Образован в форме не коммерческой организации ТОО «Plankion Group», Агентством личностных ресурсов, Коммуникационным агентством «Аскарбеков & PG» и АО «Plankion Invest». Участником и спонсором Фонда может стать любое юридическое или физическое лицо, внесшее какой-либо вклад в деятельность Фонда. Регулирование деятельности Фонда осуществляется Попечительским Советом, Правлением и исполнительной дирекцией Фонда.
гбоу городской центр профессионального и карьерного развития организация сист...Michael Neshumaher
гбоу городской центр профессионального и карьерного развития организация системы непрерывного профориентационного сопровождения обучающихся на 2014 2015 учебный год
E-LEARNING AS A COMPETITIVE THE ADVANTAGES
OF SMART-UNIVERSITIES IN THE EDUCATION MARKET
Бочков В.Е., профессор, д.э.н., первый проректор;
Исаев С.Н., ректор Евразийского открытого института;
Быков А.В., профессор, д.пс.н., проректор по научной работе;
Хицков Е.А., доцент, к.э.н., проректор по организации учебной работы;
Евразийский Открытый Институт, Российская Федерация, Москва.
Аннотация. Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительства России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Это позволит повысить конкурентоспособность российской системы образования в противостоянии экспансии глобальных университетов на национальном сегменте образования.
Abstract. To discuss the development of education systems in the context of economic globalization and the emergence of trans-boundary education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the market of education using e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development processes of global competition. Discusses the key factors and measures of the Government of Russia for the development of it industry as the basis of the e-learning industry. Are the practices of the University community, which enable them to ensure the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take the catalytic mission for the formation of the market segment of the e-learning industry. This will increase the competitiveness of the Russian system of education in countering the expansion of global universities at the national segment of education.
Прошлый год оказался богат на события: были достроены Физтехпарк и технопарк "Лихачевский", началось строительство второй очереди Физтех-Лицея им. П.Л. Капицы и Инжинирингового центра МФТИ, прошли V международная конференция ФизтехБио 2015 и Межконтинентальный забег физтехов «Mipt.Run». Физтех-Союз принимал участие в различных форсайт-сессиях и круглых столах, отстаивая свое видение университетов будущего, выступал на конференциях и мастер-классах, делясь опытом работы с выпускниками, и представлял программы развития.
Разработка образовательного стандарта по предпринимательствуVitaly Kopnov
Доклад В.В. Акбердиной и В.А. Копнова 14 ноября 2012 г. на международной конференции "Предпринимательство в переходное время: вопросы и проблемы", проходившей в Институте МИРБИС,
В презентации представлено описание постиндустриального перехода и особенностей ситуации российского образования, на основе результатов большого исследования будущего российской высшей школы.
Представлена идея и концепция Виртуального университета.
The document analyzes research cooperation between 11 countries/regions from 2010-2014 based on co-authored papers and patents. It shows the percentage of cooperation each country/region had with the others, with China having the highest level of cooperation with Hong Kong at 85% despite little impact on papers and patents. Australia and Japan had the third highest level of cooperation with each other.
More Related Content
Similar to Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра
Образован в форме не коммерческой организации ТОО «Plankion Group», Агентством личностных ресурсов, Коммуникационным агентством «Аскарбеков & PG» и АО «Plankion Invest». Участником и спонсором Фонда может стать любое юридическое или физическое лицо, внесшее какой-либо вклад в деятельность Фонда. Регулирование деятельности Фонда осуществляется Попечительским Советом, Правлением и исполнительной дирекцией Фонда.
гбоу городской центр профессионального и карьерного развития организация сист...Michael Neshumaher
гбоу городской центр профессионального и карьерного развития организация системы непрерывного профориентационного сопровождения обучающихся на 2014 2015 учебный год
E-LEARNING AS A COMPETITIVE THE ADVANTAGES
OF SMART-UNIVERSITIES IN THE EDUCATION MARKET
Бочков В.Е., профессор, д.э.н., первый проректор;
Исаев С.Н., ректор Евразийского открытого института;
Быков А.В., профессор, д.пс.н., проректор по научной работе;
Хицков Е.А., доцент, к.э.н., проректор по организации учебной работы;
Евразийский Открытый Институт, Российская Федерация, Москва.
