1. КОНФЕРЕНЦИЯ ЗА ОТКРИВАНЕ НА
ПРОЕКТ
“Европейска идентичност – единство в
многообразието”
11.10.2012 г.

2. Нашето училище за втори път ще работи по
международен проект към Секторна програма
“Коменски”

3. Тази програма към ЦРЧР носи името на
чешкия учен Ян Амос Коменски
Ян Амос Коменски
28 март 1592 - 15 ноември
1670

4. Роден на 28-ми
март 1592г., в
Нивнице - Чехия,
починал на 15-ти
ноември 1670г. в
Амстердам -
Холандия
Ян Амос Коменски

5. Ян Амос Коменски произхожда от религиозно
семейство, принадлежащо към протестантската
общност Чешки братя

6. Коменски е педагог,
лингвист,
естествоизпитател,
хуманист, философ и
политик
Портрет на Коменски
(портрет от Рембранд, 1661г.)

7. Работи като учител и свещеник в град Фулнек в
Моравия.
В Лешно - Полша написва основополагащи трудове
по педагогика

8. В Лондон
реформира
образователната
система, а в Швеция
пише учебници.

9. Коменски е написал много литературни
произведения на чешки и латински език,
религиозни книги и трудове по педагогика

10. Той преработил принципите на общата
педагогика и дидактика. Основател е на модерната
система за възпитание

11. В произведението Didactica magna той пише:
- Образованието принадлежи на всички, без
разлика по произход, пол или възраст.
- Важно е да се поддържа тялото здраво.
- Обучението трябва да бъде нагледно, трябва да се
използват различни средства и илюстрации.
- В часовете трябва да се върви от познатото към
непознатото, от простото към сложното, от
конкретното към абстрактното.
- Децата трябва да учат предметите на майчиния си
език, а по късно и на чужд език.
- Училището трябва да бъде хуманно, учителят
трябва да познава духовното развитие и
способностите на ученика.

12. Неговата надежда е за хуманен свят, за
напредък и подобряване на живота на хората и
това го свързва със съвремието

13. Теорията на Ян Амос Коменски, смятана за
утопична в продължение на три века, е вече
реалност и перспектива в условията на
обединена Европа

14. ПРОГРАМА “КОМЕНСКИ”
Програма Коменски е насочена към училищното
образование и се основава на четири основни
цели.
да повиши качеството на училищното
образование
 да засили неговото европейско измерение
да стимулира изучаването на езици
да насърчава опознаването на чужди култури.

15. СОУ “ Никола Йонков Вапцаров”
от 2009 г. работи по проекти на програмата
eTwinning,
съпътстваща дейност на
програмата “Коменски”

16. Проектът “Culture et tradition”
2009-2009-20201010

17. През 2010 година училището
кандидатства за първи път по Европейска
програма “Коменски” на тема
“Управление на околната среда в
училище” и успява заедно с партньори от
Румъния, Испания Португалия, Полша и
Турция

18. Две години по-късно кандидатстваме отново с
проект на тема “Европейска идентичност –
единство в многообразието” по Секторна
програма “Коменски” и на 02.08.2012 г.
получаваме щастливата новина, че отново сме
одобрени и ще работим по тази програма.

19. Днес сме щастливи, че за втори пореден път
печелим проект по Секторна програма
“Коменски”

20. Пет групи от пет европейски
държави се обединиха в едно
общо желание - да живеем в
мир и равнопоставеност, тъй
като Земята е нашия общ Дом.

21. Европейска идентичнист – единство в
многообразието
Партньори:
• Средно общообразователно училище “Никола
Йонков Вапцаров”, Хаджидимово - България
• Rhein-Main International Montessori School,
Фридрихсдорф - Германия
• Collège Jean Rostand, Сент Шамонд - Франция
• KARACAOGLAN MAHALLESI ILKOGRETIM
OKULU, Измир - Турция
• Istituto Comprensivo "Nicola Zingarelli“,
Бари - Италия

23. Директна връзка по Интернет
с европейските партньори:
info@rims-web.de
973341@meb.k12.tr
baic81300t@istruzione.it
ce.0421688g@ac-lyon.fr
vaptsarov_hdm@abv.bg

24. ЦЕЛИ
Въвеждащи и съпровождащи дейности
Учениците ще:
• √ Да накарат подрастващите да учат по-малко
разпространения чужд език (френски)
√ Да прилагат основните черти на различните култури и да
споделят универсалните идентифицирани ценности;
√ Да развиват способността на релативизация у учениците
и да приемат, така да се каже, собствената си култура и
културата на партньорите;
√ Да използват игриви дейностите и ресурсите на драма, за
да развие капацитета на изразяване и езика на тялото;

