SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
Del Romanticisme a
La Renaixença
LITERATURA CATALANA DEL SEGLE XIX
La llengua al segle XIX
 LaRenaixençarepresenta, enfrontdelaDecadència, la
recuperaciódelallenguaper alacreacióliteràriacultaen
unasituaciósociolingüísticadelicada:
El castellàeral’únicallenguaof i
cial entotsels
territorisdel’Estat.
Lanostrallenguaestrobavaenunasituacióde
minoritzaciólingüística: nombrososdecretslavan
relegar alsàmbitsprivats.
Elsescriptorsdesconfiavendelespossibilitatsexpressives
delallenguaautòctonai solsl’empraven en certàmens
depoesiapopulista.
Tambéhi haviaescriptorsqueescrivien en contrade
lallengua, manifestantaixí l’autoodi.
situació
sociolingüís
tica
1. CONTEXT HISTÒRIC
Larevoluciófrancesa
(1789)
Larevolucióindustrial
(segleXVIII)
La presa de la Bastilla La màquina de vapor
Dos fets marquen l’evolució a l’Europa del segle XIX:
Iniciada al segle XVIII a Anglaterra transformarà la vida econòmica i
social de l’Europa del segle XIX. A Espanya afectarà bàsicament
Catalunyai el PaísBasc.
 Confirm
aciódelaburgesiacomaclassesocial dominant
 Confirm
aciódel proletariatcomaclasseexplotada(excessiuhorari laboral, sous
baixos, malescondicionsdetreball, indefensiódavantl’empresari…).
 Apariciódedosgranscorrentsideològics: SOCIALISME (Karl Marx) i ANARQUISME
Conseqüències de la revolució
industrial
Context cultural
 Hi hadoscorrentsartísticsque
dominen el contextcultural de
l’Europadel segleXIX:
 el ROMANTICISME, alaprimera
meitatdel segleXIX,
 el REALISMEalasegonameitat
“Viatger sobre un mar de boira”
De Caspar David Friedrich
El Romanticisme és un m
ovim
ent hereu dels ideals de la Rev.
Francesa i de la Rev. Industrial. És un conjunt de m
ovim
ents
intel·lectuals que van fer predominar el sentiment i la imaginació per
sobredelaraói l’anàlisi crítica.
Va aparèixer a Alemanya i Anglaterra a finals del segle XVIII i
ràpidamentesvaescampar per Europa.
 Defensava:
 lallibertatpersonal i creativa
 l’originalitat i l’expressió lliure de les emocions subjectives (la
imaginació, el m
isteri, la irracionalitat, el sentiment, la passió,
l’individualisme…)
 Rebutjava:
 l’ordrei l’equilibri propisdel segledelaIl·lustració.
EL ROMANTICISME
El Romanticisme a diferents àmbits
A nivell social, el Romanticisme rebutja les regles socials i
defensaelsdretsdel’individu i l’igualitarisme.
A nivell polític, defensa el nacionalisme imposant, però, un
nou concepte de nació: una nació no la def i
neixen unes fronteres
sinóun grup humàamb sentimentdepertànyer aunacol·lectivitat i
aunamateixaterra.
A nivell literari, els romàntics ambientaven sovint les seves
obres a l’edat mitjana ja que la consideraven una època màgica i
misteriosa en què l’individualisme, la imaginació i el misteri,
aspectesqueellsdefensaven, tenien un importantprotagonisme.
Autors del Romanticisme
Hölderling Víctor Hugo
Bécquer
Lord Byron
Novalis
Autors coneguts: Hölderling, Víctor Hugo , Bécquer, Lord Byron, Novalis…
El Romanticisme a les nostres terres
A lesnostresterresesvandonar diferentstipusde
literaturaromàntica:
Romanticismehistoricista: vamanifestar la
insatisfacciódel mónreal amblafugidaaaltres
èpoques(recreaciódel’èpocamedieval), evocant
l’èpocadelanostrasobiranianacional. El públicera
minoritari, cultei elitista. Feienservir unllenguatge
culte, ambúsd’arcaismes.
Romanticismecostumista: vanidealitzar els
