This document discusses the important role of teachers in society. It provides reasons for choosing teaching as a career, highlighting that teachers shape the future by spending significant time with students. It also notes that teaching offers job satisfaction through humor in the classroom, long vacations, and autonomy in managing one's own classroom. The document profiles two influential Romanian professors, George Călinescu and Tudor Vianu, who left their mark through their scholarly work.

1. .
LES PROFESSEURS: GÉNIES QUI ONT
APPRIS À ENSEIGNER

2. “LE PROFESSEUR T’ENSEIGNE
UNE MANIÈRE D’OUVRIR LA
BIBLIOTHÈQUE ET DE LA
DÉCHIFRER”.
( GE ORGE CĂL INE SCU )

3. “ J E S U I S C E Q U E J E S U I S AU J O U R D ’ H U I E N
R A I S O N D E S P RO F E S S E U R S Q U E J ’ A I E U S ” –
C ’ E S T L A P H R A S E E T Q U I VA P R O B AB L E M E N T
VO U S A I D E R TO U T AU L O N G D E L A V I E E T
Q U E VO U S D E V R I O N S PA S S E R PA R L A T Ê T E
Q UA N D O N P E N S E Á C O M P R E N D R E L E S
M Y S T È R E S D E L A V I E E T D E S
C O N NA I S S A N C E S .

4. L E S P R O F E S S E U R , C O M M E O N L ’ A P P E L L E C E T T E
M É T I E R Á L A S O C I É T É , E S T U N E D E S M É T I E R S P L U S
A N C I E N N E S D A N S L E M O N D E . S I O N L E S A P P E L L E
L E S M A Î T R E S , L E S P R O F E S S E U R S , L E S M E N T O R S O U
L E S S A G E S , L E S P R O F E S S E U R S O N T T O U J O U R S U N
S TA T U T PA R T I C U L I E R D A N S L A S O C I É T É . DA N S
L ’ A N C I E N T E M P S , DA N S L E S V I L L A G E S E T P E T I T E S
V I L L E S , L E P R O F E S S E U R , L E P R Ê T R E E T L E D O C T O R
O N T É T É L E P L U S R E S P E C T É D A N S L A
C O M M U N A U T É , L E S G E N S Q U E T O U T L E M O N D E
É C O U T E E T AV O I R H O N T E E T L E J E U N E H O M E Q U I Á
É T É C H O I S I PA R L ’ U N D E L A N O V I C E Á É T É
C H A N C E U X Q U ’ I L S R É U S S I R O N T DA N S L A V I E .

5. L ’ H U M A I N E S T L E M É T I E R P R E M I È R E :
Ê T R E P R O F E S S E U R E S T U N P R I V I L È G E , C E C I D ’ A U TA N T
P L U S Q U E L E M É T I E R P R E M I È R E E S T L ’ H U M A I N ,
G É N É R A L E M E N T À L ’ Â G E L E P L U S M A L L É A B L E . B O N N E O U
M A U V A I S E , L ’ I N F L U E N C E D ’ U N E N S E I G N A N T P E U T
S ’ I M P R I M E R P O U R L A V I E . Q U ’ I L S S O I E N T I N G É N I E U R S ,
M É D E C I N S , P O L I T I C I E N S , J O U R N A L I S T E S , T E C H N I C I E N S ,
É C O N O M I S T E S , E T C . , I L S D O I V E N T T O U S Q U E L Q U E C H O S E
À U N E N S E I G N A N T. Q U I N ’ A PA S G A R D É L E S O U V E N I R
D ’ U N P R O F A U R Ô L E D É T E R M I N A N T P O U R S O N A V E N I R ?
PA S S O N S S U R L ’ E F F E T N É FA S T E D ’ U N S A D I Q U E Q U I P E U T
P R I V E R L ’ É L È V E D E L A C O N F I A N C E E N L U I - M Ê M E , P O U R
T O U J O U R S . G A R D O N S P L U T Ô T E N M É M O I R E L ’ I M A G E
L U M I N E U S E D E C E U X Q U I O N T S U É V E I L L E R N O T R E
C U R I O S I T É , N O T R E S O I F D E D É C O U V E R T E S , N O T R E
C A PA C I T É D E R É F L E X I O N .

