Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Imperyalismo sa Japan. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto sa Imperyalismo sa Japan.
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Nasyonalismo sa Japan. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto at dahilan sa Nasyonalismo sa Japan.
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Imperyalismo sa China. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto sa Imperyalismo sa China.
Este documento presenta información sobre Santiago Riaño Forero, un estudiante del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Bogotá que cursa el programa de Tecnólogo en Gestión Administrativa. También resume la misión, visión, símbolos e himno del SENA, así como detalles sobre la planeación estratégica de la institución y los programas y proyectos del Centro de Gestión Administrativa, incluyendo un proyecto de fortalecimiento a microempresas.
Este documento presenta un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) para un nuevo museo en Mérida. Las debilidades incluyen la falta de especialización turística y de puntos de información, mientras que las amenazas son la reducción de subvenciones y la competencia de otras ciudades. Las fortalezas son el rico patrimonio arquitectónico y la existencia de un parque natural y eventos culturales. Por último, las oportunidades son el aumento del turismo arqueoló
a powerpoint presentation cited from a series of sources in coming up with an educational presentation. The sources came from links and sites related to Japan and its historical progress and development
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Imperyalismo sa Japan. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto sa Imperyalismo sa Japan.
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Nasyonalismo sa Japan. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto at dahilan sa Nasyonalismo sa Japan.
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Imperyalismo sa China. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto sa Imperyalismo sa China.
Este documento presenta información sobre Santiago Riaño Forero, un estudiante del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Bogotá que cursa el programa de Tecnólogo en Gestión Administrativa. También resume la misión, visión, símbolos e himno del SENA, así como detalles sobre la planeación estratégica de la institución y los programas y proyectos del Centro de Gestión Administrativa, incluyendo un proyecto de fortalecimiento a microempresas.
Este documento presenta un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) para un nuevo museo en Mérida. Las debilidades incluyen la falta de especialización turística y de puntos de información, mientras que las amenazas son la reducción de subvenciones y la competencia de otras ciudades. Las fortalezas son el rico patrimonio arquitectónico y la existencia de un parque natural y eventos culturales. Por último, las oportunidades son el aumento del turismo arqueoló
a powerpoint presentation cited from a series of sources in coming up with an educational presentation. The sources came from links and sites related to Japan and its historical progress and development
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Nasyonalismo sa China. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang konsepto at dahilan sa Nasyonalismo sa China.
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:Juan Miguel Palero
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang kaisipan ng iba't-ibang bansang Asyano sa kanilang pagbuo ng kani-kanilang imperyo
Ang mga natural na hadlang sa China tulad ng mga disyerto, bulubundukin, at dagat ang nagbigay daan sa pagpapanatili ng natatanging kultura ng mga sinaunang Tsino at pag- unlad ng isang kabihasnang tumagal ng halos 3000 taon. Ngunit ito ay Song, Yuan, Ming at Qing o Ch'ing.
Ito ay isang powerpoint presentation patunkol sa Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangang Asya (China at Japan), Japan bilang Imperyalistang Bansa, Mga Digmaang Japanese
1. Korea
. . Joseon o Yi (1392-1910 C.E.).
Joseon
Yi Seong-gyoe
· Ito ang pinakahuli at pinakamahabang dinastiya ang Korea.
· Itinatag ito ni Yi Seong-gye.
· Inilipat niya ang kabisera ng Hanseong(ngayon ay Seoul)
· Sa panahon ni Haring Sejong siya ay tinaguriang “Ang
Dakila”
· Kautusan ni Haring Sejong na bumuo ang mga iskolar ng
alpbetong Korean – ang hangul o Hunmin Jeogeum.
· Mahalaga rin ang kontribusyon ni Admiral Yi Sunsin sa
labanang dagat. Inembento niya ang turtle ship.
· Ang lipunan ng Korea ay binubuo sa apat na uri: angyangban,
chung-in, yangmin, at chonmin.
Korea
Mga Dinastiya sa Japan
1. Ang Liping Yamato at Nara.
· Ito ang paglaganap ng impluwensyang Tsino at Japan.
· Naging tulay ang Korea sa pagdating ng Buddhism at
Confiucianism.
· Itinayo ang lunsod ng Nara noong 710 C.E.
2. Ang Fujiwara (794-1185 C.E).
· Itinayo ang kapital ng Japan sa Heian.
· Si Fujiwara Kamatari ang batang emperador na nagingregent.
· Ang regent ang siyang namamahala sa ngalan ng emperador.
· Namayantag ang eleganteng pagsususlat ng tula, sining
ng calligraphy, at pananamit.
· Naisulat sa panahong ito ang dakilang nobela na The Tale of
Genji ni Murasaki Shikibu o Lady Murasaki.
· Nagkaroon ng labanan ng mga angkang aristokratiko sa huling
bahagi ng panahong Heian,
· Lumitaw ang grupong bushi at samurai.
· Nabuo ang trdisyong military na nakapaloob sa Bushido.
· Pagkatapos ng Heian ay sumunod ang bakufo.
3. Ang Minamoto (1185-1333 C.E.).
· Unang shogunato sa Japan ang Minamoto.
· Ang KAMAKURA ay ang setro ng pamahalaan.
· Aristokratikong bushi at samurai ay nangingibabaw sa
panahon ng Minamoto.
· Ang Sistemang Pyudal ay namayani sa panahon na ito kung
saan ang mga daimyo ay kailangang sumunod sashogun.
· Kamikaze ay ang banal na hangin ng mga hapones.
· Kami ay ang espiritu ng mga hapones.
4. Ang Ashiga (1333-1568 C.E.).
· Muromachi ay ang sentro ng pamahalaan ng Ashikaga.
· Sumiklab ang digmaang sibil noong 1573.
· Natapos ang pamumuno ng Ashikaga noong 1568.
5. Ang Shogunato ng Tokugawa (1600-1868 C.E.).
2. · Ang tatlong dakilang mandirigma: Oda Nobunaga, Toyotomi
Hideyoshi, at Tokugawa Ieyasu.
· Si Oda Nobunaga ay isang makapangyarihang daimyo.
· Pinatay siya ng sarili nitong vassal noong 1582.
· Ipinagutos ni Toyotomi Hideyoshi ang direktang pagbubuwis
sa mg sa magsasaka pagkatapos niyang palitan si Oda
Nobunaga.
· Namatay siya noong 1598.
· Tokugawa Ieyasu ay ang pumalit kay Toyotomi Hideyoshi
atamatapos matalo ang iba pang karibal sa digmaan.
· Itinatag ni Ieyasu ang isang sentralisadong pamahalaang
militar
· Ang tatlong uri ng daimyo: ang shimpan daimyo, fudai
daimyo, at tozama daimyo.
· Lumitaw sa panahong ito ang kabuki na isang uri ng teatro.
· Lumitaw din ang haiku na isang uri ng tula.
GIVINA MAE V. BENAORO
GRADE 7-3 ASTER
MRS . DOLIS