Este documento ofrece 8 tácticas para aprender vocabulario alemán de manera efectiva. Recomienda empezar con vocabulario básico como números, días de la semana y familia. Luego, se debe escuchar y ver videos en alemán para familiarizarse con el idioma. Finalmente, sugiere métodos como leer textos sencillos, aprovechar similitudes con el inglés, estudiar en Alemania y tener paciencia.
Los alumnos evalúan el sistema de aprendizaje innovador.sburgoslorenzo
Este documento presenta un cuestionario de 30 preguntas para evaluar los estilos de aprendizaje de un estudiante mediante la autoevaluación. El estudiante debe marcar "SI", "NO" o "A veces" para cada pregunta, dependiendo de cómo aprende mejor. Luego, se asignan valores numéricos a cada respuesta para calcular el puntaje en 6 categorías de estilo de aprendizaje: visual, manual/táctil, corporal, individual, grupal y auditivo. El puntaje más alto indica el estilo de aprendizaje preferido del estud
Este documento presenta tres conflictos locales de la Guerra Fría: el Bloqueo de Berlín (1948-1949), la Guerra de Corea (1950-1953) y la Revolución China (1912-1949). El Bloqueo de Berlín ocurrió cuando la Unión Soviética bloqueó el acceso terrestre a Berlín Occidental, pero los aliados occidentales abastecieron la ciudad por aire durante más de un año hasta que los soviéticos levantaron el bloqueo. La Guerra de Corea comenzó cuando Corea del Norte invadió
Este documento ofrece 8 tácticas para aprender vocabulario alemán de manera efectiva. Recomienda empezar con vocabulario básico como números, días de la semana y familia. Luego, se debe escuchar y ver videos en alemán para familiarizarse con el idioma. Finalmente, sugiere métodos como leer textos sencillos, aprovechar similitudes con el inglés, estudiar en Alemania y tener paciencia.
Los alumnos evalúan el sistema de aprendizaje innovador.sburgoslorenzo
Este documento presenta un cuestionario de 30 preguntas para evaluar los estilos de aprendizaje de un estudiante mediante la autoevaluación. El estudiante debe marcar "SI", "NO" o "A veces" para cada pregunta, dependiendo de cómo aprende mejor. Luego, se asignan valores numéricos a cada respuesta para calcular el puntaje en 6 categorías de estilo de aprendizaje: visual, manual/táctil, corporal, individual, grupal y auditivo. El puntaje más alto indica el estilo de aprendizaje preferido del estud
Este documento presenta tres conflictos locales de la Guerra Fría: el Bloqueo de Berlín (1948-1949), la Guerra de Corea (1950-1953) y la Revolución China (1912-1949). El Bloqueo de Berlín ocurrió cuando la Unión Soviética bloqueó el acceso terrestre a Berlín Occidental, pero los aliados occidentales abastecieron la ciudad por aire durante más de un año hasta que los soviéticos levantaron el bloqueo. La Guerra de Corea comenzó cuando Corea del Norte invadió
Este documento trata sobre el estado actual y el potencial renacimiento del estudio del latín. Discuta brevemente la historia del latín en la Argentina y su declive en las escuelas. Luego, enumera varias razones para reimplantar o fortalecer el estudio del latín, como su importancia para la lingüística, la educación y la comunicación internacional. Finalmente, revisa nuevos enfoques didácticos para enseñar latín de manera más efectiva y útil.
El siglo XVI en España estuvo dominado por el Renacimiento. Fue una época de monarquías autoritarias y de expansión territorial española. La sociedad tenía una estructura jerárquica basada en la limpieza de sangre. La literatura renacentista incluyó la lírica, con poetas como Garcilaso de la Vega y San Juan de la Cruz, y la prosa, con el surgimiento de géneros como la novela y el teatro. Una obra literaria clave fue El Lazarillo de Tormes, la primera novela picaresca escrita en cast
Este documento presenta el programa del VII Congreso de la Sociedad de Estudios Latinos que se celebrará en Toledo del 13 al 16 de junio de 2012. El congreso incluirá ponencias, comunicaciones y sesiones sobre temas relacionados con el latín y su evolución a las lenguas romances. Los participantes analizarán textos latinos antiguos, abordarán cuestiones de crítica textual y traducción, y examinarán la influencia del latín en el léxico y las expresiones de las lenguas modernas como el español. El congres
Análisis morfológico de una forma verbal latinamaisaguevara
El documento analiza la morfología de una forma verbal latina. Describe las características gramaticales de la conjugación, como el tiempo, modo, voz, número y persona. Además, explica cómo estas categorías gramaticales se expresan mediante sufijos flexivos agregados a la raíz del verbo.
