Didattica dell'Italiano per stranieri - base. Prof. BalleroIIS Falcone-Righi
Approcci metodologici e gestione di una classe
Il ruolo del docente e l’autonomia dell’apprendente
Sviluppo di abilità e competenze
Corso di Didattica dell'IOtaliano di base. Lodi, 2011
Didattica dell'Italiano per stranieri - base. Prof. BalleroIIS Falcone-Righi
Approcci metodologici e gestione di una classe
Il ruolo del docente e l’autonomia dell’apprendente
Sviluppo di abilità e competenze
Corso di Didattica dell'IOtaliano di base. Lodi, 2011
Comparazione tra la teoria della tecnica sociale di Francesco Fattorello e la semiotica di Greimas, Landowski e Cosenza. In particolare focus sui punti di contatto ne \"La società riflessa\" di Eric Landowski.
Curricolo per una classe V di scuola primaria.
Le coordinate entro cui si colloca il presente piano si studi sono quelle di
- una scuola comunità - inclusiva
- una scuola delle competenze
- una costruzione attiva delle conoscenze
PROF.SSA TODARO
Oxford University Department for Continuing Education (OUDCE) Oxford University Summer School for Adults (OUSSA) DAL 23 AL 30 LUGLIO 2016
Comparazione tra la teoria della tecnica sociale di Francesco Fattorello e la semiotica di Greimas, Landowski e Cosenza. In particolare focus sui punti di contatto ne \"La società riflessa\" di Eric Landowski.
Curricolo per una classe V di scuola primaria.
Le coordinate entro cui si colloca il presente piano si studi sono quelle di
- una scuola comunità - inclusiva
- una scuola delle competenze
- una costruzione attiva delle conoscenze
PROF.SSA TODARO
Oxford University Department for Continuing Education (OUDCE) Oxford University Summer School for Adults (OUSSA) DAL 23 AL 30 LUGLIO 2016
1. Corso di laurea specialistica “Formazione, comunicazione e innovazione nei contesti sociali e organizzativi”
Facoltà di Psicologia 2 – Università “La Sapienza” di Roma
Corso di Semiotica – prof. Piero Polidoro
Lezione 1
Introduzione alla semiotica