SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Opettajien kehityspäivä
25.10.2013

-

-

Pohdimme sitä:
- Minkälaisia ominaisuuksia on hyvinvoivalla
ihmisellä, (joka samalla edistää hyvinvointia
ympärillään / yhteiskunnassa?)
Mitä ominaisuuksia koulussamme tulisi olla, jotta
kasvatuksemme ja koulutuksemme edistäisi em.
ominaisuuksien kehitystä?
Mitä tämä tarkoittaa minun oppiaineeni kannalta?
Muuramen lukio, Irma Pauha

1

21.10.2013
KEKE OPETUKSESSA :

1. Tiedolliset valmiudet
O Tieto ekologisesta, sosiaalisesta, kulttuurisesta ja

taloudellisesta ympäristöstä, jossa elämme (luonto,
yhteiskunta, maailma…)
O Kestävän kehityksen kysymyksen taustat ja niiden
ratkaisumahdollisuudet (monimutkaisia!)
O luonnonjärjestelmien, teknologian, talouden ja

yhteiskunnan toiminnan periaatteet
O ihmisen ja luonnon väliset vuorovaikutussuhteet
O Oma roolimme ja vaikutusmahdollisuutemme

Irma Pauha, Muuramen lukio

21.10.2013

2
KEKE OPETUKSESSA:

2. Ajattelun taidot
Nykymaailma ei toimi kestävästi
SIIS TARVITAAN:
Nyky-yhteiskunnassa ja eri kulttuureissa esiintyvien
arvostusten, rakenteiden ja elämäntapojen kriittistä
arviointia sekä vaihtoehtoisten ratkaisujen etsimistä.
O kokonaisuuksien ymmärtämisen taidot

(systeemiajattelu)
O kriittisen ajattelun taidot
O tulevaisuuden rakentamisen taidot

O kyky pohtia, mitä tarvitsemme ollaksemme onnellisia,

millainen maailman tulisi olla ja miten haluttuun tilaan
voitaisiin päästä
O kyky tunnistaa vaikutusmahdollisuudet elämän eri
rooleissa

Irma Pauha, Muuramen lukio

21.10.2013

3
KEKE OPETUKSESSA:

3. Toiminnan taidot ja kokemukset
O Toimintaa sekä koulussa että koulun

ulkopuolella
O oppimiseen kokemuksellinen ja tunnepitoinen

ulottuvuus
O syventää opiskelijan ympäristösuhdetta
O synnyttää asioille omakohtaisia merkityksiä

O Havainnointia ja tutkimista
O syventää ymmärrystä ympäristön toiminnasta

O Aitoja osallistumisen ja vaikuttamisen

mahdollisuuksia koulussa ja ulkopuolella
O syventää uskoa omiin mahdollisuuksiin

 AKTIIVINEN KANSALAISUUS

Irma Pauha, Muuramen lukio

21.10.2013

4
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

5
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

6
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

7
ON HYVÄ HUOMATA, ETTÄ:

Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

8
TÄMÄN TIEDÄMME:

Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

9
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

10
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

11
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

12
Muuramen lukio, Irma Pauha

21.10.2013

13

More Related Content

Similar to Kestävän kehityksen ajatuksia

Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...
Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...
Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...Otavan Opisto
 
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaOppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaHannu Linturi
 
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus Raudaskylä
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus RaudaskyläKestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus Raudaskylä
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus RaudaskyläJukka Hautala
 
Boss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleBoss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleHannu Linturi
 
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Aki Luostarinen
 
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Tiina Airaksinen
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäOtavan Opisto
 
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli HalinenTulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli HalinenOtavan Opisto
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloSanna Brauer
 
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenMyyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenOtavan Opisto
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLIKESresearchcenter
 
Otteita oppimisen arjesta Osa 1
Otteita oppimisen arjesta Osa 1Otteita oppimisen arjesta Osa 1
Otteita oppimisen arjesta Osa 1Anne Rongas
 
OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015Mikko Jordman
 
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaKouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaHannu Linturi
 
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa Kestäväelamantapa.fi
 
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessa
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessaEkososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessa
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessaMirjami Lehikoinen
 
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksia
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksiaKoulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksia
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksiaMari Simola
 

Similar to Kestävän kehityksen ajatuksia (20)

Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...
Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...
Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Ai...
 