25. ЦЕЛИ
Въвеждащи и съпровождащи дейности
Учениците ще:
√ Да осигурят на учителите нови образователни
ресурси;
√ Да се усъвършенстват уменията за комуникация на
френски език;
√ Да се създаде лого, да се създаде и поддържа уебсайт
на проекта;
√ Да се изработи книжка – каталог. Създаване на думи
на Европейския химн, подобен на Одата на радостта
от Бетовен;

26. ЦЕЛИ
Въвеждащи и съпровождащи дейности
Учениците ще:
√ анализират съчиненията, обръщайки внимание на
техните информативни и естетически качества;
√ избират най-добро съчинение;
√ представят най-добрите съчинения при срещите с
училищата-партньори;
√ послужат дейностите по проекта за мотивиране на
учениците и допълване на темите в часовете;
√ организират мероприятия за гостите от чужбина.

27. ЦЕЛИ
√ Приобщаване на родителите, местната власт и други
партньори – културни институции, неправителствени
организации към задачите на българското училище.
Всички ученици, желаещи да се включат :
o Да общуват на френски език на ниво, съответстващо на
възрастта им.
o Да са комуникативни и активно участващи в живота на
училището;
o Да притежават умения, съответстващи на проектните
дейности.

28. • КОНКРЕТНИ ПАРАЛЕЛНИ ПРОЯВИ
ВЪВ ВСИЧКИ ПАРТНЬОРСКИ УЧИЛИЩА:
• 1. Творческа работилница.
• 2. Вестник на проекта
• 3. Клуб „Коменски”
• 4. Представяне на финалната книжка.
• 5. Създаване на думи за Европейски химн.
• Обхват 100 ученици и 15 преподаватели.

29. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
Обхванати: 300 деца; 25 учители;
• финалната книжка;
• Европейски химн;
• Клуб „Коменски”;
• 10 открити урока;
• 48 училищни презентации, отразяващи дейността;
• 4 тетрални спектакъла;
• 2-3 изложби

30. МЕДИИТЕ ЗА ПРОЕКТА
ЛИНК към статията:
http://infomreja.bg/sou-nikola-vapcarov-v-hadjidimovo-s-vtori-spechelen-proekt-p

31. МЕДИИТЕ ЗА ПРОЕКТА
ЛИНК към статията:
http://infomreja.bg/evroproekt-razviva-tvorchestvoto-na-decata-v-sou-nikola-vapcarov---hadjidi

32. МЕДИИТЕ ЗА ПРОЕКТА
ЛИНК към статията: http://goceinfo.com/43999

33. Документация на проекта, представяне и
оценяване
Учениците ще:
• събират и подреждат материали, обезпечаващи
документирането на проекта под формата на записки,
информационно табло и уеб-страница;
• информират всички заинтересовани, общинските
власти, местната преса и други медии за проекта;
• представят проекта по време на образователни и
екологически мероприятия

34. ЦЕЛИ И ДЕЙНОСТИ
Документация на проекта, представяне и оценяване
Учениците ще:
• извършват проучвания в края на учебната година;
• участват в обсъждания на проекта по време на
образователни уроци;
• интервюират местната общност;
• събират мнения от медиите.

35. Определяне на отговорници за:
информиране на всеки, заинтересован от реализацията
на проекта;
• документиране на работата под формата на записки,
електронни данни и уеб-страница;
• системно обновяване на хрониката, електронната
информация, уебстраницата, и информационното
табло;
http://vaptsarovsou.sharepoint.com/

36. Дейности
Определяне на отговорници за:
• контактуването с други училища;
• представяне на проекта пред местната общност;
• редовна реклама на проекта - информиране на всички
заинтересувани (контакт с местни организации, преса;
представяне по време на образователни събития ).

37. Очаквани резултати:
Учениците ще:
• създадат трайни приятелства с ученици от други
страни;
• развият своята предприемчивост, уменията си за
използване на ИТ;
• усъвършенстват езиковите си умения в практиката.
Учителите ще бъдат удовлетворени да:
• създадат трайни чуждестранни приятелства;
• да подобрят преподавателските си умения;
• да добавят активиращи методи.

38. Училището ще:
• гради образователните
ценности на
институцията;
• изгражда естетически
ценности на учебната
среда;
• ще модернизира
сградата;
• ще повиши името и
престижа си, което ще
привлича нови ученици.

39. Благодаря Ви за
вниманието!
Изготвил:
Заприна Глушкова,
Координатор по проекта за България, Хаджидимово