Аннотация. Обсуждаются вопросы развития образовательных систем в условиях глобализации экономики и возникновения проектов трансграничного образования с развитием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассматривается феномен усиления конкуренции университетов на рынке образования с помощью технологий электронного обучения и позиции российской системы образования в процессах развития глобальной конкуренции. Описаны ключевые факторы и предпринимаемые меры Правительства России по развитию ИТ-индустрии как базиса индустрии электронного обучения. Приведены практики университетского сообщества, которые позволяют убедиться в наличии институциональных структур в сфере образования, способных при определенных условиях, взять на себя каталитическую миссию для формирования рыночного сегмента индустрии электронного обучения. Это позволит повысить конкурентоспособность российской системы образования в противостоянии экспансии глобальных университетов на национальном сегменте образования.
Abstract. To discuss the development of education systems in the context of economic globalization and the emergence of trans-boundary education and development of e-learning and distance learning technologies. Discusses the phenomenon of increased competition universities in the market of education using e-learning technologies and the position of the Russian system of education in the development processes of global competition. Discusses the key factors and measures of the Government of Russia for the development of it industry as the basis of the e-learning industry. Are the practices of the University community, which enable them to ensure the availability of institutional structures in the field of education, capable, under certain conditions, to take the catalytic mission for the formation of the market segment of the e-learning industry. This will increase the competitiveness of the Russian system of education in countering the expansion of global universities at the national segment of education.
Прошлый год оказался богат на события: были достроены Физтехпарк и технопарк "Лихачевский", началось строительство второй очереди Физтех-Лицея им. П.Л. Капицы и Инжинирингового центра МФТИ, прошли V международная конференция ФизтехБио 2015 и Межконтинентальный забег физтехов «Mipt.Run». Физтех-Союз принимал участие в различных форсайт-сессиях и круглых столах, отстаивая свое видение университетов будущего, выступал на конференциях и мастер-классах, делясь опытом работы с выпускниками, и представлял программы развития.
Разработка образовательного стандарта по предпринимательствуVitaly Kopnov
Доклад В.В. Акбердиной и В.А. Копнова 14 ноября 2012 г. на международной конференции "Предпринимательство в переходное время: вопросы и проблемы", проходившей в Институте МИРБИС,
В презентации представлено описание постиндустриального перехода и особенностей ситуации российского образования, на основе результатов большого исследования будущего российской высшей школы.
Представлена идея и концепция Виртуального университета.
The document analyzes research cooperation between 11 countries/regions from 2010-2014 based on co-authored papers and patents. It shows the percentage of cooperation each country/region had with the others, with China having the highest level of cooperation with Hong Kong at 85% despite little impact on papers and patents. Australia and Japan had the third highest level of cooperation with each other.
The document discusses hardware errors in computing systems and approaches to handling them in software. It covers several key points:
- Hardware errors can occur due to phenomena like radiation, thermal stress, and aging. Most errors are "masked" and do not affect software behavior.
- Past studies found that around 65% of permanent hardware errors corrupt the operating system state before crashing. Some components are more susceptible to errors than others.
- Challenges include detecting and correcting errors in software as well as handling errors in binary applications. Opportunities exist to avoid tracking harmless errors and leverage hardware-level concurrency.
- Existing fault tolerance approaches range from specialized hardware to software replication in research microkernels and commercial systems
The document discusses approaches to building fault-tolerant operating systems. It describes Minix3, which uses isolated components, explicit monitoring and notifications to restart failed components. CuriOS protects session state using dedicated memory regions for each client-server connection. L4ReAnimator enables transparent restarts in a capability-based system by having clients detect lost capabilities and execute handlers that recreate communication channels and restore session state. The document argues these frameworks only address software faults and hardware errors require additional techniques.
The document is a presentation on the Genode OS framework. It discusses the architectural principles of Genode, which is a microkernel-based operating system that uses object capabilities for access control. Key aspects include using services to isolate components, resource management via explicit assignment of physical resources, and inter-process communication via remote procedure calls and asynchronous notifications. The presentation provides examples of core services and components in Genode, and classifies components as kernels, device drivers, protocol stacks, applications, or runtime environments.
The lecture by Norman Feske for Summer Systems School'12.
Genode Architecture
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
Genode[2] - The Genode operating-system framework provides a uniform API for applications on top of 8 existing microkernels/hypervisors: Linux, L4ka::Pistachio, L4/Fiasco, OKL4, NOVA, Fiasco.OC, Codezero, and a custom kernel for the MicroBlaze architecture.
