan yang baru diterima dengan pengetahuan yang ada untuk membina pengetahuan baru.
Materi Kuliah 3 - budaya populer & budaya massa.pptxnuzzayineffendi52
**Budaya Populer (Pop Culture)**
Budaya populer adalah serangkaian praktik, kepercayaan, dan objek yang dominan dalam masyarakat pada waktu tertentu. Ini mencakup berbagai aspek seperti musik, film, fashion, teknologi, dan media sosial yang dinikmati oleh banyak orang. Budaya populer sering dipengaruhi oleh selebriti, tren media, dan perkembangan teknologi, serta cepat berubah sesuai dengan preferensi publik. Contoh budaya populer meliputi fenomena seperti K-pop, serial TV seperti "Game of Thrones," dan aplikasi seperti TikTok. Budaya populer seringkali mencerminkan nilai-nilai dan norma-norma yang diterima secara luas dalam masyarakat, tetapi juga bisa menjadi tempat bagi inovasi dan perubahan sosial.
**Budaya Massa (Mass Culture)**
Budaya massa adalah budaya yang diproduksi dan didistribusikan secara massal kepada publik oleh industri media dan hiburan. Ini mencakup produk-produk seperti film Hollywood, musik pop, acara TV, dan iklan yang dirancang untuk menjangkau audiens yang luas. Budaya massa sering kali diproduksi dengan tujuan komersial dan cenderung mengikuti formula yang dapat diterima secara luas untuk memaksimalkan daya tarik dan keuntungan. Karakteristik utama dari budaya massa adalah homogenisasi konten, di mana produk budaya yang dihasilkan cenderung seragam dan dapat diterima oleh berbagai kelompok masyarakat. Budaya massa seringkali dikritik karena dianggap mengurangi keragaman budaya dan mempromosikan konsumerisme.
Meskipun keduanya saling berkaitan, perbedaan utama antara budaya populer dan budaya massa terletak pada bagaimana budaya tersebut diproduksi, didistribusikan, dan diterima oleh publik. Budaya populer lebih bersifat dinamis dan reflektif terhadap tren yang muncul dari masyarakat itu sendiri, sementara budaya massa lebih bersifat terorganisir dan diproduksi untuk konsumsi massal.
1. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SMK PGRI CEPU
Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
Kelas / Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Memformat Dokumen dengan Perangkat Lunak Pengolah Kata
Alokasi Waktu : 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Kompetensi Dasar
3.3 Mengevaluasi Paragraf Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif
4.3 Menyusun Kembali FormatDokumen Pengolah Kata
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraph deskriptif, argumentative, naratif, dan persuasive.
3.3.2 Membandingkan paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif.
4.3.1 Memformat dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata.
4.3.2 Membuat Tulisan Deskriptif
C. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan model pembelajaran Blended Learning Google Classroom dan Google Meet peserta didik
mampu :
Memahami dan menjelaskan Paragraph Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif
Membuat Paragraf Deskriptif, Argumentatif, Naratif, dan Persuasif dengan menggunakan aplikasi
pengolah kata
D. Alat dan Bahan
1. PC / Laptop
2. Smartphone
3. Aplikasi Ms. Word (Aplikasi pengolah kata untuk smartphone menyesuaikan)
4. Jaringan Internet
E. Langkah Kerja
1. Pelajari materi tentang paragraf dan jenis-jenisnya
2. Buka aplikasi Ms. Word di PC atau Laptop (untuk smartphone menyesuaikan)
3. Ketik soal dbawah ini dan kemudian kerjakan
4. Kirim hasil pekerjaanmu melalui group WA yang telah disediakan
F. Tugas / Evaluasi
Soal Esay :
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan alenia !
2. Sebutkan fungsi dari paragraf !
3. Sebentar lagi musim penghujan akan tiba. Sejumlah persiapan pun dilakukan Pemerintah Provinsi
DKI Jakarta untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala musim
penghujan datang. Selain rnelakukan normalisasi waduk, Pemprov DKI pun mulai melakukan
simulasi terkait penyaluran logistic kepada warga saat banjir. Pemprov DKI mempelajari berdasarkan
hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....
2. 4. Peningkatan arus lalu lintas selama mudik menyebabkan kerentanan lalu lintas. Risiko lalu lintas
termasuk kemacetan lalu lintas, kecelakaan lalu lintas, pelanggaran lalu lintas dan kejahatan jalan
raya. Kerentanannya adalah bahwa wilayah Jawa Tengah adalah Wilayah Trans Jawa, yang
merupakan wilayah transit untuk perjalanan dari Barat dan Timur. Selain itu, wilayah Jawa Tengah
juga merupakan titik kelelahan bagi pengemudi yang bepergian di Jawa.