6. L E P R O F E S S E U R F O R G E L E S D E S T I N S :
L E P R O F E S S E U R F O R G E L E S D E S T I N S , I L E S T L E
C R É A T E U R D E T O U T E S L E S A U T R E S P R O F E S S I O N N E L S , I L
E S T I N C O N T E S TA B L E M E N T L ’ A U T E U R C O M P O S I T E U R À
L ’ O R I G I N E D E T O U T E S L E S C O M P É T E N C E S . C ’ E S T
S I M P L E M E N T U N E P R O F E S S I O N A U D E S S U S D E L A M Ê L É E ,
I N V E S T I E D ’ U N P O U V O I R , D ’ U N E M I S S I O N . C E L L E D E
C O N T R I B U E R À F O R G E R L A S O C I É T É , À P É R E N N I S E R L A
C U L T U R E . E N R É A L I T É , E N S E I G N E R C ’ E S T A P P R E N D R E À
A P P R E N D R E , A I D E R À D E V E N I R . C ’ E S T G U I D E R L E S
H O M M E S V E R S L ’ E S P É R A N C E , D É L I V R E R L A S O C I É T É D E
L ’ E R R A N C E , D E L ’ I G N O R A N C E … E N S E I G N E R , C ’ E S T
D É R A C I N E R L A B A R B A R I E , É R A D I Q U E R L A V I O L E N C E ;
C ’ E S T E N M Ê M E T E M P S F O R M E R , I N F O R M E R E T
T R A N S F O R M E R .

7. P L U S Q U ’ U N C H O I X D E C A R R I È R E D E V E N I R
E N S E I G N A N T E S T U N C H O I X D E V I E :
L E M É T I E R D E P R O F E S S E U R E S T L ’ U N D E S P L U S
E X I G E A N T S Q U I S O I T ; O Ù L ’ E X P E R T I S E E S T U N A T O U T
I N D I S P E N S A B L E S A N S Ê T R E S U F F I S A N T. E N E F F E T , L E
S I M P L E S A V O I R N E S U F F I T PA S C A R E N P L U S D U S A V O I R ,
L ’ E N S E I G N A N T T R A N S M E T L E S A V O I R FA I R E E T L E S A V O I R
Ê T R E . N O U S A V O N S T O U S , U N E P E R S O N N E A Q U I O N V E U T
R E S S E M B L E R . L E S A V O I R FA I R E FA I R E E S T U N A S P E C T
I M P O R TA N T D E L A P R O F E S S I O N D ’ E N S E I G N A N T , E N S E I G N E R
C ’ E S T A V A N T T O U T T R A N S M E T T R E E T P O U R T R A N S M E T T R E
I L FA U T A V O I R L E S C O M P É T E N C E S P É D A G O G I Q U E S
N É C E S S A I R E S . U N E S O C I É T É A M B I T I E U S E D E V R A I T
S ’ E M P L O Y E R À S O L L I C I T E R L E S M E I L L E U R S H O M M E S À
S A P O R T É E D A N S L E S E C T E U R D E L ’ É D U C A T I O N .

8. DEUX PROFESSEURS, PERSONNALITÉS QUI ONT
LAISSÉ LEUR MARQUE DANS LE TEMPS:
George Călinescu (roumain: 19 Juin, 1899 - 12
Mars, 1965), était un roumaine critique littéraire,
historien, romancier, académicien et journaliste, et
un écrivain de classicisme et humanistes
tendances. Il est actuellement considéré comme
l'un des plus importants critiques littéraires les
roumains de tous les temps, aux côtés de Titu
Maiorescu et Eugen Lovinescu , et est l'une des
figures marquantes de la littérature roumaine dans
le 20e siècle.

9. Tudor Vianu(né le 27 Décembre 1897/8 Janvier
1898, Giurgiu –D. 21 mai 1964, Bucarest) était
une esthéticienne, critique littéraire et historien,
poète, essayiste, philosophe et traducteur
roumain.
Le fondateur du style de la Faculté des Lettres
de Bucarest et initiateur du Département de la
littérature mondiale, qui a longtemps été la tête.
Tudor Vianu était professeur à l'esthétique,
directeur du Théâtre National (1945).

10. R A I S O N S P O U R C H O I S I R L E M É T I E R D E P R O F E S S E U R :
1 . L E P R O F E S S E U R A F F E C T E L E F U T U R :
O U I , C E L A P O U R R A I T P A R A Î T R E É T R A N G E , M A I S C ’ E S T B E L E T
B I E N V R A I . L E S P R O F E S S E U R S M O U L E N T L E F U T U R C H A Q U E J O U R
D A N S L E U R S C L A S S E S . C ’ E S T U N C O N S T A T P E U T Ê T R E T R I S T E ,
M A I S L E P R O F E S S E U R P A S S E P L U S D E T E M P S AV E C L E S E N F A N T S
Q U E L E F O N T L E U R S P A R E N T S .
2 . U N H U M O U R Q U O T I D I E N :
U N E A T T I T U D E P O S I T I V E E T L E S E N S D E L ’ H U M O U R S O N T D E U X
Q U A L I T É S Q U E V O U S R E T R O U V E R E Z G É N É R A L E M E N T C H E Z L E S
E N S E I G N A N T S . E N P L U S L E S A P P R E N A N T S O N G É N É R A L E M E N T
D R Ô L E S , T O U S C E S F A C T E U R S C O N T R I B U E N T À C R É E R U N E
A M B I A N C E J O Y E U S E E T B O N - E N F A N T D A N S L E S S A L L E S D E C O U R S .
3 . D E L O N G U E S VA C A N C E S :
C ’ E S T U N B O N U S Q U E C O N N A I S S E N T T O U S L E S E N S E I G N A N T S D U
M O N D E . A U M O I N S D E U X M O I S D E VA C A N C E S P E N D A N T L E S
Q U E L L E S V O U S P O U V E Z C H O I S I R D E R E L A X E R O U F A I R E U N A U T R E
M É T I E R . O N P E U T É G A L E M E N T C O M P T E R L E S C O N G É S D E N O Ë L E T
D E P Â Q U E S .

