SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
G-29_11 Kontzesiboak

      Esaldi kontzesiboak (aunque, a pesar de que...) egiteko, modu diferenteak
daude euskaraz:


 Baldintza + “ere”
              Berandu joan bada ere,...                  (aunque ha ido...)
              Berandu bada ere,...                       (aunque es...)
              Berandu joaten bada ere,...                (aunque suele ir/va...)
              Berandu joan (izan) balitz ere,...         (aunque hubiera ido...)
              Berandu joango balitz ere,...              (aunque fuera...)


 “arren”

        Forma jokatuan: indikatiboa + “-(e)n arren”
              Berandu joan den arren,...                 (aunque ha ido...)
              Berandu den arren,...                      (aunque es...)
              Berandu joaten den arren,...               (aunque suele ir...)

        Forma jokatugabean: partizipioa + “arren”
         Esaldi nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora.
              Lasai ibili arren, garaiz iritsi ginen.         (a pesar de andar...
                                                                   = a pesar de que anduvimos...)
              Lasai ibili arren, garaiz iritsiko dira.        (a pesar de andar...
                                                                   = aunque anden...)
              Lasai ibili arren, garaiz iristen da beti.      (a pesar de andar...
                                                                   = a pesar de que suele andar...)

 Partizipioa + “agatik (ere)”

        Forma hau partizipio + “arren” egituraren parekoa da. Honetan ere, esaldi
        nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora.

              Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iritsi ginen    (a pesar de andar...
                                                                   = aunque anduvimos...)
              Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iritsiko dira (a pesar de andar...
                                                                   = aunque anden...)
              Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iristen da beti (a pesar de andar...
                                                                   = aunque suele andar...)

          Kontzesibo hauek partizipioarekin egiten dira.
          Aditz-izenarekin egiten direnak motibatiboak dira eta balio kausala edo
           finala dute: egitearren, egiteagatik (por hacer).




                                                                          EuskaraApoyo-3G-29_1_Kontzesiboak.doc - 1
 “Nahiz eta”

      Forma jokatuan: “nahiz eta” + indikatiboa + “-(e)n”

            Nahiz eta berandu joan den,...          (aunque ha ido...)
            Nahiz eta berandu den,...               (aunque es...)
            Nahiz eta berandu joaten den,...        (aunque suele ir...)

      Forma jokatugabean: “nahiz eta” + partizipioa

       Esaldi nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora.

            Nahiz eta lasai ibili, garaiz iritsi ginen.   (a pesar de andar...
                                                                 = aunque anduvimos...)
            Nahiz eta lasai ibili, garaiz iritsiko dira. (a pesar de andar...
                                                                 = aunque anden...)
            Nahiz eta lasai ibili, garaiz iristen da beti. (a pesar de andar...
                                                                 = a pesar de que suele andar...)




                                                                     EuskaraApoyo-3G-29_1_Kontzesiboak.doc - 2

More Related Content

What's hot

Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak I
Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak IKausazko perpausak eta helburuzko perpausak I
Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak IRaúl Muñoz Colón
 
Hainbat testu antolatzaile
Hainbat testu antolatzaileHainbat testu antolatzaile
Hainbat testu antolatzaileE-idazkaritza
 
Baldintzak
BaldintzakBaldintzak
BaldintzakO EE
 
Asmakizunak 2. maila
Asmakizunak 2. mailaAsmakizunak 2. maila
Asmakizunak 2. mailajavialdai
 
Perpaus elkartuak
Perpaus elkartuakPerpaus elkartuak
Perpaus elkartuakJgatari
 
Zientzia Ikerketa- bilduma LH
Zientzia Ikerketa- bilduma LHZientzia Ikerketa- bilduma LH
Zientzia Ikerketa- bilduma LHPilar Etxebarria
 
Mkt eta zkh
Mkt eta zkhMkt eta zkh
Mkt eta zkhZK Gomez
 
MATEMATIKA 5 SANTILLANA
MATEMATIKA 5  SANTILLANAMATEMATIKA 5  SANTILLANA
MATEMATIKA 5 SANTILLANAM M
 
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskara
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskaraTestu mota desberdinak lantzeko fitxak euskara
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskaraOhiane Ibargoyen
 