Ide utama paragraf adalah …
5. Buat paragraf desktiptif dengan tema bebas pada aplikasi Ms. Word !
Kunci Jawaban :
1. Alenia adalah adalah bagian wacana yang mengungkapkan suatu pikiran yang lengkap atau satu
tema yang dalam ragam tulis ditandai oleh baris pertama yang menjorok kedalam.
2. Fungsi paragraf adalah mengekspresikan gagasan dalam bentuk tulisan dengan memberikan suatu
bentuk pikiran dan perasaan dengan serangkaian kalimat yang tersusun secara logis dalam suatu
kesatuan.
3. Pemprov DKI Jakarta langganan banjir setiap tahun.
4. Peningkatan arus lalu lintas selama mudik menyebabkan kerentahan lalu lintas.
5. (Paragraf deskriptif bebas)
Contoh :Lapisan ozon menipis. Hutan-hutan tropis mulai meranggas. Gurun makin luas. Akibatnya
suhu bumi meningkat, cuaca tidak menentu, dan bencana alam makin sering datang.
Kesimpulannya, bumi makin kritis. Siapa sesungguhnya yang berperan dalam menjadikan planet
bumi ini menjadi demikian? Jawabnya tentu manusia sendiri!
G. Kriteria Penilaian
No. Komponen Penilaian Skor
A. Persiapan 10
Berdo’a sebelum melaksanakan pekerjaan 5
Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan 5
B. Proses 20
Mengerjakan secara mandiri 10
Mengerjakan tepat waktu 10
C. Hasil 70
Kerapian dalam mengetik 10
Ketepatan dalam menjawab
- Soal nomor 1 – 4 20
- Soal nomor 5 30
Kecepatan dalam mengirim jawaban 10
SKOR TOTAL 100
3. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SMK PGRI CEPU
Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
Kelas / Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pembelajaran Kelas Maya (Edmodo)
Alokasi Waktu : 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya )
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11.1 Menjelaskan keunggulan pembelajaran jarak jauh.
3.11.2 Menerapkan prosedur pendaftaran sebagai siswa dalam kelas maya.
3.11.3 Memilih fitur yang tepat dalam aktivitas khusus sesuai perintah guru
4.11.1 Melaksanakan tugas secara daring.
4.11.2 Menggunakan materi pelajaran, file, atau sumber belajar daring.
C. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan model pembelajaran Blended Learning melalui Learning Management System (LMS)
Google Classroom dan Google Meet peserta didik mampu :
Memahami pengertian kelas maya dan jenis-jenis kelas maya serta manfaat dan fitur-fitur yang di
miliki kelas maya
Membuat akun dengan bergabung dalam kelas maya edmodo
D. Alat dan Bahan
1. PC / Laptop / Smartphone
2. Akun gmail
3. Aplikasi Edmodo
E. Langkah Kerja
1. Pelajari kembali materi yang telah disampaikan
2. Siapkan akun gmail
3. Pastikan sudah ada aplikasi Edmoso dalam Smartphone (untuk PC/Laptop buka link
https://new.edmodo.com/
4. Kerjakan soal nomor 5 sehinggan kamu bisa masuk dalam kelas yang dibuat guru
5. Jawab soal pada poin F dari nomor 1 sampai 4 melalui kelas di edmodo.
F. Tugas / Evaluasi
Soa esay :
1. Apa saja manfaat kelas maya dalam pembelajaran daring ?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan Sosial learning Network (SLN) !
3. Siapa saja yang dapat mengakses materi di kelas maya ?
4. Sebutkan jenis-jenis kelas maya beserta contohnya !
5. Buat akun Edmodo dengan bergabung dalam kelas Edmodo dengan kode 8rzvm3
4. Kunci Jawaban :
1. Manfaat kelas maya adalah :
- Materi lebih luas dan beragam.
- Pembelajaran disesuaikan berdasarkan kebutuhan siswa.
- Mempersingkat waktu tanpa perlu pergi ke kelas.
- Mengurangi belajar bergantung pada buku teks dan lebih relevan dengan dunia luar
2. Social Learning Network adalah jenis jaringan sosial yang dihasilkan dari interaksi antara peserta
didik, guru, dan modul pembelajaran.
