Toán học là một môn khoa học tự nhiên quan trọng. Thực tế thông qua quá trình giảng dạy môn toán tại trường THCS tôi thấy dạng toán giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình luôn luôn là một trong những dạng toán cơ bản và khó đối với học sinh, dạng toán này không thể thiếu được trong các bài kiểm tra chương III, IV (Đại số) và học kì môn toán lớp 9, cũng như là các đề thi tuyển vào lớp 10 THPT. Nhưng đại đa số học sinh bị mất điểm ở dạng bài này do không nắm chắc cách giải toán, cũng có những học sinh biết cách giải nhưng không đạt điểm tối đa .
Toán học là một môn khoa học tự nhiên quan trọng. Thực tế thông qua quá trình giảng dạy môn toán tại trường THCS tôi thấy dạng toán giải bài toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình luôn luôn là một trong những dạng toán cơ bản và khó đối với học sinh, dạng toán này không thể thiếu được trong các bài kiểm tra chương III, IV (Đại số) và học kì môn toán lớp 9, cũng như là các đề thi tuyển vào lớp 10 THPT. Nhưng đại đa số học sinh bị mất điểm ở dạng bài này do không nắm chắc cách giải toán, cũng có những học sinh biết cách giải nhưng không đạt điểm tối đa .
1. GVHD: Ths Lê Đức Long SVTH: Trương Thị Mộng Tuyền MSSV: K33.103.329 Lớp: Tin5LA - KG KỊCH BẢN DẠY TIN HỌC 11 Chương II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN
2. Tin học lớp 11 Một số khái niệm về: ngôn ngữ lập trình, kĩ năng ban đầu lập trình một số bài toán đơn giản. Một số khái niệm về: lập trình, thuật toán, cấu trúc dữ liệu… ChươngI Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình ChươngII Chương trình đơn giản ChươngIII Cấu trúc rẽ nhánh và lập ChươngIV Kiểu dữ liệu có cấu trúc ChươngV Tệp và thao tác với tiệp ChươngVI Chương trình con và lập trình có cấu trúc Một số kiểu DL chuẩn Khai báo biến Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán Các thủ tục chuẩn vào/ra đơn giản Soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh CT Cấu trúc chương trình
3.
4. HĐ1: Mở đầu(8p) HĐ5: Củng cố bài(8p) HĐ4: Câu lệnh gán(7p) HĐ3: Biểu thức (15p) HĐ2: Phép toán(7p) BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN Nội dung Giả định: -Gv có máy tính. -Lớp có máy chiếu. -Hs xem bài trước ở nhà.
5. BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN -Cho 1 hs nhắc lại các phép toán trong toán học. -Cho 1 hs nhắc lại một số biểu thức toán học. -Cho 1 hs nhắc lại các hàm số học trong toán học. -Gv tổng kết và dẫn dắt hs vào bài mới: trong tin học thì giải quyết vấn đề đó như thế nào? HĐ1: Mở đầu(8p)
6. BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN -Đặt câu hỏi cho hs trả lời: Nêu các dạng phép toán trong toán học? -Cho hs phân loại các phép toán. -Gọi 2hs lên bảng ghi kết quả. -Gv so sánh và tổng hợp lại các loại phép toán trong tin học, cho hs xem SGK trang 24. HĐ2: Phép toán(7p)
7.
8. BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN -Minh họa một vài lệnh gán bằng một ví dụ trực quan. -Gọi hs nhận xét cách viết và rút ra cú pháp chung. -Gv nhận xét và nêu cú pháp câu lệnh gán. -Cho hs 1 vài ví dụ để viết lệnh gán. -Hs ghi nhận vào phiếu học tập. HĐ4: Câu lệnh gán(7p)
9. BÀI 6: PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN -Gv nhắc tổng quan bài học. -Gv cho một số câu trắc nghiệm hs trả lời tại lớp. -Cho hs một số bài tập về nhà về biểu thức, câu lệnh gán. -Dặn dò chuẩn bị bài mới. HĐ5: Củng cố bài(8p)