7 gaia metroko abentura euskara 4 santillana
7 gaia  metroko abentura euskara 4 santillana7 gaia  metroko abentura euskara 4 santillana
7 gaia metroko abentura euskara 4 santillanaidoialariz
 
4 gaia izenondoak nolakoa da - ariketak
4 gaia  izenondoak nolakoa da - ariketak4 gaia  izenondoak nolakoa da - ariketak
4 gaia izenondoak nolakoa da - ariketakidoialariz
 
Ezezko esaldiak ariketak
Ezezko esaldiak ariketakEzezko esaldiak ariketak
Ezezko esaldiak ariketakidoialariz
 
Deskribapenak egiteko ariketak
Deskribapenak egiteko ariketakDeskribapenak egiteko ariketak
Deskribapenak egiteko ariketakjoanlor80
 
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAK
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAKGramatika-PERPAUS KONPLETIBOAK
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAKidoialariz
 
BALDINTZA ETA KONTZESIO PERPAUSAK
BALDINTZA ETA KONTZESIO  PERPAUSAKBALDINTZA ETA KONTZESIO  PERPAUSAK
BALDINTZA ETA KONTZESIO PERPAUSAKM M
 

What's hot (20)

Asmakizunak
Asmakizunak Asmakizunak
Asmakizunak
 
Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak I
Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak IKausazko perpausak eta helburuzko perpausak I
Kausazko perpausak eta helburuzko perpausak I
 
Hainbat testu antolatzaile
Hainbat testu antolatzaileHainbat testu antolatzaile
Hainbat testu antolatzaile
 
Baldintzak
BaldintzakBaldintzak
Baldintzak
 
Asmakizunak 2. maila
Asmakizunak 2. mailaAsmakizunak 2. maila
Asmakizunak 2. maila
 
Baldintza
BaldintzaBaldintza
Baldintza
 
Perpaus elkartuak
Perpaus elkartuakPerpaus elkartuak
Perpaus elkartuak
 
Zientzia Ikerketa- bilduma LH
Zientzia Ikerketa- bilduma LHZientzia Ikerketa- bilduma LH
Zientzia Ikerketa- bilduma LH
 
Mkt eta zkh
Mkt eta zkhMkt eta zkh
Mkt eta zkh
 
MATEMATIKA 5 SANTILLANA
MATEMATIKA 5  SANTILLANAMATEMATIKA 5  SANTILLANA
MATEMATIKA 5 SANTILLANA
 
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskara
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskaraTestu mota desberdinak lantzeko fitxak euskara
Testu mota desberdinak lantzeko fitxak euskara
 
7 gaia metroko abentura euskara 4 santillana
7 gaia  metroko abentura euskara 4 santillana7 gaia  metroko abentura euskara 4 santillana
7 gaia metroko abentura euskara 4 santillana
 
4 gaia izenondoak nolakoa da - ariketak
4 gaia  izenondoak nolakoa da - ariketak4 gaia  izenondoak nolakoa da - ariketak
4 gaia izenondoak nolakoa da - ariketak
 
Juntagailuak lokailuak
Juntagailuak lokailuakJuntagailuak lokailuak
Juntagailuak lokailuak
 
Ezezko esaldiak ariketak
Ezezko esaldiak ariketakEzezko esaldiak ariketak
Ezezko esaldiak ariketak
 
Deskribapenak egiteko ariketak
Deskribapenak egiteko ariketakDeskribapenak egiteko ariketak
Deskribapenak egiteko ariketak
 
Deklinabidea
DeklinabideaDeklinabidea
Deklinabidea
 
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAK
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAKGramatika-PERPAUS KONPLETIBOAK
Gramatika-PERPAUS KONPLETIBOAK
 
Perpaus motak
Perpaus motakPerpaus motak
Perpaus motak
 
BALDINTZA ETA KONTZESIO PERPAUSAK
BALDINTZA ETA KONTZESIO  PERPAUSAKBALDINTZA ETA KONTZESIO  PERPAUSAK
BALDINTZA ETA KONTZESIO PERPAUSAK
 