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointiaOppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
Oppimisen ja vähän opetuksenkin organisointia
 
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus Raudaskylä
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus RaudaskyläKestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus Raudaskylä
Kestävä kehitys oppilaitoksen perustehtävänä - tapaus Raudaskylä
 
Boss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoilleBoss IT: barometria pomoille
Boss IT: barometria pomoille
 
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
 
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
Ilmiolukuvuosi ja -ops. Miten ilmiot valitaan?
 
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno SärkkäKriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
Kriittinen ympäristökasvatus - Mauno Särkkä
 
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli HalinenTulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
Tulevaisuuden haasteet opetussuunnitelmatyön pohjana - Irmeli Halinen
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
 
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa MäkinenMyyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
 
Otteita oppimisen arjesta Osa 1
Otteita oppimisen arjesta Osa 1Otteita oppimisen arjesta Osa 1
Otteita oppimisen arjesta Osa 1
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015OPS-seminaari Siuntio 11/2015
OPS-seminaari Siuntio 11/2015
 
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemojaKouluoppimisen tulevaisuusteemoja
Kouluoppimisen tulevaisuusteemoja
 
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa
Kuntatyön merkitys valtakunnallisessa hyvinvoinnin rakentamisessa
 
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessa
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessaEkososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessa
Ekososiaalinen sivistys liiketoimintaosaamisessa
 
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksia
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksiaKoulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksia
Koulutuskentän haasteita ja mahdollisuuksia
 

Kestävän kehityksen ajatuksia

  • 1. Opettajien kehityspäivä 25.10.2013 - - Pohdimme sitä: - Minkälaisia ominaisuuksia on hyvinvoivalla ihmisellä, (joka samalla edistää hyvinvointia ympärillään / yhteiskunnassa?) Mitä ominaisuuksia koulussamme tulisi olla, jotta kasvatuksemme ja koulutuksemme edistäisi em. ominaisuuksien kehitystä? Mitä tämä tarkoittaa minun oppiaineeni kannalta? Muuramen lukio, Irma Pauha 1 21.10.2013
  • 2. KEKE OPETUKSESSA : 1. Tiedolliset valmiudet O Tieto ekologisesta, sosiaalisesta, kulttuurisesta ja taloudellisesta ympäristöstä, jossa elämme (luonto, yhteiskunta, maailma…) O Kestävän kehityksen kysymyksen taustat ja niiden ratkaisumahdollisuudet (monimutkaisia!) O luonnonjärjestelmien, teknologian, talouden ja yhteiskunnan toiminnan periaatteet O ihmisen ja luonnon väliset vuorovaikutussuhteet O Oma roolimme ja vaikutusmahdollisuutemme Irma Pauha, Muuramen lukio 21.10.2013 2
  • 3. KEKE OPETUKSESSA: 2. Ajattelun taidot Nykymaailma ei toimi kestävästi SIIS TARVITAAN: Nyky-yhteiskunnassa ja eri kulttuureissa esiintyvien arvostusten, rakenteiden ja elämäntapojen kriittistä arviointia sekä vaihtoehtoisten ratkaisujen etsimistä. O kokonaisuuksien ymmärtämisen taidot (systeemiajattelu) O kriittisen ajattelun taidot O tulevaisuuden rakentamisen taidot O kyky pohtia, mitä tarvitsemme ollaksemme onnellisia, millainen maailman tulisi olla ja miten haluttuun tilaan voitaisiin päästä O kyky tunnistaa vaikutusmahdollisuudet elämän eri rooleissa Irma Pauha, Muuramen lukio 21.10.2013 3
  • 4. KEKE OPETUKSESSA: 3. Toiminnan taidot ja kokemukset O Toimintaa sekä koulussa että koulun ulkopuolella O oppimiseen kokemuksellinen ja tunnepitoinen ulottuvuus O syventää opiskelijan ympäristösuhdetta O synnyttää asioille omakohtaisia merkityksiä O Havainnointia ja tutkimista O syventää ymmärrystä ympäristön toiminnasta O Aitoja osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia koulussa ja ulkopuolella O syventää uskoa omiin mahdollisuuksiin  AKTIIVINEN KANSALAISUUS Irma Pauha, Muuramen lukio 21.10.2013 4
  • 5. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 5
  • 6. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 6
  • 7. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 7
  • 8. ON HYVÄ HUOMATA, ETTÄ: Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 8
  • 9. TÄMÄN TIEDÄMME: Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 9
  • 10. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 10
  • 11. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 11
  • 12. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 12
  • 13. Muuramen lukio, Irma Pauha 21.10.2013 13