Kasvatuksen myyttejä <ul><li>[liittyen erityisesti tieto- ja viestintätekniikan  </li></ul><ul><li>käyttöön steinerkouluss...
Myyttien tarkoitus <ul><li>kertomus- ja uskomusjärjestelmä, joka ylläpitää ryhmän yhtenäisyyttä, valtasuhteita ja jäsentää...
Koulu-usko Yhteiskunnan ongelma tai kehitystarve työnnetään koulun hoidettavaksi ” Tehkää tälle jotain.” Monikulttuurisuus...
Opettajuus, auktoriteetti <ul><li>opettaja tietää kaiken </li></ul><ul><li>kyllä se on totta, koska opettaja niin sanoi </...
Steinerkoulun opettajuus? <ul><li>laaja ja syvä yleissivistys, ”renessanssi-ihminen” </li></ul><ul><li>+ pedagoginen vapau...
Eräitä (mahdollisia) seuraamuksia <ul><li>taitojen puutteen piilottelu ja kiertely ym. strategiat </li></ul><ul><li>jatkuv...
Kasvatus <ul><li>1. hidasta </li></ul><ul><li>2. ”käsityövaltaista” </li></ul><ul><li>3. ihmistyötä </li></ul>
Kyseenalaistuksia <ul><li>tarinankertoja-idea </li></ul><ul><li>opetus on ihmistyötä: ei siinä tarvita teknisiä vimpaimia ...
Tieto? <ul><li>tiedon yksilöllisyys vs. yhteisyys </li></ul><ul><li>tiedon yleispätevyys vs. kokemukset ja tulkinnat </li>...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen

741 views

Published on

Myyttikestit: Kasvatuksen myytti, Esa Mäkinen

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
741
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Myyttikestit: Kasvatuksen myytti - Esa Mäkinen

  1. 1. Kasvatuksen myyttejä <ul><li>[liittyen erityisesti tieto- ja viestintätekniikan </li></ul><ul><li>käyttöön steinerkoulussa] </li></ul><ul><li>Esa Mäkinen 14.10.2011 </li></ul>
  2. 2. Myyttien tarkoitus <ul><li>kertomus- ja uskomusjärjestelmä, joka ylläpitää ryhmän yhtenäisyyttä, valtasuhteita ja jäsentää omaa paikkaa maailmassa </li></ul>
  3. 3. Koulu-usko Yhteiskunnan ongelma tai kehitystarve työnnetään koulun hoidettavaksi ” Tehkää tälle jotain.” Monikulttuurisuus, suvaitsevaisuus, yrittäjyys, tietoyhteiskunta, uimataito, harmaa talous, syrjäytyminen ja köyhyys, päihteet, EU-myönteisyys, ympäristöasenteet, tapakulttuuri...
  4. 4. Opettajuus, auktoriteetti <ul><li>opettaja tietää kaiken </li></ul><ul><li>kyllä se on totta, koska opettaja niin sanoi </li></ul><ul><li>opettaja osaa opettaa kaiken olennaisen </li></ul><ul><li>opettaja tietää ja osaa enemmän kuin oppilaansa tai vanhemmat </li></ul>
  5. 5. Steinerkoulun opettajuus? <ul><li>laaja ja syvä yleissivistys, ”renessanssi-ihminen” </li></ul><ul><li>+ pedagoginen vapaus (vs. esimies-/viranomaisohjaus) </li></ul><ul><li>+ perusteellinen oppilaantuntemus </li></ul><ul><li>= tuloksellinen opetus ja kasvatustyö? </li></ul>
  6. 6. Eräitä (mahdollisia) seuraamuksia <ul><li>taitojen puutteen piilottelu ja kiertely ym. strategiat </li></ul><ul><li>jatkuva opiskelu ja valmistautuminen opetukseen </li></ul><ul><li>uupumus, riittämättömyyden tunne, kiinnijäämisen pelko </li></ul><ul><li>suhde työhön ja maailmaan muuttuu: En riitä, en pysy perässä </li></ul><ul><li>kiireinen Wikipedia-opettaja: printterin kautta tunnille </li></ul>
  7. 7. Kasvatus <ul><li>1. hidasta </li></ul><ul><li>2. ”käsityövaltaista” </li></ul><ul><li>3. ihmistyötä </li></ul>
  8. 8. Kyseenalaistuksia <ul><li>tarinankertoja-idea </li></ul><ul><li>opetus on ihmistyötä: ei siinä tarvita teknisiä vimpaimia ihmisten väliin </li></ul><ul><li>tämä ei ole tuuliviirikoulu, emme ole trendihaukkoja tai nuorten mielistelijöitä </li></ul><ul><li>tvt-taidot oppii parissa kuukaudessa, ei se sen kummempaa ole </li></ul><ul><li>kyllä ennen oli kaikki paremmin </li></ul>
  9. 9. Tieto? <ul><li>tiedon yksilöllisyys vs. yhteisyys </li></ul><ul><li>tiedon yleispätevyys vs. kokemukset ja tulkinnat </li></ul><ul><li>hallinnan ja eheyden myytti </li></ul><ul><li>lopullisen totuuden myytti </li></ul>

×