Silabus mata pelajaran pengaturan sistem refrijerasi kelas XI menjelaskan tentang pemeliharaan dan perbaikan alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial yang mencakup pemahaman prinsip kerja, pelaksanaan pemeliharaan, dan identifikasi gangguan pada evaporator dan kondenser.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep gaya dalam fisika, termasuk jenis-jenis gaya, hukum-hukum gerak Newton, dan hubungan antara gaya, percepatan, dan massa. Secara khusus dijelaskan tentang gaya sentuh, gaya tak sentuh, hasil gaya searah dan berlawanan, gaya gesek, perbedaan berat dan massa, serta tiga hukum gerak Newton.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Pengetahuan Alam untuk kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus. KKM tersebut mencakup 4 standar kompetensi yaitu memahami kegunaan bahan kimia, dan memahami konsep getaran, gelombang, dan optika beserta penerapannya. Setiap standar kompetensi terdiri atas beberapa kompetensi dasar yang dinilai berdasarkan indikator-indik
Program semester mata pelajaran pengetahuan alam kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2007/2008 terdiri dari 13 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester gasal. Kompetensi dasar tersebut meliputi sistem gerak, pencernaan, pernapasan, peredaran darah, atom, molekul, gaya dan energi. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran setiap kompetensi dasar ditentukan per bulan selama semester gasal.
Silabus mata pelajaran pengaturan sistem refrijerasi kelas XI menjelaskan tentang pemeliharaan dan perbaikan alat penukar kalor pada peralatan refrijerasi komersial yang mencakup pemahaman prinsip kerja, pelaksanaan pemeliharaan, dan identifikasi gangguan pada evaporator dan kondenser.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep gaya dalam fisika, termasuk jenis-jenis gaya, hukum-hukum gerak Newton, dan hubungan antara gaya, percepatan, dan massa. Secara khusus dijelaskan tentang gaya sentuh, gaya tak sentuh, hasil gaya searah dan berlawanan, gaya gesek, perbedaan berat dan massa, serta tiga hukum gerak Newton.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Pengetahuan Alam untuk kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus. KKM tersebut mencakup 4 standar kompetensi yaitu memahami kegunaan bahan kimia, dan memahami konsep getaran, gelombang, dan optika beserta penerapannya. Setiap standar kompetensi terdiri atas beberapa kompetensi dasar yang dinilai berdasarkan indikator-indik
Program semester mata pelajaran pengetahuan alam kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2007/2008 terdiri dari 13 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester gasal. Kompetensi dasar tersebut meliputi sistem gerak, pencernaan, pernapasan, peredaran darah, atom, molekul, gaya dan energi. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran setiap kompetensi dasar ditentukan per bulan selama semester gasal.
Program semester mata pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Gabus untuk semester gasal tahun ajaran 2005/2006 mencakup 15 topik pelajaran yang akan diberikan mulai bulan Juli hingga Desember dengan alokasi waktu total 63 jam pelajaran. Topik-topik tersebut meliputi arus listrik, medan magnet, dan transformasi energi listrik. [/ringkasan]
Program semester mata pelajaran pengetahuan alam kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2007/2008 terdiri dari 13 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester gasal. Kompetensi dasar tersebut meliputi sistem tubuh manusia, konsep atom dan molekul, serta hukum-hukum gerak dan energi. Pelaksanaan pembelajaran akan dilakukan secara terjadwal selama bulan Juli hingga Desember 2007.
Soal uji kompetensi tentang optika dan pemantulan cahaya. Terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai hukum pemantulan cahaya, sifat dan jarak bayangan yang dihasilkan cermin datar, cekung dan lensa cekung serta konvergensi dan divergensi sinar cahaya oleh lensa.
