20170116 Локоть, миля, верста, километр и много много денегAndrei A. Emelin
Основная часть Исследования времени кроме восстановления единиц и содержания времени позволила выявить исходные мерные величины и ВОССТАНОВИТЬ ИХ.
Локоть, миля, верста, километр и много много денег
Что будет, если потянуть за эту нитку клубка, запутанного французской стандартизацией и созданием метра, обрезающим гармонию мерных величин с 19 века?
В первую очередь, станут понятны подлоги в истории древнерусских мер, затем всплывет всё остальное…
ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ЧАСТЬ исследований времени необходимо понимать, что многие показанные выше мерные величины имели и до настоящего времени имеют погрешности, вызванные обращением к пропорциям Человеческого тела, идущие от локтей и пядей, вместо обращения к УТРАЧЕННЫМ, НАМЕРЕННО ИСКАЖЕННЫМ величинам времени.
Ошибка и «падение» всех существующих мерных единиц измерения, наступающее с вводом ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ИСЧИСЛЕНИЯ ВРЕМЕНИ связано с восстановлением пропорций, дающих гармонию множества предметных областей Знаний, в своей совокупности называемых Естествознанием
20170116 Локоть, миля, верста, километр и много много денегAndrei A. Emelin
Основная часть Исследования времени кроме восстановления единиц и содержания времени позволила выявить исходные мерные величины и ВОССТАНОВИТЬ ИХ.
Локоть, миля, верста, километр и много много денег
Что будет, если потянуть за эту нитку клубка, запутанного французской стандартизацией и созданием метра, обрезающим гармонию мерных величин с 19 века?
В первую очередь, станут понятны подлоги в истории древнерусских мер, затем всплывет всё остальное…
ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ЧАСТЬ исследований времени необходимо понимать, что многие показанные выше мерные величины имели и до настоящего времени имеют погрешности, вызванные обращением к пропорциям Человеческого тела, идущие от локтей и пядей, вместо обращения к УТРАЧЕННЫМ, НАМЕРЕННО ИСКАЖЕННЫМ величинам времени.
Ошибка и «падение» всех существующих мерных единиц измерения, наступающее с вводом ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ИСЧИСЛЕНИЯ ВРЕМЕНИ связано с восстановлением пропорций, дающих гармонию множества предметных областей Знаний, в своей совокупности называемых Естествознанием
Презентация составлена по отчету: «The Horizon Report: 2009 K-12 Edition», который
опубликован в марте 2009 г.,
описывает шесть ключевых технологий,
которые окажут неоспоримое влияние
на школьное образование в течение
следующих пяти лет.
13. ЗАДАЧА№3 Замостили брусчаткой 25% всей главной улицы города. Вся длина улицы составляла 4 версты, а ширина дороги составляла 2 сажени. Сколько осталось замостить дороги, если еще замостили 5 саженей 2 ? Решение: 1) 4* 500 =2 000 (c аж.) 2) 2000*2=4000 (саж. 2 ) 3) 4000*0,25=1000 (саж. 2 ) 4) 1000+5=1005 (саж. 2 ) 5) 4000-1005=2995 (саж. 2 ) Ответ: 2995 саженей 2 осталось замостить брусчаткой.