1. http://ksyslabs.org/
2. http://genode.org
The lecture by Norman Feske for Summer Systems School'12.
Genode Components
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
Genode[2] - The Genode operating-system framework provides a uniform API for applications on top of 8 existing microkernels/hypervisors: Linux, L4ka::Pistachio, L4/Fiasco, OKL4, NOVA, Fiasco.OC, Codezero, and a custom kernel for the MicroBlaze architecture.
1. http://ksyslabs.org/
2. http://genode.org
The lecture by Norman Feske for Summer Systems School'12.
Genode Programming
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
Genode[2] - The Genode operating-system framework provides a uniform API for applications on top of 8 existing microkernels/hypervisors: Linux, L4ka::Pistachio, L4/Fiasco, OKL4, NOVA, Fiasco.OC, Codezero, and a custom kernel for the MicroBlaze architecture.
1. http://ksyslabs.org/
2. http://genode.org
The lecture by Norman Feske for Summer Systems School'12.
Genode Compositions
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
Genode[2] - The Genode operating-system framework provides a uniform API for applications on top of 8 existing microkernels/hypervisors: Linux, L4ka::Pistachio, L4/Fiasco, OKL4, NOVA, Fiasco.OC, Codezero, and a custom kernel for the MicroBlaze architecture.
1. http://ksyslabs.org/
2. http://genode.org
The lecture by Sartakov A. Vasily for Summer Systems School'12.
Brief introduction to Trusted Computing.
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
1. http://ksyslabs.org/
The lecture by Sartakov A. Vasily for Summer Systems School'12.
Brief introduction to System Integrity.
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
1. http://ksyslabs.org/
This document summarizes a summer school program on embedded systems and digital signal processing. It includes information on the number of applications received, interviews conducted, and students accepted. It then lists the universities and fields of study of the accepted students. The document outlines the education process, including lectures, practical work, paper reading, and self-education. It introduces the three lecturers for the program, providing details on their educational backgrounds and areas of expertise. A schedule is included, and resources such as relevant websites are listed at the end.
The lecture by Bjoern Doebel for Summer Systems School'12.
IPC mechanisms and memory management in Fiasco.OC and L4Re
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
1. http://ksyslabs.org/
This document provides an introduction to microkernel-based operating systems using the Fiasco.OC microkernel as an example. It outlines the key concepts of microkernels, including using a minimal kernel to provide mechanisms like threads and address spaces while implementing operating system services like filesystems and networking in user-level servers. It describes the objects and capabilities model of the Fiasco.OC microkernel and how it implements threads and inter-process communication. It also discusses how the L4 runtime environment builds further services on top of the microkernel to provide a full operating system environment.
The lecture by Bjoern Doebel for Summer Systems School'12.
L4Linux, DDEkit, POSIX compatabls
SSS'12 - Education event, organized by ksys labs[1] in 2012, for students interested in system software development and information security.
1. http://ksyslabs.org/
2. Сегодня futurussia.com 2 Образование является основой современного общества. Объединим вместе институт высшего образования, научные исследования и бизнес в образовательный контур, и попробуем спрогнозировать его развитие. В настоящее время образовательные учреждения, наука и бизнес существуют разделено, каждый в своей нише и очень слабо взаимодействуют между собой. Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра образование наука бизнес
3.
4. futurussia.com 4 Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра В этой системе исследовательская и практическая наука не отделимы от института образования, при этом между научно-образовательным комплексом и бизнесом установлены тесные связи. бизнес Межвузовский исследовательский комплекс Практическая наука является частью бизнеса, а все направления которые не удается коммерциализировать, остаются частью образовательной системы.
