Els nous materials de Ventijol formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària, que comença en el Cicle Inicial. Descripció dels materials de matemàtiques.
Els nous materials de Ventijol formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària, que comença en el Cicle Inicial. Descripció dels materials de matemàtiques.
La programació i la robòtica a l'escola. Aplicació didàctica a l'aula (Escola...Escola El Sagrer
Presentació elaborada per a la VII Jornades de l'Ensenyament de la Programació a Primària i Eso del 16 de maig de 2015 al Citilab de Cornellà.
I per al claustre de mestres del 7 de setembre de 2015
www.escolaelsagrer.cat Twitter: @escolaelsagrer
Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció dels materials de Matemàtiques.
Està informació està definida al power point, el projecte en sí l'enviaré grabat en un CD via correu ordinari, tal i com se m'ha recomanat.
Aquest projecte està pensat per a motivar als alumnes i per a donar un sentit a la informàtica a l'escola.
Projecte transversal al currículum de l'ESO elaborat per alumnes d'una Unitat d'Escolarització Compartida (Centre Cruïlla, Nou Barris, Barcelona) amb metodologia APS.
El Proyecto de Formación del Profesorado en un colegio 2.0vipremitic
El documento describe un proyecto de formación TIC para profesores en un colegio. El proyecto tiene como objetivo apoyar la formación de los profesores en el uso de tecnologías y aplicaciones web 2.0 para mejorar la enseñanza. El proyecto se llevará a cabo durante un año escolar a través de sesiones presenciales y no presenciales para capacitar a los profesores en el uso educativo de herramientas digitales como blogs, wikis y pizarras interactivas.
La programació i la robòtica a l'escola. Aplicació didàctica a l'aula (Escola...Escola El Sagrer
Presentació elaborada per a la VII Jornades de l'Ensenyament de la Programació a Primària i Eso del 16 de maig de 2015 al Citilab de Cornellà.
I per al claustre de mestres del 7 de setembre de 2015
www.escolaelsagrer.cat Twitter: @escolaelsagrer
Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció dels materials de Matemàtiques.
Està informació està definida al power point, el projecte en sí l'enviaré grabat en un CD via correu ordinari, tal i com se m'ha recomanat.
Aquest projecte està pensat per a motivar als alumnes i per a donar un sentit a la informàtica a l'escola.
Projecte transversal al currículum de l'ESO elaborat per alumnes d'una Unitat d'Escolarització Compartida (Centre Cruïlla, Nou Barris, Barcelona) amb metodologia APS.
El Proyecto de Formación del Profesorado en un colegio 2.0vipremitic
El documento describe un proyecto de formación TIC para profesores en un colegio. El proyecto tiene como objetivo apoyar la formación de los profesores en el uso de tecnologías y aplicaciones web 2.0 para mejorar la enseñanza. El proyecto se llevará a cabo durante un año escolar a través de sesiones presenciales y no presenciales para capacitar a los profesores en el uso educativo de herramientas digitales como blogs, wikis y pizarras interactivas.
El documento describe un proyecto educativo llamado "Navegando y compartiendo" en el que estudiantes crean y mantienen varios blogs para aprender de temas como la química, los bosques y la ciudad de Burgos. El objetivo es despertar la curiosidad de los estudiantes y fomentar su creatividad, trabajo en equipo y uso responsable de Internet.
El documento describe un proyecto educativo llamado "Sanferproject, we do care" que tiene como objetivo desarrollar la conciencia de los estudiantes sobre problemas globales como la desigualdad, la falta de justicia y los derechos humanos. El proyecto utiliza etapas de sensibilización, formación y acción para involucrar a los estudiantes en estas cuestiones a través de lecturas, videos, wikis y redes sociales.
El Proyecto de Formación del Profesorado en un colegio 2.0vipremitic
El documento describe un proyecto de formación TIC para profesores en un colegio. El proyecto tiene como objetivo apoyar la formación de los profesores en el uso de tecnologías y aplicaciones web 2.0 para mejorar la enseñanza. El proyecto se llevará a cabo durante un año escolar a través de sesiones presenciales y no presenciales para capacitar a los profesores en el uso educativo de herramientas digitales como blogs, wikis y pizarras interactivas.
Este documento describe un proyecto colaborativo entre dos escuelas secundarias para estudiar los siglos XVIII y XIX a través de blogs. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar temas, escribir resúmenes, encontrar imágenes y música, y publicar entradas en los blogs que incluyen audios grabados. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender mejor los periodos históricos a través de un enfoque multidisciplinario y colaborativo utilizando herramientas web 2.0.
