Store likheter på kryss og tvers i utdanningsnorge?Morten Fahlvik
Keynote presentasjon på itslearning Brukerkonferanse 2013
Er det større likheter enn forskjeller mellom ulike skoleslag og alderstrinn i norsk skole og utdanning? Har for eksempel grunnskolen, videregående skole og høyere utdanning noe å lære av hverandre? Og finnes det allerede sammenfallende praksis?
Store likheter på kryss og tvers i utdanningsnorge?Morten Fahlvik
Keynote presentasjon på itslearning Brukerkonferanse 2013
Er det større likheter enn forskjeller mellom ulike skoleslag og alderstrinn i norsk skole og utdanning? Har for eksempel grunnskolen, videregående skole og høyere utdanning noe å lære av hverandre? Og finnes det allerede sammenfallende praksis?
We are learning about doubles in Maths so a group of students explored the classroom for objects that they could double and put together a PowerPoint presentation to show what they had discovered.
Fórum de Estudos de Educação Inclusiva (FEEI), Prof. David Rodrigues, Conclusões do debate sobre a proposta de diploma para a Educação Especial, realizado no dia 7 de Julho, de 2007
We are learning about doubles in Maths so a group of students explored the classroom for objects that they could double and put together a PowerPoint presentation to show what they had discovered.
Fórum de Estudos de Educação Inclusiva (FEEI), Prof. David Rodrigues, Conclusões do debate sobre a proposta de diploma para a Educação Especial, realizado no dia 7 de Julho, de 2007
Om hvordan ganske enkle grep kan øke elevenes engasjement i egen læring, og om hvordan IKT kan støtte slike prosesser. Samarbeid, fokus på oppstart og prosess samt egenvurdering er viktig e stikkord.
3. Utdanningsparadigmet
• Læring er vanskelig – hardt arbeid
• Læring er ikke lek og moro
• Læring skjer på skolen mellom 8 og 15
• Skjer i 190 av årets 365 dager
• Lekser fremmer læring
• Læreren er den viktigste enkeltfaktor for læring
• Læring må styres og struktureres
• Pensum- kanon
• (kvalitetssikrete) Lærebøker helt nødvendig for læring
• Klasser
• Skolebygg
• Læreren er den som har kunnskapen
• Skille teori og praktiske fag
• Eksamen bevis på at læring har funnet sted.
8. Flipped lecture
• Hvor som helst
• Når som helst
• Husker bedre
• Kan stoppe og gå tilbake
• Repetisjon
9. Flipped lecture
• Se sammen med andre
• Lytte/se – ta notater
• Slipper multitasking (ta notater under
gjennomgang)
• Asynkront – studentene følger egen
progresjon
10. Flipped lecture
• Bedre kontakt med foreleser og medstudenter
• Mestring
• Struktur
• Kontroll