Este documento presenta una tabla con los nombres de los meses del año en castellano, inglés, alemán, italiano y euskera. También clasifica palabras castellanas por su origen etimológico y analiza la pronunciación de sonidos latinos. Explica características de las palabras flexivas e inflexivas en latín y describe los géneros, números, casos, funciones y conjugaciones verbales en esta lengua.
Las únicas naciones en Hispania que no habían sido pacificadas eran los cántabros y astures. Los cántabros eran más agresivos y buscaban someter a sus vecinos. Octavio Augusto luchó contra ellos y tomó varias fortalezas, incluyendo un largo asedio a una montaña. Mientras tanto, los astures bajaron de sus montañas nevadas y hubo una sangrienta batalla junto a un río. Esto marcó el fin de las campañas militares de Augusto, estableciénd
La Guerra Fría fue una rivalidad geopolítica que duró de 1945 a 1990 entre las dos superpotencias emergentes después de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y la Unión Soviética. Compitieron en áreas militares, espaciales y deportivas, y apoyaron a aliados opuestos en conflictos periféricos como la Guerra de Corea y la Guerra de Vietnam, con el objetivo de expandir su influencia ideológica. La rivalidad terminó cuando la Unión Soviética se derrumbó a finales de la década de 1980
Este documento presenta la secuencia didáctica para la unidad sobre la historia de Roma en el curso de latín de 4o de ESO. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes conozcan el marco histórico de Roma, el vocabulario de la segunda declinación y adjetivos latinos, y que aprendan sobre la evolución del latín. La unidad cubrirá temas como la historia de Roma, vocabulario latino, y textos sobre las conquistas de Augusto. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes
Este documento presenta las bases para una prueba nacional de lengua y cultura griega antigua organizada por la Sociedad Española de Estudios Clásicos en 2012. La prueba consistirá en la traducción de un pasaje sobre la democracia ateniense, preguntas de gramática y cultura, y tendrá lugar el 20 de abril. Los estudiantes de bachillerato de toda España podrán participar e inscribirse antes del 16 de abril. El ganador recibirá una beca para asistir a la Academia Homérica en
Este documento presenta varios ejercicios de logaritmos. Los ejercicios incluyen calcular logaritmos en diferentes bases, resolver ecuaciones logarítmicas, operar con logaritmos y determinar valores de logaritmos dados otros datos. El objetivo general es practicar el cálculo y uso de logaritmos en diferentes contextos matemáticos.
El documento presenta ejercicios sobre tiempos verbales perfectos en latín. Instruye al estudiante a conjugar cinco verbos latinos al pretérito perfecto, pluscuamperfecto y futuro perfecto del indicativo activo. Luego pide analizar diez formas verbales indicando la persona, número, tiempo, modo y voz de cada una.
Los lakistas fueron un grupo de tres poetas ingleses del Romanticismo que vivieron y se inspiraron en la región de los lagos del Noroeste de Inglaterra a comienzos del siglo XIX. Los tres poetas principales fueron William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge y Robert Southey. Wordsworth y Coleridge publicaron juntos su obra más importante, las Baladas líricas, en 1798, en la que plasmaron su inspiración en la naturaleza de los lagos.
El documento trata sobre el latín y su relación con el griego y el indoeuropeo. Explica que el latín desciende del indoeuropeo, una lengua ancestral hablada en Europa y Asia hace unos 2.000 años. Asimismo, señala que el alfabeto griego sirvió de base para el alfabeto latino y que este último pertenece a la familia de lenguas itálicas derivadas del tronco indoeuropeo.
