Este documento presenta varios casos relacionados con la salud sexual y reproductiva en Ecuador y Guatemala, incluyendo una madre de cuatrillizos que murió dando a luz y una niña de 14 años que dio a luz. También discute estadísticas sobre partos en adolescentes en Guatemala y la misión, visión y objetivos de un observatorio de salud sexual y reproductiva.
Las competencias basicas y su evaluacion, son tratadas en esta conferencia de Escalae en Mexico, a cargo de Dr. Federico Malpica, Director del sistema de calidad educativa Escalae. La conferencia se realizó en el Diplomado del RIEB, Dirección de Formacion de los Maestros, SEP (Secretaria de Educación Pública). Más información en www.escalae.org
Ver vídeo en Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=9xDDH55zOgw
Este documento presenta varios casos relacionados con la salud sexual y reproductiva en Ecuador y Guatemala, incluyendo una madre de cuatrillizos que murió dando a luz y una niña de 14 años que dio a luz. También discute estadísticas sobre partos en adolescentes en Guatemala y la misión, visión y objetivos de un observatorio de salud sexual y reproductiva.
Las competencias basicas y su evaluacion, son tratadas en esta conferencia de Escalae en Mexico, a cargo de Dr. Federico Malpica, Director del sistema de calidad educativa Escalae. La conferencia se realizó en el Diplomado del RIEB, Dirección de Formacion de los Maestros, SEP (Secretaria de Educación Pública). Más información en www.escalae.org
Ver vídeo en Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=9xDDH55zOgw
El documento explica el proceso de análisis sintáctico de textos latinos en tres pasos: 1) Localizar y analizar el verbo principal de la oración, 2) Localizar el sujeto de dicho verbo, y 3) Analizar los demás complementos en función del significado del verbo. A continuación, analiza un ejemplo complejo aplicando este método paso a paso.
Taller elaboración de planes de mejora del rendimiento académico y éxito esco...Escalae
Este documento presenta un taller sobre la elaboración de planes de mejora del rendimiento académico y el éxito escolar impartido por Federico Malpica. El taller discute cómo alinear los objetivos y programas de un centro educativo en un plan integrado, los ámbitos e indicadores que se pueden utilizar, y el proceso de autodiagnóstico, elaboración, implementación y mejora continua de proyectos.
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Escalae
El documento habla sobre la transformación de la práctica educativa por competencias. Explica que para hablar de calidad educativa se deben considerar los referentes científicos sobre el aprendizaje y las finalidades del aprendizaje en relación al alumnado. También señala que para desarrollar una práctica educativa adecuada, los docentes necesitan protocolos y metodologías de calidad en los procesos educativos, y participar en comunidades de aprendizaje entre docentes.
El documento presenta una revisión de las corrientes filosóficas de la metafísica, la anti-metafísica, el continente y el análisis, y argumenta que convergen en una ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos vivimos y nos constituimos a través del lenguaje y las conversaciones, y que estas configuran nuestra forma de ser y capacidad de acción. Finalmente, explora las implicancias de esta perspectiva ontológica para comprender la educación como práctica y sistema, y el perfil deseable de ma
Claves transformacion practica educativa por competencias para la vida 2011.1...Escalae
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA POR COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Presenta: Dr. Federico Malpica Basurto
Newsletter: http://ow.ly/7DoOp
+info: http://ow.ly/7NxcG
Primer Macro Simposio de Educación – Porta Coelli
Guadalajara, Jalisco
Diciembre del 2011
Se han realizado hasta el curso 2009-2010 110 implementaciones del programa en diferentes niveles educativos, en centros públicos, concertados y privados: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y Universidad (89 implementaciones de Planes Estratégicos Pedagógicos y 21 Comunidades de Aprendizaje Profesional).
Ha participado una red de entidades implementadoras en 7 ciudades, y alrededor de 40 Facilitadores formados. Han participado más de 1100 docentes.
El Departamento de Educación del Gobierno de Cataluña ha participado en el programa Escalae, tanto en los planes estratégicos de las escuelas como en la implementación de calidad en sus institutos.