modelsdevidarurals, elspersonatgespopulars, els
oficisanteriorsalaRev. Industrial. Intentaren
convertir el llenguatgepopular, amblesseues
incorreccions, enllengualiterària
Entenemper Renaixençael movimentcultural i
nacionalistaquevasorgir enel si delaburgesiaa
principisdel segleXIX i queesvaproposar de
recuperar lallenguai laliteraturadesprésdetressegles
depocaactivitatliteràriaenel campdelaliteratura
culta.
LaLlenguai laLiteraturavanser consideradesper
aquestaburgesiaelssímbolsdelaidentitatdel país.
LA RENAIXENÇA
 INICI
L’any 1833, Bonaventura
CarlesAribau publicàal diari El
vapor unpoematitulat
La pàtria.
 FINAL
L’any1877, J
acintVerdaguer
repel premi extraordinari dels
JocsFloralsambel poema
L’Atlantida i Àngel Guimeràés
proclamat“mestreen gai
saber” desprésdeguanyar els
trespremisordinarisdelsJocs
Florals.
LÍMITS TEMPORALS DEL
MOVIMENT
Redescobertai revaloraciódelanostrahistòriaapartir
delesobresqueescrivireni publicarenalgunsintel·lectualsde
finalsdel segleXVIII influïtspelscorrentsil·lustrats.
Penetraciói assumpciódelsidealsromàntics:
lamitificaciódel’edatmitjana,
el sentimentnacionalista,
revaloritzaciódelesllegendes, tradicionsi particularitats
pròpiesdecadacultura.
Potenciacióqued’aquestaculturafaràlaburgesia.
CAUSES DE LA RENAIXENÇA
Programa de la
Renaixença
Reconstruir lahistòriamedieval (èpocad’esplendor
nacional)
Descobrir i divulgar elsclàssicsmedievals
Recollir latradicióliteràriapopular (rondalles,
llegendes, romanços…)
Crear unmodel dellenguanormativai
Fer possiblelanormalitzacióliterària.
Institucions de la
Renaixença
Per dur el programaendavantels
renaixentistesesvanproposar:
Despertar laconsciènciadelssectorsmés
poderososdelanostrasocietat, elsburgesos.
Així vanpromoure:
oEditorials
oPublicacionsperiòdiques
oInstitucionsculturals
Intitucions de la Renaixença: Els Jocs
Florals (1859)
 QUÈSÓN?
Un concursliterari depoesia.
DurantlaRenaixençaesrecupera
unafestaliteràriamoltantigaque
s’haviacomençatacelebrar al
segleXIV ambelstrobadors.
 TEMES
- Pàtria
- Fe
- Amor
 Esdonavaunpremi alamillor
poesiapatriòtica(Englantina
rosa, flor d’or), unaltrealamillor
poesiareligiosa(Viola=flor
d’or i plata) i untercer al millor
poemad’amor (Flor natural). Si
algunpoetaguanyavatotstres
premisenel mateix certamenoen
certàmensdiferentseraproclamat
Mestreen gai saber.
 El 1859esvancelebrar elsprimersJ
ocsFloralsdel segleXIX, i toti
el seucaràcter anacrònic, passatdemoda, vaser moltimportantsperquè
van aconseguir:
Crear unpúbliclector
Propiciar unainfraestructuraeditorial
Donarenprestigi alanostraculturaescrita
Ferenpossiblel’apariciódenovesgeneracionsd’autors: (Jacint
Verdaguer, Àngel Guimerài NarcísOller vancom
ençar les
sevescarrerescomaescriptorsambelsJocsFlorals).
 Per insignificantquepugasemblar avui endiaunsimpleconcursliterari,
enaquell momentenquèlanostraLiteraturanoteniacapmenade
sortida, larestauraciódelsJocsFloralsvaser decisiva; vapermetre
arrencar el vol alapoesiadesprésdetantdetempsd’inactivitat.
Intitucions de la Renaixença: Els Jocs Florals (1859)
NARRATIVADE LA RENAIXENÇA
 NarcísOller (Valls, 1846- Barcelona, 1930). Primer gran
novel·listacatalàdelaRenaixença, ésconsideratcomel creador de
lanovel·lacatalanamoderna.
Ocupaunlloc destacatenel marc global delanovel·larealista
gràciesaobrescom:
 La papallona (1882),
 L'Escanyapobres (1884),
