Leseprosjekt på hele skolen

1. Leseukene
November 2015

2. MÅL
 Leselyst
 Leseglede
 Lesekompetanse

3. Hvor mye lesing?
 Prøv å lese minst en time (sammenhengende?)
hver dag.
 1. trinn: 15 min pr. dag
 2. og 3. trinn: 20 min. pr. dag
 4. trinn: 25 min pr. dag
 5.-7. trinn: enda mye mer hver dag!...
 Les på skolen
 Les hjemme
 Les overalt

4. Lese hva?
 Bøker som passer for barnet
 Bøker fra bibliotek-kasser eller
skolebiblioteket
 Egne bøker
 Faktabøker
 Skjønnlitteratur

5. Hvem leser?
 Alle!
 Fadderklasser leser for de yngre
 To og to, litt hver
 Lærer leser høyt
 Lærer leser sammen med elev
 De voksne hjemme
 Eldre søsken

6. Hvordan lese?
 Høyt
 Stille
 For hverandre
 For andre
 Lytte til lydbøker

7. Motivasjon
 Reagensrør med «Mozart-kule» for hver leste
bok eller antall sider
 Bokorm på veggen med bokmeldinger
 Elevene har muntlige bokmeldinger for
hverandre
 Invitere noen til å lese høyt for klassen

8. Skattejakt
 Samle på ord
 -nye ord, rare ord, skumle ord, morsomme
ord, gode ord, ord de ikke forstår, utenlandske
ord osv.
 Henge ordene på gule lapper
 -eller på trinntavlene i gangen
 -eller i klasserommet

9. Ekstra tøft
 Lage bokmerker
 Bok-kafé med kjeks og saft
 Ha med «leseputer» hjemmefra som man
sitter/ligger på mens man leser

10. !les!
 Dette blir det mye læring utav!
 Lykke til!
 Ha det gøy!