Tekanan pada zat padat dan cair dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti luas permukaan, massa, dan kedalaman. Tekanan pada zat padat dipengaruhi oleh luas permukaan dan massa, semakin kecil luas permukaan dan semakin besar massa maka tekanannya semakin besar. Tekanan pada zat cair disebut tekanan hidrostatis yang dipengaruhi oleh kedalaman, massa jenis, dan gravitasi. Semakin dalam kedalaman
Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia dengan cara memperbesar gaya atau mengubah arah gaya. Terdapat beberapa jenis pesawat sederhana seperti tuas, katrol, bidang miring, dan roda dan poros. Tuas bekerja dengan memperbesar gaya dengan memanfaatkan perbandingan antara lengan kuasa dan lengan beban.
Bab 16 membahas tentang hukum-hukum Newton yang menjelaskan tentang gerak dan gaya. Hukum-hukum Newton ini meliputi hukum I Newton tentang kelembaman, hukum II Newton tentang hubungan antara gaya, massa, dan percepatan, serta hukum III Newton mengenai gaya aksi-reaksi.
KTSP berisi 4 bab yang mencakup tujuan pendidikan sekolah, struktur dan muatan kurikulum, kalender pendidikan, serta silabus dan RPP. Dokumen ini memberikan panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang disesuaikan dengan karakteristik sekolah.
Permendiknas no. 41 tahun 2007 standar prosesslametwdt
Standar proses pembelajaran mengatur kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan proses pembelajaran. Perencanaan meliputi penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian hasil pembelajaran dilakukan guru untuk mengukur
[Ringkasan]
1. Dokumen tersebut membahas tentang silabus sebagai rencana pembelajaran yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, kegiatan belajar, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
2. Silabus disusun berdasarkan kerangka kurikulum dan standar kompetensi lulusan, serta dievaluasi secara berkelanjutan.
3. Komponen silabus saling berhubungan untuk mencapai tu
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya Karya Tulis Ilmiah (KTI) dalam kegiatan pengembangan profesi guru untuk mendapatkan kenaikan pangkat. KTI harus memenuhi kriteria APIK (asli, perlu, ilmiah, konsisten) dan berfokus pada penyelesaian masalah nyata di kelas, bukan sekadar pemenuhan syarat administratif. KTI yang baik adalah laporan kegiatan nyata pengembangan profesi guru untuk mening
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025Redis Manik
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
Program semester mata pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Gabus untuk semester gasal tahun ajaran 2005/2006 mencakup 15 topik pelajaran yang akan diberikan mulai bulan Juli hingga Desember dengan alokasi waktu total 63 jam pelajaran. Topik-topik tersebut meliputi arus listrik, medan magnet, dan transformasi energi listrik. [/ringkasan]
Program semester mata pelajaran pengetahuan alam kelas VIII SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2007/2008 terdiri dari 13 kompetensi dasar yang akan dicapai selama semester gasal. Kompetensi dasar tersebut meliputi sistem tubuh manusia, konsep atom dan molekul, serta hukum-hukum gerak dan energi. Pelaksanaan pembelajaran akan dilakukan secara terjadwal selama bulan Juli hingga Desember 2007.
Soal uji kompetensi tentang optika dan pemantulan cahaya. Terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai hukum pemantulan cahaya, sifat dan jarak bayangan yang dihasilkan cermin datar, cekung dan lensa cekung serta konvergensi dan divergensi sinar cahaya oleh lensa.
Tekanan pada zat padat dan cair dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti luas permukaan, massa, dan kedalaman. Tekanan pada zat padat dipengaruhi oleh luas permukaan dan massa, semakin kecil luas permukaan dan semakin besar massa maka tekanannya semakin besar. Tekanan pada zat cair disebut tekanan hidrostatis yang dipengaruhi oleh kedalaman, massa jenis, dan gravitasi. Semakin dalam kedalaman
Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia dengan cara memperbesar gaya atau mengubah arah gaya. Terdapat beberapa jenis pesawat sederhana seperti tuas, katrol, bidang miring, dan roda dan poros. Tuas bekerja dengan memperbesar gaya dengan memanfaatkan perbandingan antara lengan kuasa dan lengan beban.