 Vilaniu (1885),
 La febre d'or (1890-1892),
 La bogeria (1899) o
 Pilar Prim (1906).
Deformacióromàntica, esvaanar decantantcapal'opcióestètica
naturalistaproperaaÉmileZola.
NarcísOller vaincorporar temesi unavisiódel m
óninèditsenlaliteratura
catalanavuitcentista
NARCÍS OLLER
A partir delsanys60, atravésdelapremsasatíricai humorísticaapareix la
prosacostumista.
El costumismeconsisteix enladescripciód'ambientsi depersonatges
deformatipif i
cada. Estractavadetraslladar al'obraliteràriaaquellsmodels
quepresentaval'exterior delarealitatpopular senseentrar enelsmecanismes
internsquemouenlapersona.
El costumismeesmanifestavaatravésdel'anomenat"quadredecostums", del
qual espodendestacar lessegüentscaracterístiquescomagènere:
-Descobrimentdelarealitatimmediatacomamatèrialiterària.
-Tractamentexterni superficial depersonatgesi situacions.
-Absènciad'argumenti escassamobilitatdramàtica.
El costumisme
Elstemestípicssónlesescenes: balls, tertúlies, romeries,
etc. i elstipus: botiguer, sereno, fuster, etc.
El llenguatgeempratésmoltdinàmic: introduccióde
lafrasefeta, girspopulars, dialectalismes, etc.
Lesnarracionscostumistes, amesuraque
s'aniran articulant, propiciaran l'aparició
delanovel·larealista.
Dintredel costumismes'observenduestendènciesben
marcades:
•El costumismerural, moltidealistai conservador i més
directamentlligatal romanticisme.
•El costumismeurbà, mésprogressistaquel'anterior i que
permetunaconsiderabledosi d'ironia.
Emili Vilanova, és
el narrador
costumistamés
important. Enels
seusrelats, ens
mostralapetita
històriaquotidiana
d'unspersonatgesque
senseell serien
desconeguts
El costumisme
 Lamaneradepensar delsromànticscanviacapalameitat
del segleXIX, s’aniràimposantunanovamanerade
pensar i d’escriure: el REALISME.
Característiques:
 Recercadel'objectivitati el rebuigal móndelafantasiai
delssomnis.
 Preténfer unarepresentaciódelarealitatel mésacurada
possible, senseembellir-la.
 Elstemessóncontemporanisdelaseuaèpoca, i solen
mostrar unacriticasocial.
 Faunúsminuciósdeladescripció, per amostrar perfils
exactesdelstemes, personatges, situacionsi finsi tot
llocs; el quotidiài nol'exòtic ésel temacentral, exposant
problemespolítics, humansi socials.
 Autorsimportants: Balzac, Flaubert, Stendhal,
Dostoievski, Tolstoi i, alaliteraturacastellana, Benito
Pérez Galdós, i alanostraliteraturaNarcísOller.
Jean-François Millet: Les
espigadores (1857)
Fiódor Dostoyevski,
la gran aportació russa al Realisme.
el REALISME
 El naturalismevaser unm
ovim
entquees
vadonar afinalsdel segleXIX. El seu
creador vaser ÉmileZola, aFrançai després
esvaestendreper totOccident.
 Preténcaptar larealitatdemanera
absolutamentobjectiva, per aixòsovintesdiu
queesunaevoluciódel realism
e. Inclou
aspectesdel'entornquefinsal mom
entno
havienaparegutalesobresartístiques, classes
socialsdesfavorides, problem
es, m
alalties,
temessexuals...
El naturalisme
 Inclouunenfocamentcientíficdelacreació,
pel qual l'autor had'observar allòque
l'envolta, fer hipòtesisexplicativesi plasmar
cadadetall ambdistanciament.
 Així, elspersonatgesesmouendinsd'un
determinismemarcatper l'herènciagenèticai
l'entorneducatiu.
 L'estil s'adaptaal registrelingüísticdelsqui
parlen, l'ideal noéslabellesasinó
l'adequacióalarealitat. L'escriptor, malgrat
lapretesaobjectivitat, intercalajudicisi
comentarissobrel'accióqueestànarrant.
El naturalisme