Creación de conocimiento en el aula mediante el uso de las TICvipremitic
El documento describe una investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para mejorar el aprendizaje. Los objetivos son: 1) cambiar la idea del aprendizaje memorístico a uno más activo y crítico; 2) mejorar la situación de aprendizaje usando las TIC; y 3) fomentar el trabajo cooperativo. Los resultados muestran que el modelo de aprendizaje basado en proyectos mejora la motivación, el espíritu crítico y la cohesión del grupo.
Este documento describe un proyecto realizado en la Escuela Jaume Balmes para crear un vídeo musical llamado lipdub. El lipdub involucra a toda la comunidad escolar sincronizando sus labios y movimientos con una canción mientras recorren la escuela. El proyecto se divide en tres etapas: preparación, grabación y edición. Requiere de la participación de estudiantes, maestros y familias, así como de cámaras, disfraces y software de edición para crear un vídeo musical que capture el espíritu
Este documento describe el plan de mejora de una escuela para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes. Como parte del plan, la escuela lanzó una estación de radio escolar para promover la creatividad y la lectura entre los estudiantes, y para compartir las actividades de la escuela con la comunidad. La estación de radio ha estado al aire desde 2010 y ha ganado una frecuencia de transmisión para transmitir a toda Aragón.
Fluwiki: Evaluación y TIC a través de un wikivipremitic
El documento describe un método educativo llamado "Fluwiki" que usa una wiki para que los estudiantes publiquen trabajos y reciban puntos positivos. El porcentaje de fracaso escolar en España es alto. Los estudiantes pueden ganar puntos positivos completando tareas sencillas en la wiki para mejorar sus calificaciones. La mayoría de los comentarios de los estudiantes son positivos, aunque uno encuentra la dinámica extraña. El método proporciona más información sobre los estudiantes y aumenta su autonomía y motivación, aunque requi
"DEL MONTAJE AUDIOVISUAL A LA ANIMACIÓN"vipremitic
Este documento describe un proyecto de animación realizado por alumnos de 5 años como parte de su educación infantil. El proyecto tuvo como objetivo acercar a los alumnos al mundo del cine y desarrollar su creatividad, imaginación y habilidades tecnológicas a través de la creación de una película de animación. El proceso incluyó investigar sobre la historia de la animación, diseñar personajes, escenarios y un guión, tomar fotografías, grabar audio, y editar la película final.
XARXA DE RECURSOS DIGITALS INTERACTIUS PER ATENDRE LA DIVERSITAT
L'àbac a l'ordinador
1. L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula
2. L’experiència s’està duent a terme a l’ Escola El Rocal de Montesquiu - ZER Els Castells amb alumnes de cicle inicial. Un dels trets característics de l’escola rural és l’agrupament d’alumnes de diferents edats. En aquest cas concret és un grup de 17 alumnes, 11 de 1r curs i 6 de 2n curs. El recurs TIC que presentem ens permet respectar els diferents ritmes d’aprenentatge, els diferents nivells de coneixement i els diferents continguts de treball que tenim dins del grup.
3. L’eix central del recurs és una senzilla aplicació informàtica que reprodueix un àbac.
4.
5. Objectius del treball amb l’àbac: - Conèixer el valor i la posició de les unitats, desenes i centenes. - Desenvolupar estratègies de càlcul mental amb la finalitat que s’automatitzin: Els nombres que sumen 10. Descomposició dels nombres 6 a 9 en 5 +.... Descomposició de nombres en 10+.... - Establir analogies entre càlculs d’unitats a desenes i centenes. - Explorar els números i les operacions de suma i resta. (Un dels grans reptes és com fer-ho quan se’ns acaben les boles en les operacions de suma i resta).
7. Com accedim a l’àbac? La web de l’escola és el portal d’accés a internet. L’accés pels alumnes és senzill. Web de centre Web de ZER Pàgina de recursos
11. Com treballem amb l’àbac? A primer curs s’inicia amb l’exploració dels nombres i les operacions i amb el càlcul amb nombres fins desenes. Les diferents estratègies de càlcul es van introduint o van sorgint en plantejar noves activitats. La resolució de nous reptes es fa en grup o per parelles. A segon curs s’apliquen les mateixes estratègies del càlcul amb les centenes.
12. Com treballem amb l’àbac? Un exemple és quan hem de sumar o restar i ens falten boles. Llavors entre tots pensem estratègies o com es pot fer. La pauta a la que arribem és la següent:
13. Com treballem amb l’àbac? S’ha elaborat un material en fitxes pel treball individualitzat:
14. L’àbac a l’ordinador Experiència d’integració de les TIC a l’aula Mestra responsable : Sílvia García Guerrero Octubre 2011