5. Сегодня futurussia.com 5 Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра бизнес Этот этап является промежуточным шагом, между текущей ситуацией и образовательным контуром ближайшего будущего. Объединенный межвузовский комплекс будет включать в себя как и образовательные институты, так и устаревающие НИИ, завязывая их с бизнесом. Образование Наука Межвуз
6. Межвузовский комплекс. Завтра futurussia.com 6 Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра Первый шаг в создании межвузовского комплекса «завтра» - объединение высшего образования с исследовательскими институтами. Это не подразумевает территориальное слияние, но подразумевает тесное сотрудничество между работниками лабораторий, учащимися и преподавательским составом. Объединив эти два института, мы решим проблему актуальности получаемых в вузе знаний. Помимо этого необходимо установление множества горизонтальных связей между учебными заведениями. корпорации исследования Высшее образование … инноваторы Венчуры и бизнес ангелы Стартапы рынок
7. Образование. Завтра futurussia.com 7 Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра Образовательный процесс направлен на подготовку кадров двух типов. Первый – научные и технические работники исследовательских лабораторий, специалисты для корпораций. Второй – инновационные стартапы. Образовательная система должна быть построена таким образом, что проекты финальной стадии обучения должны быть зародышам новых бизнес структур. Выпускной стартап, при поддержке венчурного фонда/бизнес ангела выходит на рынок и развивается. Участники неудавшихся проектов могут перераспределиться в новые команды под новые проекты, либо выпуститься специалистами. Не успешные стартапы воспитывают терпимость к ошибкам. Широкое поле проявления Духа предпринимательства в процессе обучения. Построение системы образование таким образом, что проекты финальной стадии обучения являются зародышами новых бизнес структур. Примеры успеха, героизация.
8. futurussia.com 8 Образовательный комплекс Сколково должен содержать в себе две части – «научную» и «стартап». «Научная», в форме аспирантуры университета Сколково, «стартап» - образовательная система, набор сервисов, направленные на запуск бизнес проектов. «Научная» часть, в форме аспирантуры, образовательная и исследовательская деятельность на стыке разных научных областей. Образовательная часть «стартап» направления, должна быть тесно связана с образовательной системой «научного» направления. Участники первого и второго направлений существуют и обучаются совместно – необходима среда, в которой постоянно встречаются люди разных специальностей (маркетологи, учены, инженеры, экономисты, дизайнеры, художники, пр.) Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра Принципиально новые вещи рождаются на стыке различных научных областей. Аспирантура, завершающий этап системы высшего образования, работает в двух направлениях. Первое – углубленная образовательная и научная деятельность в выбранной студентом направлении. Второе – обучение и научная деятельность на стыке разных областей. Образование и Сколково
9. futurussia.com 9 В приведенной модели образование и исследования объединены в общий межвузовский комплекс. Многие корпорации в настоящее время содержат в своей структуре исследовательские подразделения. Для успешного функционирования межвуза необходимо не только устанавливать тесные связи между исследовательскими подразделениями и образовательными, но и способствовать переносу бОльшей части исследований в образовательные учреждения. Подобный перенос исследований благоприятно скажется на образовательную систему – будет уменьшен разрыв между вузом и наукой, будет решена проблема актуальности преподаваемых знаний. Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра Исследования Бизнес Для поддержания связи между корпорациями и вузами, между стартапами и вузами, предлагается создать систему менторов. Помимо этого, в образовательной системе необходимо культивировать предпринимательский дух. Государство Представлено венчурными фондами, образовательными и научными грантами, целевыми образовательными программами.
10. Межвузовский комплекс. Послезавтра futurussia.com 10 Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра В модели межвузовского комплекса «Послезавтра» остаются исключительно бизнес и образовательная система. Фундаментальные, практические исследования, разработки – это все разновидность бизнеса. Большая часть научной деятельности – коммерциализируемая. корпорации Образование инноваторы Венчуры и бизнес ангелы Малые предприятия рынок Команды
11. futurussia.com 11 Образовательная система представляет собой последовательность курсов, свободно выбираемой учащимся. В процессе обучения учащийся постоянно решает реальные задачи из жизни. Для решений тех или иных проблем, учащиеся объединяются в группы, образуя команды. Сформировавшаяся команда становится либо стартапом и на выходе из учебного заведения будет малой формой бизнеса, либо готовой командой для корпорации. Система не отменяет возможность выпуститься самостоятельным специалистом, но идеология обучения построена на убеждении что в большей степени у корпораций потребность в командах, способных решать задачи определенного уровня, чем потребность в специалистах-одиночках. Ограничений по продолжительности обучения нет. Образование, наука, бизнес. Сегодня, завтра, послезавтра Образование и бизнес. Послезавтра Бизнес пособен открывать новые рынки. Исследовательские институты являются ячейками бизнеса, любая научная деятельность коммерциализируема.