Viewers also liked

Berridazketetarako baliokideak 1
Berridazketetarako baliokideak 1Berridazketetarako baliokideak 1
Berridazketetarako baliokideak 1E-idazkaritza
 
Morfosintaxiaren inguruan
Morfosintaxiaren inguruanMorfosintaxiaren inguruan
Morfosintaxiaren inguruanE-idazkaritza
 
Perpaus osagarriak eta zehar galderak
Perpaus osagarriak eta zehar galderakPerpaus osagarriak eta zehar galderak
Perpaus osagarriak eta zehar galderakM M
 
Ahozkoa
Ahozkoa Ahozkoa
Ahozkoa netxita
 
Erreferenteak: anaforak eta kataforak
Erreferenteak: anaforak eta kataforakErreferenteak: anaforak eta kataforak
Erreferenteak: anaforak eta kataforakeuskararenerraietan
 
Kohesio prozedurak
Kohesio prozedurakKohesio prozedurak
Kohesio prozeduraksastarri
 
Ahozkorako funtzioak eta lokailuak
Ahozkorako funtzioak eta lokailuakAhozkorako funtzioak eta lokailuak
Ahozkorako funtzioak eta lokailuakE-idazkaritza
 
Juntadurazko perpausak
Juntadurazko perpausakJuntadurazko perpausak
Juntadurazko perpausakM M
 
Autobiografia lehen saio markatzailea
Autobiografia   lehen saio markatzaileaAutobiografia   lehen saio markatzailea
Autobiografia lehen saio markatzaileaidoialariz
 
Biografia nola idatzi eskema
Biografia nola idatzi eskemaBiografia nola idatzi eskema
Biografia nola idatzi eskemaidoialariz
 
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DA
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DAZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DA
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DAidoialariz
 
MATEMÁTICAS 5 - ANAYA
MATEMÁTICAS  5  - ANAYAMATEMÁTICAS  5  - ANAYA
MATEMÁTICAS 5 - ANAYAM M
 
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprenderTic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprenderCarmen Gonzalez
 

Viewers also liked (18)

Berridazketetarako baliokideak 1
Berridazketetarako baliokideak 1Berridazketetarako baliokideak 1
Berridazketetarako baliokideak 1
 
Morfosintaxiaren inguruan
Morfosintaxiaren inguruanMorfosintaxiaren inguruan
Morfosintaxiaren inguruan
 
Modernismoa
ModernismoaModernismoa
Modernismoa
 
Perpaus osagarriak eta zehar galderak
Perpaus osagarriak eta zehar galderakPerpaus osagarriak eta zehar galderak
Perpaus osagarriak eta zehar galderak
 
Ahozkoa
Ahozkoa Ahozkoa
Ahozkoa
 
Erreferenteak: anaforak eta kataforak
Erreferenteak: anaforak eta kataforakErreferenteak: anaforak eta kataforak
Erreferenteak: anaforak eta kataforak
 
Kohesio prozedurak
Kohesio prozedurakKohesio prozedurak
Kohesio prozedurak
 
Modernismoa
ModernismoaModernismoa
Modernismoa
 
Recuperacion septiembre 2013
Recuperacion septiembre 2013Recuperacion septiembre 2013
Recuperacion septiembre 2013
 
Kausalak
KausalakKausalak
Kausalak
 
Kubismoa
KubismoaKubismoa
Kubismoa
 
Ahozkorako funtzioak eta lokailuak
Ahozkorako funtzioak eta lokailuakAhozkorako funtzioak eta lokailuak
Ahozkorako funtzioak eta lokailuak
 
Juntadurazko perpausak
Juntadurazko perpausakJuntadurazko perpausak
Juntadurazko perpausak
 
Autobiografia lehen saio markatzailea
Autobiografia   lehen saio markatzaileaAutobiografia   lehen saio markatzailea
Autobiografia lehen saio markatzailea
 
Biografia nola idatzi eskema
Biografia nola idatzi eskemaBiografia nola idatzi eskema
Biografia nola idatzi eskema
 
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DA
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DAZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DA
ZER DA, NON DAGO, ZERTARAKO DA
 