3. Yang dapat mengakses materi kelas maya adalah guru dan siswa.
4. Jenis – jenis kelas maya :
a. Learning management system (LMS)
Contoh : Moodle, Dokeos, eTutor
b. Learning content management system (LCMS)
Contoh : claroline dan e-doceo solutions (Talentsoft learning)
c. Sosial learning Network (SLN)
Contoh : Edmodo, Shopia, RemixLearning
5. Akun siswa pada Edmodo (Siswa bergabung dalam kelas yang di buat di Edmodo dengan
menggunakan kode yang telah diseduakan)
G. Kriteria Penilaian
No. Komponen Penilaian Skor
A. Persiapan 10
Berdo’a sebelum mengerjakan tugas 5
Menyiapkan alat dan bahan 5
B. Proses 30
Mengerjakan soal esay secara mandiri 10
Mengerjakan tepat waktu 20
C. Hasil 60
Ketepatan dalam menjawab soal
- Soal nomor 1 – 4 20
- Soal nomor 5 30
Kecepatan dalam mengirim jawaban 10
SKOR TOTAL 100
5. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SMK PGRI CEPU
Mata Pelajaran : SISTEM KOMPUTER
Kelas / Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Simbol Komponen Elektronika
Alokasi Waktu : 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan, komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika)
1.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan komponen elektronika
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar listrik dan elektronika dasar.
3.5.2 Menjelaskan komponen-komponen elektronika.
4.5.1 Menghitung besaran- besaran listrik dan elektronika dasar
4.5.2 Menggambarkan simbol- simbol komponen elektronika dasar
4.5.3 Menggambar rangkaian elektronika sederhana
4.5.4 Menguji rangkaian elektronika sederhana
C. Tujuan Pembelajaran
Menggunakan model pembelajaran Blended Learning Google Classroom dan Google Meet peserta didik
mampu :
Menjelaskan konsep besaran, satuan, simbol komponen, kode warna atau kode huruf, jenis-jenis,
dan fungsinya
Menentukan nilai komponen pasif Resistor, berdasarkan nilai menurut kode warna
Menentukan nilai komponen elektronika lainnya
D. Alat dan Bahan
1. Multitester digital
2. Resistor 4 warna
3. Resistor 5 warna
E. Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan
2. Jawab soal esay nomor 1-4
3. Hitung nilai hambatan dan nilai toleransi dari resistor dengan cara melihat warna gelang pada
resistor
4. Tentukan nilai hambatan dengan menggunakan multitester
F. Tugas / Evaluasi
Soal :
1. Jelaskan fungsi resistor dalam suatu rangkaian elektronika !
2. Sebutkan satuan nilai resistor !
3. Jelaskan fungsi dari peralatan elektronika avo meter atau multi tester !
4. Apakah fungsi saklar ?
5. Berapa nilai hambatan dan nilai toleransi dari warna resistor berikut :
a. Coklat – hitam – merah – perak
b. Coklat – hitam – merah – merah – perak
6. Kunci Jawaban :
1. Fungsi resistor pada rangkaian elektronika adalah sebagai penahan tegangan dan arus. Misal pada
lampu LED untuk mengurangi arus pada LED maka digunakan lah resistor sebagai penahan Arus,
sehingga LED bisa menyala tapi tida merusak nya karena kelebihan Arus.
2. Satuan nilai resistor ohm
3. Fungsi dari peralatan elektronika avo meter atau multitester adalah sebagai alat ukur untuk
mengukur tegangan listrik, arus listrik, dan tahanan (resistansi). Sedangkan pada perkembangannya
multimeter masih bisa digunakan untuk beberapa fungsi seperti mengukur temperatur, induktansi,
frekuensi, dan sebagainya.
4. Saklar adalah adalah alat penyambung atau pemutus aliran listrik.
5. Nilai hambatan dan nilai toleransi :
a. Coklat – hitam – merah – perak
Nilai hambatan : 1kΩ
Nilai toleransi : ± 10%
Nilai minimum : 900Ω
Nilai maksimum : 1.100Ω
b. Coklat – hitam – merah – merah – perak
Nilai hambatan : 10.2kΩ
Nilai toleransi : ± 10%
Nilai minimum : 9.18kΩ
Nilai maksimum : 11.22kΩ
G. Kriteria Penilain
No. Komponen Penilaian Skor
A. Persiapan 10
Berdo’a sebelum mengerjakan tugas 5
Menyiapkan alat dan bahan 5
B. Proses 30
Mengerjakan tugas secara mandiri 10
Mengerjakan tepat waktu 20
C. Hasil 60
Ketepatan dalam menjawab soal
- Soal nomor 1 – 4 20
- Soal nomor 5 30
Kecepatan dalam menyelesaikan tugas 10
SKOR TOTAL 100