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOAmparo Gasent
El documento anuncia el VI Congreso Internacional de Latín Medieval Hispánico que se llevará a cabo del 20 al 23 de noviembre de 2013 en La Nucía, Alicante, España. El congreso tendrá comunicaciones sobre varios temas relacionados con el latín medieval como su historia, literatura, uso técnico y diplomático. Se alienta la participación de investigadores de diferentes disciplinas sobre la Edad Media en la Península Ibérica. La segunda circular en octubre de 2012 proporcionará más detalles sobre inscrip
La Comisión Gestora de las PAU decidió aplazar la decisión sobre ponderar 0,2 a asignaturas como Griego II y Latín II en grados como Periodismo y Derecho hasta mayo de 2013. Aunque no obtuvieron el resultado deseado inmediatamente, los esfuerzos de la SEEC han conseguido que se reabra el debate sobre las ponderaciones y se cree un proceso más claro para proponer cambios el próximo año. La SEEC continuará luchando para que las asignaturas clásicas ocupen el lugar que merecen en el
Este documento trata sobre el estado actual y el potencial renacimiento del estudio del latín. Discuta brevemente la historia del latín en la Argentina y su declive en las escuelas. Luego, enumera varias razones para reimplantar o fortalecer el estudio del latín, como su importancia para la lingüística, la educación y la comunicación internacional. Finalmente, revisa nuevos enfoques didácticos para enseñar latín de manera más efectiva y útil.
El siglo XVI en España estuvo dominado por el Renacimiento. Fue una época de monarquías autoritarias y de expansión territorial española. La sociedad tenía una estructura jerárquica basada en la limpieza de sangre. La literatura renacentista incluyó la lírica, con poetas como Garcilaso de la Vega y San Juan de la Cruz, y la prosa, con el surgimiento de géneros como la novela y el teatro. Una obra literaria clave fue El Lazarillo de Tormes, la primera novela picaresca escrita en cast
Este documento presenta el programa del VII Congreso de la Sociedad de Estudios Latinos que se celebrará en Toledo del 13 al 16 de junio de 2012. El congreso incluirá ponencias, comunicaciones y sesiones sobre temas relacionados con el latín y su evolución a las lenguas romances. Los participantes analizarán textos latinos antiguos, abordarán cuestiones de crítica textual y traducción, y examinarán la influencia del latín en el léxico y las expresiones de las lenguas modernas como el español. El congres
Análisis morfológico de una forma verbal latinamaisaguevara
El documento analiza la morfología de una forma verbal latina. Describe las características gramaticales de la conjugación, como el tiempo, modo, voz, número y persona. Además, explica cómo estas categorías gramaticales se expresan mediante sufijos flexivos agregados a la raíz del verbo.
Este documento presenta una tabla con los nombres de los meses del año en castellano, inglés, alemán, italiano y euskera. También clasifica palabras castellanas por su origen etimológico y analiza la pronunciación de sonidos latinos. Explica características de las palabras flexivas e inflexivas en latín y describe los géneros, números, casos, funciones y conjugaciones verbales en esta lengua.
Las únicas naciones en Hispania que no habían sido pacificadas eran los cántabros y astures. Los cántabros eran más agresivos y buscaban someter a sus vecinos. Octavio Augusto luchó contra ellos y tomó varias fortalezas, incluyendo un largo asedio a una montaña. Mientras tanto, los astures bajaron de sus montañas nevadas y hubo una sangrienta batalla junto a un río. Esto marcó el fin de las campañas militares de Augusto, estableciénd
La Guerra Fría fue una rivalidad geopolítica que duró de 1945 a 1990 entre las dos superpotencias emergentes después de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos y la Unión Soviética. Compitieron en áreas militares, espaciales y deportivas, y apoyaron a aliados opuestos en conflictos periféricos como la Guerra de Corea y la Guerra de Vietnam, con el objetivo de expandir su influencia ideológica. La rivalidad terminó cuando la Unión Soviética se derrumbó a finales de la década de 1980
Este documento presenta la secuencia didáctica para la unidad sobre la historia de Roma en el curso de latín de 4o de ESO. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes conozcan el marco histórico de Roma, el vocabulario de la segunda declinación y adjetivos latinos, y que aprendan sobre la evolución del latín. La unidad cubrirá temas como la historia de Roma, vocabulario latino, y textos sobre las conquistas de Augusto. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes
Este documento presenta las bases para una prueba nacional de lengua y cultura griega antigua organizada por la Sociedad Española de Estudios Clásicos en 2012. La prueba consistirá en la traducción de un pasaje sobre la democracia ateniense, preguntas de gramática y cultura, y tendrá lugar el 20 de abril. Los estudiantes de bachillerato de toda España podrán participar e inscribirse antes del 16 de abril. El ganador recibirá una beca para asistir a la Academia Homérica en
Este documento presenta varios ejercicios de logaritmos. Los ejercicios incluyen calcular logaritmos en diferentes bases, resolver ecuaciones logarítmicas, operar con logaritmos y determinar valores de logaritmos dados otros datos. El objetivo general es practicar el cálculo y uso de logaritmos en diferentes contextos matemáticos.