MATEMÁTICAS 5 - ANAYA
MATEMÁTICAS  5  - ANAYAMATEMÁTICAS  5  - ANAYA
MATEMÁTICAS 5 - ANAYA
 
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprenderTic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender
Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender
 

More from M M

Euskararen eguna 6.A
Euskararen eguna   6.AEuskararen eguna   6.A
Euskararen eguna 6.AM M
 
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERA
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERACOMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERA
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERAM M
 
Mateirakasle 100713043451-phpapp01
Mateirakasle 100713043451-phpapp01Mateirakasle 100713043451-phpapp01
Mateirakasle 100713043451-phpapp01M M
 
MATEMÁTICAS 6º ANAYA
MATEMÁTICAS   6º  ANAYAMATEMÁTICAS   6º  ANAYA
MATEMÁTICAS 6º ANAYAM M
 
Mapa europa político - color - con referencias
Mapa europa   político - color - con referenciasMapa europa   político - color - con referencias
Mapa europa político - color - con referenciasM M
 
Diptico3 olimpmatemalava
Diptico3 olimpmatemalavaDiptico3 olimpmatemalava
Diptico3 olimpmatemalavaM M
 
CONCURSO DE POSTALES
CONCURSO  DE  POSTALESCONCURSO  DE  POSTALES
CONCURSO DE POSTALESM M
 
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDADCONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDADM M
 
EL COLOR
EL COLOREL COLOR
EL COLORM M
 
Derechos deberes
Derechos deberesDerechos deberes
Derechos deberesM M
 
DERECHOS Y DEBERES NIÑOS
DERECHOS Y DEBERES NIÑOSDERECHOS Y DEBERES NIÑOS
DERECHOS Y DEBERES NIÑOSM M
 
POTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESPOTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESM M
 
POTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESPOTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESM M
 
Elecciones consejosescolares2012
Elecciones consejosescolares2012Elecciones consejosescolares2012
Elecciones consejosescolares2012M M
 
MENÚS DE OCTUBRE / URRIAREN MENUAK
MENÚS DE OCTUBRE  /  URRIAREN MENUAKMENÚS DE OCTUBRE  /  URRIAREN MENUAK
MENÚS DE OCTUBRE / URRIAREN MENUAKM M
 
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUA
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUAMENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUA
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUAM M
 
Horario 6º curso
Horario 6º cursoHorario 6º curso
Horario 6º cursoM M
 
Euskaraz bizi nahi dut
Euskaraz bizi nahi dutEuskaraz bizi nahi dut
Euskaraz bizi nahi dutM M
 
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausak
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausakModuzko perpausak eta ondorio-perpausak
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausakM M
 
DENBORAZKO PERPAUSAK
DENBORAZKO PERPAUSAKDENBORAZKO PERPAUSAK
DENBORAZKO PERPAUSAKM M
 

More from M M (20)

Euskararen eguna 6.A
Euskararen eguna   6.AEuskararen eguna   6.A
Euskararen eguna 6.A
 
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERA
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERACOMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERA
COMO AYUDARLES EN LAS TAREAS ESCOLARES SI NO SABEMOS EUSKERA
 
Mateirakasle 100713043451-phpapp01
Mateirakasle 100713043451-phpapp01Mateirakasle 100713043451-phpapp01
Mateirakasle 100713043451-phpapp01
 
MATEMÁTICAS 6º ANAYA
MATEMÁTICAS   6º  ANAYAMATEMÁTICAS   6º  ANAYA
MATEMÁTICAS 6º ANAYA
 
Mapa europa político - color - con referencias
Mapa europa   político - color - con referenciasMapa europa   político - color - con referencias
Mapa europa político - color - con referencias
 
Diptico3 olimpmatemalava
Diptico3 olimpmatemalavaDiptico3 olimpmatemalava
Diptico3 olimpmatemalava
 
CONCURSO DE POSTALES
CONCURSO  DE  POSTALESCONCURSO  DE  POSTALES
CONCURSO DE POSTALES
 
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDADCONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
CONCURSO DE POSTALES DE NAVIDAD
 