La instancia de formación continua del profesorado de la Secretaría de Educación Pública SEP de México, está participando en el programa Escalae como herramienta para el análisis de las necesidades formativas y mejora de las prácticas docentes a través del Catálogo Nacional.
Se ha firmado un convenio con TÜV-Rheinland por medio del cual, la entidad de certificación internacional realizará los procesos de auditoría.
Se han desarrollado Protocolos de Calidad de la Práctica Educativa para diversas etapas educativas. En total, se han desarrollado 14 ámbitos y sub-ámbitos de calidad pedagógica, 382 características y 1950 indicadores.
Este documento presenta una conferencia sobre el arte y la práctica del coaching ontológico. Explora conceptos como los observadores múltiples, el modelo OSAR de aprendizaje, y ejercicios para indagar la corrección del hacer en lugar del ser. Propone una práctica donde un participante enseña una actividad al otro con enfoque en la mejora continua y aprendizaje.
Este documento compara conceptos de competencia educativa. Explica que las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten resolver problemas de forma autónoma. También describe que las competencias educativas implican integrar el saber, saber hacer y saber estar para identificar, interpretar y resolver problemas de manera ética. Además, define a las competencias educativas como una combinación dinámica de atributos relacionados con los conocimientos y habilidades que los estudiantes demuestran al final de su educación y que son evaluables.
El documento presenta una conferencia sobre la enseñanza y evaluación por competencias impartida por el Dr. Federico Malpica. La conferencia discute la definición de competencias, los componentes de las competencias y su aprendizaje, las características de la enseñanza y evaluación por competencias, y el proceso de evaluación formativa. El objetivo es analizar cómo la enseñanza y evaluación deben transformarse para desarrollar competencias en los estudiantes.
Este documento presenta una introducción al latín, incluyendo su historia, alfabeto y pronunciación. Luego describe las clases de palabras en latín y las cinco declinaciones que se usan para conjugar sustantivos, adjetivos y pronombres. Finalmente, ofrece ejemplos de textos en latín con sus traducciones.
Presentación General de TeachersPro, primera Plataforma personalizada para el desarrollo profesional docente, en comunidad de aprendizaje online, desarrollada por el Instituto Escalae.
El documento explica el proceso de análisis sintáctico de textos latinos en tres pasos: 1) Localizar y analizar el verbo principal de la oración, 2) Localizar el sujeto de dicho verbo, y 3) Analizar los demás complementos en función del significado del verbo. A continuación, analiza un ejemplo complejo aplicando este método paso a paso.
Taller elaboración de planes de mejora del rendimiento académico y éxito esco...Escalae
Este documento presenta un taller sobre la elaboración de planes de mejora del rendimiento académico y el éxito escolar impartido por Federico Malpica. El taller discute cómo alinear los objetivos y programas de un centro educativo en un plan integrado, los ámbitos e indicadores que se pueden utilizar, y el proceso de autodiagnóstico, elaboración, implementación y mejora continua de proyectos.
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Escalae
El documento habla sobre la transformación de la práctica educativa por competencias. Explica que para hablar de calidad educativa se deben considerar los referentes científicos sobre el aprendizaje y las finalidades del aprendizaje en relación al alumnado. También señala que para desarrollar una práctica educativa adecuada, los docentes necesitan protocolos y metodologías de calidad en los procesos educativos, y participar en comunidades de aprendizaje entre docentes.
El documento presenta una revisión de las corrientes filosóficas de la metafísica, la anti-metafísica, el continente y el análisis, y argumenta que convergen en una ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos vivimos y nos constituimos a través del lenguaje y las conversaciones, y que estas configuran nuestra forma de ser y capacidad de acción. Finalmente, explora las implicancias de esta perspectiva ontológica para comprender la educación como práctica y sistema, y el perfil deseable de ma
Claves transformacion practica educativa por competencias para la vida 2011.1...Escalae
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA POR COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Presenta: Dr. Federico Malpica Basurto
Newsletter: http://ow.ly/7DoOp
+info: http://ow.ly/7NxcG
Primer Macro Simposio de Educación – Porta Coelli
Guadalajara, Jalisco
Diciembre del 2011
Se han realizado hasta el curso 2009-2010 110 implementaciones del programa en diferentes niveles educativos, en centros públicos, concertados y privados: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y Universidad (89 implementaciones de Planes Estratégicos Pedagógicos y 21 Comunidades de Aprendizaje Profesional).