More Related Content

Similar to Lit Catalana S XIX_Powerp.pdf

La narrativa a les balears als anys 20 i 30
La narrativa a les balears als anys 20 i 30La narrativa a les balears als anys 20 i 30
La narrativa a les balears als anys 20 i 30
pererossellobover
 
literatura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vellaliteratura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vella
tresines
 
literaturaa vella
literaturaa vellaliteraturaa vella
literaturaa vella
tresines
 
literatura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vellaliteratura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vella
tresines
 
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_iL edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
maysarmay
 
Narrativa catalana a partir del segle xix
Narrativa catalana a partir del segle xixNarrativa catalana a partir del segle xix
Narrativa catalana a partir del segle xix
Cristina Pueyo
 
Literatua segles XVI- XVII- XVIII
Literatua segles XVI- XVII- XVIIILiteratua segles XVI- XVII- XVIII
Literatua segles XVI- XVII- XVIII
nvs
 
literatura s. XI, XII, XIII
literatura s. XI, XII, XIIIliteratura s. XI, XII, XIII
literatura s. XI, XII, XIII
ricardiny
 
La renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESOLa renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESO
gemmagp98
 
Literatura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XVLiteratura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XV
Lluis Rius
 

Similar to Lit Catalana S XIX_Powerp.pdf (20)

La narrativa a les balears als anys 20 i 30
La narrativa a les balears als anys 20 i 30La narrativa a les balears als anys 20 i 30
La narrativa a les balears als anys 20 i 30
 
literatura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vellaliteratura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vella
 
literaturaa vella
literaturaa vellaliteraturaa vella
literaturaa vella
 
literatura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vellaliteratura XVI-XVII-XVIII vella
literatura XVI-XVII-XVIII vella
 
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_iL edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
 
La decadència..
La decadència..La decadència..
La decadència..
 
Narrativa catalana a partir del segle xix
Narrativa catalana a partir del segle xixNarrativa catalana a partir del segle xix
Narrativa catalana a partir del segle xix
 
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar PrimVida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
Vida i obra de Narcís Oller: la novel.la Pilar Prim
 
Lit. s.xvi xviii
Lit. s.xvi xviiiLit. s.xvi xviii
Lit. s.xvi xviii
 
Renaixenca
RenaixencaRenaixenca
Renaixenca
 
Literatua segles XVI- XVII- XVIII
Literatua segles XVI- XVII- XVIIILiteratua segles XVI- XVII- XVIII
Literatua segles XVI- XVII- XVIII
 
literatura s. XI, XII, XIII
literatura s. XI, XII, XIIIliteratura s. XI, XII, XIII
literatura s. XI, XII, XIII
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença El Romanticisme i la Reinaixença
El Romanticisme i la Reinaixença
 
Literatura!
Literatura!Literatura!
Literatura!
 
9_modernisme.ppt
9_modernisme.ppt9_modernisme.ppt
9_modernisme.ppt
 
REALISME, NATURALISME I modernisme.ppt
REALISME, NATURALISME I modernisme.pptREALISME, NATURALISME I modernisme.ppt
REALISME, NATURALISME I modernisme.ppt
 
Literatura Catalana
Literatura CatalanaLiteratura Catalana
Literatura Catalana
 
La renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESOLa renaixença 4t ESO
La renaixença 4t ESO
 
Literatura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XVLiteratura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XV
 

More from MnicaFerri1 (7)

Powerpoint La descripcIó_1r ESO_iES FIGUERES.pdf
Powerpoint La descripcIó_1r ESO_iES FIGUERES.pdfPowerpoint La descripcIó_1r ESO_iES FIGUERES.pdf
Powerpoint La descripcIó_1r ESO_iES FIGUERES.pdf
 
Prova U1_4tESO. Examen de gramàtica de catalàdocx
Prova U1_4tESO. Examen de gramàtica de catalàdocxProva U1_4tESO. Examen de gramàtica de catalàdocx
Prova U1_4tESO. Examen de gramàtica de catalàdocx
 
PAUTES I RECOMANACIONS PER FEREXPOSICIO-ORAL.ppt
PAUTES I RECOMANACIONS PER FEREXPOSICIO-ORAL.pptPAUTES I RECOMANACIONS PER FEREXPOSICIO-ORAL.ppt
PAUTES I RECOMANACIONS PER FEREXPOSICIO-ORAL.ppt
 