El documento presenta ejercicios sobre tiempos verbales perfectos en latín. Instruye al estudiante a conjugar cinco verbos latinos al pretérito perfecto, pluscuamperfecto y futuro perfecto del indicativo activo. Luego pide analizar diez formas verbales indicando la persona, número, tiempo, modo y voz de cada una.
Los lakistas fueron un grupo de tres poetas ingleses del Romanticismo que vivieron y se inspiraron en la región de los lagos del Noroeste de Inglaterra a comienzos del siglo XIX. Los tres poetas principales fueron William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge y Robert Southey. Wordsworth y Coleridge publicaron juntos su obra más importante, las Baladas líricas, en 1798, en la que plasmaron su inspiración en la naturaleza de los lagos.
El documento trata sobre el latín y su relación con el griego y el indoeuropeo. Explica que el latín desciende del indoeuropeo, una lengua ancestral hablada en Europa y Asia hace unos 2.000 años. Asimismo, señala que el alfabeto griego sirvió de base para el alfabeto latino y que este último pertenece a la familia de lenguas itálicas derivadas del tronco indoeuropeo.
VI CONGRESO INTERNACIONAL LATÍN MEDIEVAL HISPÁNICOAmparo Gasent
El documento anuncia el VI Congreso Internacional de Latín Medieval Hispánico que se llevará a cabo del 20 al 23 de noviembre de 2013 en La Nucía, Alicante, España. El congreso tendrá comunicaciones sobre varios temas relacionados con el latín medieval como su historia, literatura, uso técnico y diplomático. Se alienta la participación de investigadores de diferentes disciplinas sobre la Edad Media en la Península Ibérica. La segunda circular en octubre de 2012 proporcionará más detalles sobre inscrip
La Comisión Gestora de las PAU decidió aplazar la decisión sobre ponderar 0,2 a asignaturas como Griego II y Latín II en grados como Periodismo y Derecho hasta mayo de 2013. Aunque no obtuvieron el resultado deseado inmediatamente, los esfuerzos de la SEEC han conseguido que se reabra el debate sobre las ponderaciones y se cree un proceso más claro para proponer cambios el próximo año. La SEEC continuará luchando para que las asignaturas clásicas ocupen el lugar que merecen en el
Este documento resume la historia de Roma desde su fundación hasta el establecimiento de la República. Comienza con la leyenda de Rómulo y Remo y los siete reyes de Roma. Luego, tras la expulsión del último rey, Tarquino el Soberbio, se instaura la República en 509 a.C., dividiéndose el poder entre los magistrados, el Senado y las asambleas del pueblo. Finalmente, describe las principales magistraturas y cómo se organizaba la sociedad romana durante este periodo.
Este documento presenta una lista de prefijos y sufijos griegos comúnmente usados en la formación de palabras científicas y médicas, junto con una breve definición o explicación de su significado. La lista incluye más de 200 prefijos y sufijos griegos ordenados alfabéticamente con su traducción al español. El documento fue digitalizado por Ramón Osinaga Eguidazu del Departamento de Lingüística Clásica.
1) El documento presenta una introducción a la etimología latina, definiendo el término y vocabulario clave.
2) Explica las reglas fonéticas del latín al castellano como apócope, asimilación, diptongación y más.
3) Describe los métodos de trabajo para estudiar la evolución de palabras a través de ejemplos.
Este documento presenta una introducción al latín, incluyendo su historia, alfabeto y pronunciación. Luego describe las clases de palabras en latín y las cinco declinaciones que se usan para conjugar sustantivos, adjetivos y pronombres. Finalmente, ofrece ejemplos de textos en latín con sus traducciones.