Bab 16 membahas tentang hukum-hukum Newton yang menjelaskan tentang gerak dan gaya. Hukum-hukum Newton ini meliputi hukum I Newton tentang kelembaman, hukum II Newton tentang hubungan antara gaya, massa, dan percepatan, serta hukum III Newton mengenai gaya aksi-reaksi.
KTSP berisi 4 bab yang mencakup tujuan pendidikan sekolah, struktur dan muatan kurikulum, kalender pendidikan, serta silabus dan RPP. Dokumen ini memberikan panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang disesuaikan dengan karakteristik sekolah.
Permendiknas no. 41 tahun 2007 standar prosesslametwdt
Standar proses pembelajaran mengatur kriteria minimal proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan proses pembelajaran. Perencanaan meliputi penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian hasil pembelajaran dilakukan guru untuk mengukur
[Ringkasan]
1. Dokumen tersebut membahas tentang silabus sebagai rencana pembelajaran yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pelajaran, kegiatan belajar, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
2. Silabus disusun berdasarkan kerangka kurikulum dan standar kompetensi lulusan, serta dievaluasi secara berkelanjutan.
3. Komponen silabus saling berhubungan untuk mencapai tu
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya Karya Tulis Ilmiah (KTI) dalam kegiatan pengembangan profesi guru untuk mendapatkan kenaikan pangkat. KTI harus memenuhi kriteria APIK (asli, perlu, ilmiah, konsisten) dan berfokus pada penyelesaian masalah nyata di kelas, bukan sekadar pemenuhan syarat administratif. KTI yang baik adalah laporan kegiatan nyata pengembangan profesi guru untuk mening
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025Redis Manik
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...perusahaan704
Info Perusahaan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Pendaftaran PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Tempat PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Lokasi PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Jadwal PKL Jurusan TKJ Temanggung
1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam
Semester : Genap
Parameter Penentua
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks
Esensial
itas
4. Memahami kegunaan 4.1Mencari informasi tentang kegunaan § Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan 70 70
bahan kimia dalam dan efek samping bahan kimia dalam dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan kehidupan sehari-hari § Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
70 70
produk kebutuhan rumah tangga
JUMLAH 140 140
4.2 Mengkomunikasi-kan informasi § Mengidentifikasi fungsi dan efek samping bahan kimia yang
tentang kegunaan dan efek samping 70 70
terdapat dalam makanan
bahan kimia
§ Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat
70 70
dalam suatu produk
JUMLAH 140 140
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia § Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia
alami dan bahan kimia buatan dalam buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis,
kemasan yang terdapat dalam bahan 70 70
pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan
makanan kemasan
§ Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan
70 70
kimia alami dan buatan
JUMLAH 140 140
6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran § Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 70 70
penerapan getaran, dan gelombang serta parameter-
gelombang dan optika dalam parameternya § Menentukan perioda dan frekuensi suatu getaran 70 70
produk teknologi sehari-hari § Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
70 72
gelombang transversal
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 1
2. 6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran
penerapan getaran, dan gelombang serta parameter-
gelombang dan optika dalam parameternya Parameter Penentua
produk teknologi sehari-hari
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks
Esensial
itas
§ Menghitung frekuensi gelombang dengan menggunakan
hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan 70 72
panjang gelombang
JUMLAH 280 284
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi § Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 75 70
dalam kehidupan sehari-hari
§ Membuktikan terjadinya gelombang bunyi 70 70
§ Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari 70 70
§ Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan
70 70
bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
JUMLAH 285 280
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan § Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan
70 70
hubungannya dengan berbagai bentuk sifat-sifat perambatan cahaya
cermin dan lensa § Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui
70 70
percobaan
§ Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan
70 70
percobaan
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
75 73
pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
70 70
pada lensa cekung dan lensa cembung