LLENGUA CAT i LIT 4t POWERPOINT.pdf
LLENGUA CAT i LIT 4t POWERPOINT.pdfLLENGUA CAT i LIT 4t POWERPOINT.pdf
LLENGUA CAT i LIT 4t POWERPOINT.pdf
 
narrativa-segle-xix_tem3.doc
narrativa-segle-xix_tem3.docnarrativa-segle-xix_tem3.doc
narrativa-segle-xix_tem3.doc
 
Dossier 4t d'ESO. .pdf
Dossier 4t d'ESO. .pdfDossier 4t d'ESO. .pdf
Dossier 4t d'ESO. .pdf
 
Powerpoint La descripcó_1r ESO.pdf
Powerpoint La descripcó_1r ESO.pdfPowerpoint La descripcó_1r ESO.pdf
Powerpoint La descripcó_1r ESO.pdf
 

Lit Catalana S XIX_Powerp.pdf

  • 1. Del Romanticisme a La Renaixença LITERATURA CATALANA DEL SEGLE XIX
  • 2. La llengua al segle XIX  LaRenaixençarepresenta, enfrontdelaDecadència, la recuperaciódelallenguaper alacreacióliteràriacultaen unasituaciósociolingüísticadelicada: El castellàeral’únicallenguaof i cial entotsels territorisdel’Estat. Lanostrallenguaestrobavaenunasituacióde minoritzaciólingüística: nombrososdecretslavan relegar alsàmbitsprivats. Elsescriptorsdesconfiavendelespossibilitatsexpressives delallenguaautòctonai solsl’empraven en certàmens depoesiapopulista. Tambéhi haviaescriptorsqueescrivien en contrade lallengua, manifestantaixí l’autoodi. situació sociolingüís tica
  • 3. 1. CONTEXT HISTÒRIC Larevoluciófrancesa (1789) Larevolucióindustrial (segleXVIII) La presa de la Bastilla La màquina de vapor Dos fets marquen l’evolució a l’Europa del segle XIX:
  • 4. Iniciada al segle XVIII a Anglaterra transformarà la vida econòmica i social de l’Europa del segle XIX. A Espanya afectarà bàsicament Catalunyai el PaísBasc.  Confirm aciódelaburgesiacomaclassesocial dominant  Confirm aciódel proletariatcomaclasseexplotada(excessiuhorari laboral, sous baixos, malescondicionsdetreball, indefensiódavantl’empresari…).  Apariciódedosgranscorrentsideològics: SOCIALISME (Karl Marx) i ANARQUISME Conseqüències de la revolució industrial
  • 5. Context cultural  Hi hadoscorrentsartísticsque dominen el contextcultural de l’Europadel segleXIX:  el ROMANTICISME, alaprimera meitatdel segleXIX,  el REALISMEalasegonameitat “Viatger sobre un mar de boira” De Caspar David Friedrich
  • 6. El Romanticisme és un m ovim ent hereu dels ideals de la Rev. Francesa i de la Rev. Industrial. És un conjunt de m ovim ents intel·lectuals que van fer predominar el sentiment i la imaginació per sobredelaraói l’anàlisi crítica. Va aparèixer a Alemanya i Anglaterra a finals del segle XVIII i ràpidamentesvaescampar per Europa.  Defensava:  lallibertatpersonal i creativa  l’originalitat i l’expressió lliure de les emocions subjectives (la imaginació, el m isteri, la irracionalitat, el sentiment, la passió, l’individualisme…)  Rebutjava:  l’ordrei l’equilibri propisdel segledelaIl·lustració. EL ROMANTICISME
  • 7. El Romanticisme a diferents àmbits A nivell social, el Romanticisme rebutja les regles socials i defensaelsdretsdel’individu i l’igualitarisme. A nivell polític, defensa el nacionalisme imposant, però, un nou concepte de nació: una nació no la def i neixen unes fronteres sinóun grup humàamb sentimentdepertànyer aunacol·lectivitat i aunamateixaterra. A nivell literari, els romàntics ambientaven sovint les seves obres a l’edat mitjana ja que la consideraven una època màgica i misteriosa en què l’individualisme, la imaginació i el misteri, aspectesqueellsdefensaven, tenien un importantprotagonisme.
  • 8. Autors del Romanticisme Hölderling Víctor Hugo Bécquer Lord Byron Novalis Autors coneguts: Hölderling, Víctor Hugo , Bécquer, Lord Byron, Novalis…