EL COLOR
EL COLOREL COLOR
EL COLOR
 
Derechos deberes
Derechos deberesDerechos deberes
Derechos deberes
 
DERECHOS Y DEBERES NIÑOS
DERECHOS Y DEBERES NIÑOSDERECHOS Y DEBERES NIÑOS
DERECHOS Y DEBERES NIÑOS
 
POTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESPOTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCES
 
POTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCESPOTENCIAS Y RAÍCES
POTENCIAS Y RAÍCES
 
Elecciones consejosescolares2012
Elecciones consejosescolares2012Elecciones consejosescolares2012
Elecciones consejosescolares2012
 
MENÚS DE OCTUBRE / URRIAREN MENUAK
MENÚS DE OCTUBRE  /  URRIAREN MENUAKMENÚS DE OCTUBRE  /  URRIAREN MENUAK
MENÚS DE OCTUBRE / URRIAREN MENUAK
 
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUA
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUAMENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUA
MENÚ DEL COMEDOR / JANTOKIKO MENUA
 
Horario 6º curso
Horario 6º cursoHorario 6º curso
Horario 6º curso
 
Euskaraz bizi nahi dut
Euskaraz bizi nahi dutEuskaraz bizi nahi dut
Euskaraz bizi nahi dut
 
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausak
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausakModuzko perpausak eta ondorio-perpausak
Moduzko perpausak eta ondorio-perpausak
 
DENBORAZKO PERPAUSAK
DENBORAZKO PERPAUSAKDENBORAZKO PERPAUSAK
DENBORAZKO PERPAUSAK
 

KONTZESIBOAK

  • 1. G-29_11 Kontzesiboak Esaldi kontzesiboak (aunque, a pesar de que...) egiteko, modu diferenteak daude euskaraz:  Baldintza + “ere” Berandu joan bada ere,... (aunque ha ido...) Berandu bada ere,... (aunque es...) Berandu joaten bada ere,... (aunque suele ir/va...) Berandu joan (izan) balitz ere,... (aunque hubiera ido...) Berandu joango balitz ere,... (aunque fuera...)  “arren”  Forma jokatuan: indikatiboa + “-(e)n arren” Berandu joan den arren,... (aunque ha ido...) Berandu den arren,... (aunque es...) Berandu joaten den arren,... (aunque suele ir...)  Forma jokatugabean: partizipioa + “arren” Esaldi nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora. Lasai ibili arren, garaiz iritsi ginen. (a pesar de andar... = a pesar de que anduvimos...) Lasai ibili arren, garaiz iritsiko dira. (a pesar de andar... = aunque anden...) Lasai ibili arren, garaiz iristen da beti. (a pesar de andar... = a pesar de que suele andar...)  Partizipioa + “agatik (ere)” Forma hau partizipio + “arren” egituraren parekoa da. Honetan ere, esaldi nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora. Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iritsi ginen (a pesar de andar... = aunque anduvimos...) Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iritsiko dira (a pesar de andar... = aunque anden...) Lasai ibiliagatik (ere), garaiz iristen da beti (a pesar de andar... = aunque suele andar...)  Kontzesibo hauek partizipioarekin egiten dira.  Aditz-izenarekin egiten direnak motibatiboak dira eta balio kausala edo finala dute: egitearren, egiteagatik (por hacer). EuskaraApoyo-3G-29_1_Kontzesiboak.doc - 1
  • 2.  “Nahiz eta”  Forma jokatuan: “nahiz eta” + indikatiboa + “-(e)n” Nahiz eta berandu joan den,... (aunque ha ido...) Nahiz eta berandu den,... (aunque es...) Nahiz eta berandu joaten den,... (aunque suele ir...)  Forma jokatugabean: “nahiz eta” + partizipioa Esaldi nagusian ikusten da zein diren pertsona eta denbora. Nahiz eta lasai ibili, garaiz iritsi ginen. (a pesar de andar... = aunque anduvimos...) Nahiz eta lasai ibili, garaiz iritsiko dira. (a pesar de andar... = aunque anden...) Nahiz eta lasai ibili, garaiz iristen da beti. (a pesar de andar... = a pesar de que suele andar...) EuskaraApoyo-3G-29_1_Kontzesiboak.doc - 2