9. PREPOSIZIOEN TAULA OROKORRA DATIBO GENITIBO AKUSATIBO -ren aldean, -n -ren inguruan -ren nalboan -ren azpian ( sub ) -ko, -ren aldeko -ri buruz ( de ) -ren aldekoa -ren azpian -ren aldera, tik zehar -ren inguruan -runtz, -ren aurrean, kontra -ren azpian ( sub ) παρά περί πρός ὐπο kasukin -ren inguruan -ren gainean, gertu, -n -ri buruz ( de ) -ren gainean, -n -rekiko -ra, -runtz, -ren aurka ἀμφι ἐπι 3 -tik zehar -ren aurka -rekin ( cum ) -ren gainean ( super ) -gaitk, beheruntz, -n, arabera -ren ondoren ( post ) -ren gainean, beste aldean διά κατά μετά ὑπερ 2 kasukin -n, -ren artean (in+abl) ἐν σύν -ren ordez ( pro ) -tik, -tik urrun ( a, ab ) -tik, -tik kanpo ( ex ) ante, por ( pro ) ἀντί ἀπο ἐκ, ἐξ πρό Kasu 1kin Goruntz, -tik, ( per ) -ra, -runtz ( in +akus ) ἀνα εἰς
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23. PREPOSIZIOAK ERAKETAN ἀμφι-λέγω estabaidatu ἀμφι-βαινω inguratu ἀνα-βαίνω igo ἀνα-χωρέω atrzeratu ἀνα-βιόω berbizi ἀντι-βλέπω arpegira begiratu ἀντι-λέγω kontraesan ἀντι-δίδωμι trukez eman ἀπο-βαίνω irten, joan (partir) δι-ἑρχομαι zeharkatu δι-αιπέω bereizi, banatu δια-πράττω bukatu δια-δίδωμι banatu (distribuir) εἰσ-αγω sartu λέγω esan βαίνω joan βαίνω joan χωρέω amore eman βιόω bizi βλέπω begiratu λέγω esan δίδωμι eman βαίνω joan ἐρχομαι joan αἰρέω hartu πράττω hegin δίδωμι eman ἄγω eraman, gidatu ἀμφί ἁνα ἀντί ἀπό διά εἰς KONPOSATURIKO ADITZA ADITZ SINPLEA PREP.
24. ἐν-οικέω -n bizi (habitar) ἐπι-τίθημι gainean ipini ἐπι-βαίνω –ratu, -ra joan ἐπι-ἐρχομαι -ren aaurka joan κατα-βαίνω jetsi κατα-βοάω injuriatu κατα-καίω errautstu μετα-δίδωμι parte eman μετα-νοέω pentsaera aldatu πάρ-εἰμί egole izan παρα-πλέω itsaertsetik ibili παρα- βαίνω zeharkatu περι-βαίνω inguratu περι-εἰμί hobea izan περι-ἀλγέω min handia izan προ-τρέχω aurretik korrika egin προ-ὁράω aurreikusi προ-μάχομαι –ren alde borrokatu προ- τιμάω nahiago izan οἰκέω bizi τίθημι ipini βαίνω joan ἔρχομαι joan (marchar) βαίνω joan βοάω ohiukatu καίω erre δίδωμι eman νοέω pentsatu εἰμί egon, izan πλέω nabigatu βαίνω joan βαίνω joan εἰμί izan, egon ἀλγέω jasan τρέχω korrika egin ὁράω ikusi μάχομαι borrokatu τιμάω hondratu ἐν ἐπι κατά μετά παρά περί πρό KONPOSATURIKO ADITZA ADITZ SINPLEA PREP.
25. προσ-βαίνω –ra joan προσ-τίθημι erantsi σύν-τάττω koordinatu ὐπερ-ἕχω gainean izan ὐπερ-βαίνω beste aldera pasatu ὐπερ-μάχομαι –ren alde borrokatu ὑπο-γράφω azpidatzi ὑπο-πέμπω izkutuan bidali ὑπο-πίμπλημι poliki-poliki bete βαίνω jaon τίθημι ipini τάττω ordenatu ἕχω eduki, izan βαίνω joan μάχομαι borrokatu γράφω idatzi πέμπω bidali πίμπλημι bete πρός σύν ὑπέρ ὑπό KONPOSATURIKO ADITZA ADITZ SINPLEA PREP.