PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI DALAM PdP

1. MUHAMMAD KHAIRUDDIN BIN MOHD ALI
D 20111047473
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
KAMPAR, PERAK
PANEL 3

2. JAWATAN
 JAWATAN DI UNIVERSITI
 AJK PROGRM LAWATAN
ILMIAH MAKTAB DULI
PENGIRAN MUDA AL-
MUHTADEE BILLAH, BRUNEI
 AJK PERSIDANGAN
ANTARABANGSA
MEMARTABATKAN BAHASA
MELAYU KEDUA
 BIRO AKADEMIK DAN KERJAYA
KOLEJ HARUN AMINURRASHID
SESI 2011/2012
 JAWATAN DI SEKOLAH
 PANEL JURI KECERIAN KELAS
SEMPENA BULAN KEMERDEKAAN
PERINGKAT SEKOLAH
 PENOLONG JURULATIH BOLA
BALING SEKOLAH MENENGAH
KEBANGSAAN KAMPAR
 AJK KEJOHANAN SEPAK TAKRAW
PERINGKAT NEGERI PERAK

4.  Salah satu TMK yang boleh dijadikan bahan bantu PdP
ialah laman-laman web berbahasa Melayu.
 Abtar (1999), pembelajaran berasakan web merujuk
kepada penggunaan sistem-sistem rangkaian untuk
mempelajari isi kandungan, mencapai tahap kognitif dan
memperoleh kemahiran pencarian maklumat.
 Rosenberg ( 2001), aplikasi web dalam PdP merujuk
kepada penggunaan teknologi internet dalam membuat
penyelesaian mengakses maklumat ke arah
mempertingkat pengetahuan dan prestasi.

5. KELEBIHAN PDP BERASASKAN TMK
 Aspek penting bagi pengajaran berasaskan web ialah
keperluan terhadap interaktif antara:-
i. Guru dengan pelajar
ii. Pelajar sesama pelajar
iii. Pelajar dengan laman web itu sendiri
 Pelajar boleh berkomunikasi dengan pelajar dari
negara lain.

6.  Menurut Ryder dan Hughes (1997), dua jenis tuntutan
yang dikenakan terhadap guru dan pelajar apabila
menggunakan internet sebagai alat PdP iaitu:-
i. Pelajar dikehendaki mempunyai kemahiran melayari
internet
ii. Pelajar tahu bagaimana hendak menilai maklumat
yang diperoleh dan memuat turun fail (laman web)
tersebut untuk dijadikan bahan PdP.

7.  Beberapa pengkaji tempatan dan luar negara melaporkan
bahawa PdP berbantukan laman web membantu guru dan
pelajar dari segi:
i. Membantu guru menyediakan rangka PdP, memaparkan
isi pengajaran dan memberi ruang kepada pelajar untuk
membuat rujukan mengikut masa yang sesuai.
ii. Menyajikan proses pembelajaran yang fleksibel dan
secara bebas.
iii. Bahan-bahan PdP di dalam web boleh digunakan pelajar
pada bila-bila masa yang mereka mahu.
iv. Pelajar boleh mengawal sendiri proses pembelajaran
semasa belajar secara atas talian.