Ha participado una red de entidades implementadoras en 7 ciudades, y alrededor de 40 Facilitadores formados. Han participado más de 1100 docentes.
El Departamento de Educación del Gobierno de Cataluña ha participado en el programa Escalae, tanto en los planes estratégicos de las escuelas como en la implementación de calidad en sus institutos.
La instancia de formación continua del profesorado de la Secretaría de Educación Pública SEP de México, está participando en el programa Escalae como herramienta para el análisis de las necesidades formativas y mejora de las prácticas docentes a través del Catálogo Nacional.
Se ha firmado un convenio con TÜV-Rheinland por medio del cual, la entidad de certificación internacional realizará los procesos de auditoría.
Se han desarrollado Protocolos de Calidad de la Práctica Educativa para diversas etapas educativas. En total, se han desarrollado 14 ámbitos y sub-ámbitos de calidad pedagógica, 382 características y 1950 indicadores.
Este documento presenta una conferencia sobre el arte y la práctica del coaching ontológico. Explora conceptos como los observadores múltiples, el modelo OSAR de aprendizaje, y ejercicios para indagar la corrección del hacer en lugar del ser. Propone una práctica donde un participante enseña una actividad al otro con enfoque en la mejora continua y aprendizaje.
Este documento compara conceptos de competencia educativa. Explica que las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten resolver problemas de forma autónoma. También describe que las competencias educativas implican integrar el saber, saber hacer y saber estar para identificar, interpretar y resolver problemas de manera ética. Además, define a las competencias educativas como una combinación dinámica de atributos relacionados con los conocimientos y habilidades que los estudiantes demuestran al final de su educación y que son evaluables.
El documento presenta una conferencia sobre la enseñanza y evaluación por competencias impartida por el Dr. Federico Malpica. La conferencia discute la definición de competencias, los componentes de las competencias y su aprendizaje, las características de la enseñanza y evaluación por competencias, y el proceso de evaluación formativa. El objetivo es analizar cómo la enseñanza y evaluación deben transformarse para desarrollar competencias en los estudiantes.
Este documento presenta una introducción al latín, incluyendo su historia, alfabeto y pronunciación. Luego describe las clases de palabras en latín y las cinco declinaciones que se usan para conjugar sustantivos, adjetivos y pronombres. Finalmente, ofrece ejemplos de textos en latín con sus traducciones.
Presentación General de TeachersPro, primera Plataforma personalizada para el desarrollo profesional docente, en comunidad de aprendizaje online, desarrollada por el Instituto Escalae.
Este documento resume la historia de Roma desde su fundación hasta el establecimiento de la República. Comienza con la leyenda de Rómulo y Remo y los siete reyes de Roma. Luego, tras la expulsión del último rey, Tarquino el Soberbio, se instaura la República en 509 a.C., dividiéndose el poder entre los magistrados, el Senado y las asambleas del pueblo. Finalmente, describe las principales magistraturas y cómo se organizaba la sociedad romana durante este periodo.
Este documento presenta una lista de prefijos y sufijos griegos comúnmente usados en la formación de palabras científicas y médicas, junto con una breve definición o explicación de su significado. La lista incluye más de 200 prefijos y sufijos griegos ordenados alfabéticamente con su traducción al español. El documento fue digitalizado por Ramón Osinaga Eguidazu del Departamento de Lingüística Clásica.
1) El documento presenta una introducción a la etimología latina, definiendo el término y vocabulario clave.
2) Explica las reglas fonéticas del latín al castellano como apócope, asimilación, diptongación y más.
3) Describe los métodos de trabajo para estudiar la evolución de palabras a través de ejemplos.