11. 4 . A U T O N O M I E D A N S S A C L A S S E :
D È S L O R S Q U ’ U N E N S E I G N A N T F E R M E L A P O R T E D E S A S A L L E D E
C L A S S E P O U R D I S P E N S E R S E S E N S E I G N E M E N T S , I L E S T M A Î T R E D E
S A C L A S S E . I L D É C I D E A V E C L E S C O N C O U R S D E S E S A P P R E N A N T S C E
Q U I D O I T S E P A S S E R . I L N ’ Y A P A S B E A U C O U P D E M É T I E R S Q U I
O F F R E N T A U T A N T D E P O S S I B I L I T É S D E C R É A T I V I T É E T
D ’ A U T O N O M I E À T O U S L E S J O U R S .
5 . U N E P R O F E S S I O N E N D E M A N D E :
D A N S D E N O M B R E U X P A Y S , L E P R O F E S S E U R E S T U N E D E N R É E R A R E .
L E S P R O F E S S E U R S S E P L A C E N T F A C I L E M E N T . B I E N P L U S , C ’ E S T L E
C O R P S D E M É T I E R Q U I S ’ A D A P T E L E M I E U X A U X C H A N G E M E N T S D U
M A R C H É D E L ’ E M P L O I . U N P R O F E S S E U R D É P E N D A M M E N T D E S A
S P É C I A L I T É P E U T S E P L A C E R C O M M E E N S E I G N A N T O U A L O R S
C O M M E T R A V A I L L E U R D A N S S O N D O M A I N E D ’ E X P E R T I S E .
6 . U N M É T I E R P R O P I C E À L A V I E D E F A M I L L E :
D A N S L E C O N T E X T E D E S S O C I É T É S M O D E R N E O Ù L E S E M P L O I S S O N T
D E P L U S E N P L U S D E M A N D E U R S , C E D E R N I E R P O I N T E S T S A N S D O U T E
L E P L U S I M P O R T A N T . S I V O U S A V E Z U N E F A M I L L E , D E S E N F A N T S ,
S A C H E Z Q U E L ’ E N S E I G N E M E N T E S T L E M É T I E R L E P L U S C O N C I L I A N T
A V E C L A V I E D E F A M I L L E . L E S M Ê M E S J O U R S D E C O N G É S E T L E S
M Ê M E S P É R I O D E S D E V A C A N C E S Q U E V O S E N F A N T S . J E N E V A I S P A S
M ’ E M P L O Y E R À D É M O N T R E R C E Q U I « S A U T E A U X Y E U X » .
R E G A R D E R A U T O U R D E V O U S E T F A I T E S L E C O N S T A T .

12. E N R É S U M É , L ’ É D U C A T I O N C O N S I S T E E N U N E
S O C I A L I S A T I O N M É T H O D I Q U E D E L A J E U N E
G É N É R A T I O N , E L L E A P O U R O B J E T U N I Q U E O U
P R I N C I PA L L ’ I N D I V I D U E T S E S I N T É R Ê T S . C ’ E S T L E
M O Y E N PA R L E Q U E L L A S O C I É T É R E N O U V E L L E
P E R P É T U E L L E M E N T L E S C O N D I T I O N S D E S A P R O P R E
E X I S T E N C E . » Q U E S E R A I T L A S O C I É T É S A N S
L ’ É D U C A T I O N ? Q U E S E R A I T L ’ É D U C A T I O N S A N S L E S
E N S E I G N A N T S ? E N S E I G N E R C ’ E S T F I N A L E M E N T R E N D R E
L E S H O M M E S P L U S H U M A I N S !

13. BIBLIOGRAPHIE
1.GORDON, Thomas. Profesorul eficient: Programul Gordon pentru
îmbunătăţirea relaţiei cu elevii. Bucureşti: editura Tree, 2011.
2.http://ro.m.wikipedia.org/wiki/George_C%C4%83linescu
3.http://ro.m.wikipedia.org/wiki/Tudor_Vianu