JUMLAH 355 353
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik § Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 70 70
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari § Menentukan sifat bayangan benda pada retina. 70 70
§ Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata 70 70
§ Mengenali bagian-bagian kamera sebagai alat optik 70 73
§ Menjelaskan manfaat lup sebagai alat optik 70 73
§ Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop 70 70
dan sebagainya
JUMLAH 420 426
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 2
3. Parameter Penentua
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks
Esensial
itas
JUMLAH SELURUHNYA 1760 1763
Mengetahui Gabus, 11 Juli 2
Kepala Sekolah, Guru Mata Pela
Slamet Widiantoro
Herry Susanto,S.Pd
NIP.196511151988031004 NIP. 19770731200
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 3
4. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
ah : SMP Negeri 1 Gabus
: VIII (delapan)
Pelajaran : Pengetahuan Alam
ter : Genap
Parameter Penentuan KKM
tandar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks Daya Intake
Esensial Rata
itas Dukung Siswa
mahami kegunaan 4.1Mencari informasi tentang kegunaan § Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan 70 70 75 75 72
kimia dalam dan efek samping bahan kimia dalam dalam kehidupan sehari-hari.
upan kehidupan sehari-hari § Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
70 70 70 73 70
produk kebutuhan rumah tangga
JUMLAH 140 140 145 148 71
4.2 Mengkomunikasi-kan informasi § Mengidentifikasi fungsi dan efek samping bahan kimia yang
tentang kegunaan dan efek samping 70 70 75 70 71
terdapat dalam makanan
bahan kimia
§ Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat
70 70 75 73 7
dalam suatu produk
JUMLAH 140 140 150 143 71
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia § Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia
alami dan bahan kimia buatan dalam buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis,
kemasan yang terdapat dalam bahan 70 70 75 75 72
pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan
makanan kemasan
§ Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan
70 70 75 74 72
kimia alami dan buatan
JUMLAH 140 140 150 149 72
mahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran § Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 70 70 75 75 7
pan getaran, dan gelombang serta parameter-
bang dan optika dalam parameternya § Menentukan perioda dan frekuensi suatu getaran 70 70 75 75 7
k teknologi sehari-hari § Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
70 72 75 72 7
gelombang transversal
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 4
5. mahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran
pan getaran, dan gelombang serta parameter-
bang dan optika dalam parameternya Parameter Penentuan KKM
k teknologi sehari-hari
tandar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks Daya Intake
Esensial Rata
itas Dukung Siswa
§ Menghitung frekuensi gelombang dengan menggunakan
hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan 70 72 75 65 7
panjang gelombang
JUMLAH 280 284 300 287 7
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi § Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 75 70 75 70 7
dalam kehidupan sehari-hari
§ Membuktikan terjadinya gelombang bunyi 70 70 75 75 7
§ Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari 70 70 75 75 7
§ Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan
70 70 75 70 7
bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
JUMLAH 285 280 300 290 7
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan § Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan
70 70 70 70 7
hubungannya dengan berbagai bentuk sifat-sifat perambatan cahaya
cermin dan lensa § Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui
70 70 75 70 7
percobaan
§ Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan
70 70 75 70 7
percobaan
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
75 73 70 70 7
pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
70 70 70 70 7
pada lensa cekung dan lensa cembung
JUMLAH 355 353 360 350 7
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik § Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 70 70 75 75 7
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari § Menentukan sifat bayangan benda pada retina. 70 70 75 70 7
§ Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata 70 70 75 75 7
§ Mengenali bagian-bagian kamera sebagai alat optik 70 73 70 70 7
§ Menjelaskan manfaat lup sebagai alat optik 70 73 73 70 7
§ Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop 70 70 70 70 7
dan sebagainya
JUMLAH 420 426 438 430 7
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 5
6. Parameter Penentuan KKM
tandar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleks Daya Intake
Esensial Rata
itas Dukung Siswa
JUMLAH SELURUHNYA 1760 1763 1843 1797 7
Mengetahui Gabus, 11 Juli 2011
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Slamet Widiantoro, S.Pd.