  • 9. El Romanticisme a les nostres terres A lesnostresterresesvandonar diferentstipusde literaturaromàntica: Romanticismehistoricista: vamanifestar la insatisfacciódel mónreal amblafugidaaaltres èpoques(recreaciódel’èpocamedieval), evocant l’èpocadelanostrasobiranianacional. El públicera minoritari, cultei elitista. Feienservir unllenguatge culte, ambúsd’arcaismes. Romanticismecostumista: vanidealitzar els modelsdevidarurals, elspersonatgespopulars, els oficisanteriorsalaRev. Industrial. Intentaren convertir el llenguatgepopular, amblesseues incorreccions, enllengualiterària
  • 10. Entenemper Renaixençael movimentcultural i nacionalistaquevasorgir enel si delaburgesiaa principisdel segleXIX i queesvaproposar de recuperar lallenguai laliteraturadesprésdetressegles depocaactivitatliteràriaenel campdelaliteratura culta. LaLlenguai laLiteraturavanser consideradesper aquestaburgesiaelssímbolsdelaidentitatdel país. LA RENAIXENÇA
  • 11.  INICI L’any 1833, Bonaventura CarlesAribau publicàal diari El vapor unpoematitulat La pàtria.  FINAL L’any1877, J acintVerdaguer repel premi extraordinari dels JocsFloralsambel poema L’Atlantida i Àngel Guimeràés proclamat“mestreen gai saber” desprésdeguanyar els trespremisordinarisdelsJocs Florals. LÍMITS TEMPORALS DEL MOVIMENT
  • 12. Redescobertai revaloraciódelanostrahistòriaapartir delesobresqueescrivireni publicarenalgunsintel·lectualsde finalsdel segleXVIII influïtspelscorrentsil·lustrats. Penetraciói assumpciódelsidealsromàntics: lamitificaciódel’edatmitjana, el sentimentnacionalista, revaloritzaciódelesllegendes, tradicionsi particularitats pròpiesdecadacultura. Potenciacióqued’aquestaculturafaràlaburgesia. CAUSES DE LA RENAIXENÇA
  • 13. Programa de la Renaixença Reconstruir lahistòriamedieval (èpocad’esplendor nacional) Descobrir i divulgar elsclàssicsmedievals Recollir latradicióliteràriapopular (rondalles, llegendes, romanços…) Crear unmodel dellenguanormativai Fer possiblelanormalitzacióliterària.
  • 14. Institucions de la Renaixença Per dur el programaendavantels renaixentistesesvanproposar: Despertar laconsciènciadelssectorsmés poderososdelanostrasocietat, elsburgesos. Així vanpromoure: oEditorials oPublicacionsperiòdiques oInstitucionsculturals
  • 15. Intitucions de la Renaixença: Els Jocs Florals (1859)  QUÈSÓN? Un concursliterari depoesia. DurantlaRenaixençaesrecupera unafestaliteràriamoltantigaque s’haviacomençatacelebrar al segleXIV ambelstrobadors.  TEMES - Pàtria - Fe - Amor  Esdonavaunpremi alamillor poesiapatriòtica(Englantina rosa, flor d’or), unaltrealamillor poesiareligiosa(Viola=flor d’or i plata) i untercer al millor poemad’amor (Flor natural). Si algunpoetaguanyavatotstres premisenel mateix certamenoen certàmensdiferentseraproclamat Mestreen gai saber.
  • 16.  El 1859esvancelebrar elsprimersJ ocsFloralsdel segleXIX, i toti el seucaràcter anacrònic, passatdemoda, vaser moltimportantsperquè van aconseguir: Crear unpúbliclector Propiciar unainfraestructuraeditorial Donarenprestigi alanostraculturaescrita Ferenpossiblel’apariciódenovesgeneracionsd’autors: (Jacint Verdaguer, Àngel Guimerài NarcísOller vancom ençar les sevescarrerescomaescriptorsambelsJocsFlorals).  Per insignificantquepugasemblar avui endiaunsimpleconcursliterari, enaquell momentenquèlanostraLiteraturanoteniacapmenade sortida, larestauraciódelsJocsFloralsvaser decisiva; vapermetre arrencar el vol alapoesiadesprésdetantdetempsd’inactivitat. Intitucions de la Renaixença: Els Jocs Florals (1859)
