1. Koulu
Tilanne 1: Suomalaiseen kouluun saapuu oppilasvieraita Saksasta.
Suomalainen oppilas ottaa yhden vieraista mukaansa tutustumaan
Tehtävänanto oppilaille
koulun oppitunneille.
Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori +
oppilasvieras).
Tee keskusteluja, joissa oppilaat
- esittelevät työjärjestyksensä
- vaihtavat mielipiteitä koulusta omissa maissaan
- vaihtavat mielipiteitä opettajistaan
Keskustelkaa vielä kahdesta muusta aiheesta.
1

2. Koulu
Tilanne 2: Suomalaiseen kouluun saapuu ryhmä oppilaita Saksasta.
Tehtävänanto oppilaille
Suomalaiset oppilaat esittelevät kouluaan pienryhmissä vierailleen.
Vieraat ovat kiinnostuneet erityisesti kieltenopetuksesta ja
kotitaloudesta, joista heillä on paljon kysyttävää.
Muodostakaa 2-4 oppilaan ryhmiä (suomalainen oppilas +
vierasoppilaat).
Miettikää etukäteen, mitä esittelisitte ja miettikää, mitä ulkomaalainen
kysyisi suomalaisen koulun oppilaalta. Kierrättäkää ryhmä koulunne
läpi ja kertokaa mitä missäkin luokassa tapahtuu ja vastailkaa
vieraiden moniin kysymyksiin.
2

3. Koulu
Tilanne 3: Koulussa alkanut keskustelu jatkuu kotona.
Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori ja hänen majoittamansa
saksalainen nuori).
Tehtävänanto oppilaille
Keskustelkaa seuraavista koulua koskevista aiheista:
- suurimmat ilonaiheet koulussa
- suurimmat huolenaiheet koulutyössä
- suurimmat koulusaavutukset
- suurimmat koulumokat
- tulevaisuuden jatkokoulusuunnitelmat
Kirjallinen kotitehtävä:
- saksalainen kaverisi haluaa tietää kouluviikostasi; kirjoita hänelle
lukujärjestyksesi saksaksi
- saksalainen kaverisi haluaa tietää, mitä teet normaalina koulupäivänäsi;
hän haluaa myös tietää, viihdytkö koulussasi
- ehdotat saksankielisellä kirjoituksella omaa saksan opettajaasi Goethe
Institutin järjestämään Deutschlehrer/in des Jahres –kilpailun voittajaksi
3

4. Schule
Lage 1: Einige deutsche Schüler kommen in eine finnische Schule zu
Besuch. Die ausländischen Schüler folgen in die Lehrstunden mit.
Schülerhinweis
Gründet Gruppen von 2 Schülern (der finnische Schüler + der deutsche
Schüler).
Macht Gespräche, in denen die zwei Schüler
- ihre Stundenpläne vergleichen
- ihre Meinungen über die Schule umtauschen
- ihre Meinungen über ihre Lehrer umtauschen
Dann geht weiter noch mit wenigstens zwei anderen Themen.
4

5. Schule
Lage 2: Einige deutsche Schüler kommen in eine finnische Schule zu
Besuch. Die finnischen Gastgeber stellen die Schule in Kleingruppen vor.
Die Gäste haben besonders viel Interesse an Sprachunterricht und
Hauswirtschaft. Die Gäste stellen viele Fragen.
Schülerhinweis
Gründet Gruppen von 2-4 Schülern (ein finnischer Schüler und deutsche
Schüler).
Denkt im Voraus daran, was ihr in eurer Schule den Gästen zeigen wollt.
Denkt auch daran, was völlig Neues und Interessantes es in eurer Schule in
den Augen des Gasts gibt.
Dann macht einen Rundgang durch die Schule und erzählt, was in welchem
Klassenzimmer unterrichtet wird und antwortet die vielen Fragen von den
Gästen.
5

6. Schule
Lage 3: Der Gast und der Gastgeber kommen gut zu Recht. Die Gespräche
gehen weiter zu Hause.
Schülerhinweis
Gründet Gruppen von 2 Schülern (der finnische Schüler und der deutsche
Schüler).
Macht die folgenden Schulgespräche zwischen den zwei:
- die größten Freuden in der Schule
- die größten Sorgen in der Schule
- die größten Schulleistungen im Leben
- die größten Blamagen im Schulleben
- die Zukunftspläne und Weiterausbildung
6

7. Schule
Schriftliche Aufgabe:
Schülerhinweis
- dein deutscher Freund will wissen, was in deiner Schule passiert;
schreib ihm deinen Stundenplan auf Deutsch
- dein deutscher Freund will wissen, wie dein normaler Schultag ist; er
will auch wissen wie du dich in der Schule fühlst
- das Goethe Institut veranstaltet einen Schreibwettbewerb, in dem sie
den Deutschlehrer / die Deutschlehrerin des Jahres suchen;
schreib und schlag vor, warum dein Lehrer / deine Lehrerin den Preis
gewinnen sollte
7