Herry Susanto,S.Pd
NIP.196511151988031004 NIP. 197707312009031004
KTSP Sain SiMPoNI Gabus Halaman 6
7. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam
Semester : Genap
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4. Memahami kegunaan 4.1Mencari informasi tentang kegunaan
bahan kimia dalam dan efek samping bahan kimia dalam
kehidupan kehidupan sehari-hari
4.2 Mengkomunikasi-kan informasi
tentang kegunaan dan efek samping
bahan kimia
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia
alami dan bahan kimia buatan dalam
kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh
zat adiktif dan psikotropika
6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran
penerapan getaran, dan gelombang serta parameter-
gelombang dan optika dalam parameternya
produk teknologi sehari-hari
8. 6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran
penerapan getaran, dan gelombang serta parameter-
gelombang dan optika dalam parameternya
produk teknologi sehari-hari
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi
dalam kehidupan sehari-hari
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan berbagai bentuk
cermin dan lensa
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Gabus
Dra. Sri Epi Setyowati
NIP. NIP. 196103081988032003
196103081988032003
9. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Parameter Penentuan KKM
Indikator Kompleks Daya Intake
Esensial
itas Dukung Siswa
§ Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan
70 70 75 70
dalam kehidupan sehari-hari.
§ Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
70 70 70 70
produk kebutuhan rumah tangga
JUMLAH 140 140 145 140
§ Mengidentifikasi fungsi dan efek samping bahan kimia yang
70 70 75 70
terdapat dalam makanan
§ Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat
70 70 75 70
dalam suatu produk
JUMLAH 140 140 150 140
§ Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia
buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis,
70 70 75 70
pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan
kemasan
§ Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan
70 70 75 70
kimia alami dan buatan
JUMLAH 140 140 150 140
§ Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika 70 70 75 70
§ Menyebutkan contoh zat adiktif dan psikotropika 70 70 75 70
§ Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman
70 70 70 65
keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.
JUMLAH 210 210 220 205
§ Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok
70 70 70 70
dan minuman keras) dan psikotropika.
§ Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di
75 70 70 70
bidang kesehatan
JUMLAH 145 140 140 140
§ Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 70 70 75 70
§ Menentukan perioda dan frekuensi suatu getaran 70 70 75 70
§ Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
70 65 70 65
gelombang transversal
10. § Menghitung frekuensi gelombang dengan menggunakan
hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan 70 65 70 65
panjang gelombang
JUMLAH 280 270 290 270
§ Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik 75 70 70 65
§ Membuktikan terjadinya gelombang bunyi 70 70 70 65
§ Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari 70 65 75 65
§ Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan
70 70 70 70
bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
JUMLAH 285 275 285 265
§ Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan
70 70 70 70
sifat-sifat perambatan cahaya
§ Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui
70 70 75 65
percobaan
§ Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan
70 70 75 65
percobaan
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
75 65 70 65
pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.
§ Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
70 70 70 65
pada lensa cekung dan lensa cembung
JUMLAH 355 345 360 330
§ Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 70 70 75 70
§ Menentukan sifat bayangan benda pada retina. 70 70 75 70
§ Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata 70 70 75 65
§ Mengenali bagian-bagian kamera sebagai alat optik 70 65 70 65
§ Menjelaskan manfaat lup sebagai alat optik 70 65 65 65
§ Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop 70 70 70 70
dan sebagainya
JUMLAH 420 410 430 405
JUMLAH SELURUHNYA 2115 2070 2170 2035
Gabus, 03 Januari 2011
Guru Mata Pelajaran
Slamet Widiantoro, S.Pd.
3 NIP. 197707312009031004