  • 17. NARRATIVADE LA RENAIXENÇA  NarcísOller (Valls, 1846- Barcelona, 1930). Primer gran novel·listacatalàdelaRenaixença, ésconsideratcomel creador de lanovel·lacatalanamoderna. Ocupaunlloc destacatenel marc global delanovel·larealista gràciesaobrescom:  La papallona (1882),  L'Escanyapobres (1884),  Vilaniu (1885),  La febre d'or (1890-1892),  La bogeria (1899) o  Pilar Prim (1906). Deformacióromàntica, esvaanar decantantcapal'opcióestètica naturalistaproperaaÉmileZola. NarcísOller vaincorporar temesi unavisiódel m óninèditsenlaliteratura catalanavuitcentista NARCÍS OLLER
  • 18. A partir delsanys60, atravésdelapremsasatíricai humorísticaapareix la prosacostumista. El costumismeconsisteix enladescripciód'ambientsi depersonatges deformatipif i cada. Estractavadetraslladar al'obraliteràriaaquellsmodels quepresentaval'exterior delarealitatpopular senseentrar enelsmecanismes internsquemouenlapersona. El costumismeesmanifestavaatravésdel'anomenat"quadredecostums", del qual espodendestacar lessegüentscaracterístiquescomagènere: -Descobrimentdelarealitatimmediatacomamatèrialiterària. -Tractamentexterni superficial depersonatgesi situacions. -Absènciad'argumenti escassamobilitatdramàtica. El costumisme
  • 19. Elstemestípicssónlesescenes: balls, tertúlies, romeries, etc. i elstipus: botiguer, sereno, fuster, etc. El llenguatgeempratésmoltdinàmic: introduccióde lafrasefeta, girspopulars, dialectalismes, etc. Lesnarracionscostumistes, amesuraque s'aniran articulant, propiciaran l'aparició delanovel·larealista. Dintredel costumismes'observenduestendènciesben marcades: •El costumismerural, moltidealistai conservador i més directamentlligatal romanticisme. •El costumismeurbà, mésprogressistaquel'anterior i que permetunaconsiderabledosi d'ironia. Emili Vilanova, és el narrador costumistamés important. Enels seusrelats, ens mostralapetita històriaquotidiana d'unspersonatgesque senseell serien desconeguts El costumisme
  • 20.  Lamaneradepensar delsromànticscanviacapalameitat del segleXIX, s’aniràimposantunanovamanerade pensar i d’escriure: el REALISME. Característiques:  Recercadel'objectivitati el rebuigal móndelafantasiai delssomnis.  Preténfer unarepresentaciódelarealitatel mésacurada possible, senseembellir-la.  Elstemessóncontemporanisdelaseuaèpoca, i solen mostrar unacriticasocial.  Faunúsminuciósdeladescripció, per amostrar perfils exactesdelstemes, personatges, situacionsi finsi tot llocs; el quotidiài nol'exòtic ésel temacentral, exposant problemespolítics, humansi socials.  Autorsimportants: Balzac, Flaubert, Stendhal, Dostoievski, Tolstoi i, alaliteraturacastellana, Benito Pérez Galdós, i alanostraliteraturaNarcísOller. Jean-François Millet: Les espigadores (1857) Fiódor Dostoyevski, la gran aportació russa al Realisme. el REALISME
  • 21.  El naturalismevaser unm ovim entquees vadonar afinalsdel segleXIX. El seu creador vaser ÉmileZola, aFrançai després esvaestendreper totOccident.  Preténcaptar larealitatdemanera absolutamentobjectiva, per aixòsovintesdiu queesunaevoluciódel realism e. Inclou aspectesdel'entornquefinsal mom entno havienaparegutalesobresartístiques, classes socialsdesfavorides, problem es, m alalties, temessexuals... El naturalisme
  • 22.  Inclouunenfocamentcientíficdelacreació, pel qual l'autor had'observar allòque l'envolta, fer hipòtesisexplicativesi plasmar cadadetall ambdistanciament.  Així, elspersonatgesesmouendinsd'un determinismemarcatper l'herènciagenèticai l'entorneducatiu.  L'estil s'adaptaal registrelingüísticdelsqui parlen, l'ideal noéslabellesasinó l'adequacióalarealitat. L'escriptor, malgrat lapretesaobjectivitat, intercalajudicisi comentarissobrel'accióqueestànarrant. El naturalisme