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কথাকলি মঞ্চ-চলিত্র ও মমকআপ।
মঞ্চ চলিত্রগুলিি একটি সংলিপ্ত
লিিিণ।
कथकली मंच-चरित्र औि श्रंगाि। मंच पात्ररं का संक्षिप्त क्षिििण।
Tip: Use graphics to set the tone
of the speech.
কথাকলি ভািতেি দলিণ-পশ্চিম প্রান্ত মকিািাি
একটি ঐলেহ্যিাহ্ী নৃেয-নািয। এটি 17 শেতকি
মাঝামাশ্চঝ সমত়ে একটি স্বেন্ত্র লশল্প ফম মলহ্সাতি
লিকলশে হ্ত়েলিি, যা অনযানয পািফিমযান্স
ঐলেতহ্যি লিলভন্ন মথতক প্রভাি মফতি।
कथकली भाित क
े दक्षिण-पक्षिमी क्षसिे क
े िल का एक पािंपरिक नरत्य-नाटक है। यह 17 िीं शताब्दी क
े मध्य में
एक क्षिक्षशष्ट कला रूप क
े रूप में क्षिकक्षसत हुआ, जर कई अन्य प्रदशशन पिंपिाओं से प्रभाक्षित हुआ।
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of the speech.
সমস্ত ভূলমকা ঐলেহ্যগেভাতি পুরুষতদি দ্বািা
অলভন়ে কিা হ়্ে, লকন্তু মলহ্িাতদি লকি
ু
সমসামল়েক দি আতি। কথাকালিি উপস্থাপনা
মূিে িামা়েণ, মহ্াভািে এিং ভাগিে পুিাতণি
মতো মহ্াকািয মথতক গৃহ্ীে। মতঞ্চি চলিত্রগুলি
মিলশিভাগই অলেমানি লহ্সাতি সঞ্চালিে হ়্ে:
মদিো, দানি, এিং লকি
ু প্রাণী এিং মানুষ।
सभी भूक्षमकाएँ पािंपरिक रूप से पुरुषरं द्वािा क्षनभाई जाती हैं, लेक्षकन मक्षहलाओं क
े क
ु छ समकालीन संगठन भी
हैं। कथकली की प्रस्तुक्षत मुख्य रूप से िामायण, महाभाित औि भागित पुिाण जैसे महाकाव्रं से ली गई है।
मंच क
े पात्ररं कर ज्यादाति अलौक्षकक क
े रूप में प्रदक्षशशत क्षकया जाता है: देिता, िािस, औि क
ु छ जानिि औि
इंसान।
Tip: Use graphics to set the tone
of the speech.
যলদও ধমী়ে আচাি-অনুষ্ঠাতনি অংশ না হ্তিও,
মসগুলি মশ্চিতিি মাতেি পাশাপালশ িযশ্চিগে এিং
পািলিক এিাকা়েও কিা মযতে পাতি, এিং এখাতন
অন্তলন ম
লহ্ে মিাঝাপডা িত়েতি ময কথাকলি, এি
অগ্রদূেতদি মতো, নািকী়ে উপস্থাপনাি মাধযতম
মদিোতদি মলহ্মালিে কতি এিং ননলেক
মকাডগুলিতক শশ্চিশািী কতি।
हालांक्षक धाक्षमशक अनुष्ठानरं का क्षहस्सा नहीं है, उन्हें मंक्षदि क
े मैदानरं क
े साथ-साथ क्षनजी औि सािशजक्षनक िेत्ररं में
भी क्षकया जा सकता है, औि एक अंतक्षनशक्षहत समझ है क्षक कथकली, अपने पूिशिक्षतशयरं की तिह, देिताओं की
मक्षहमा किती है औि नाटकीय प्रक्षतक्षनक्षधत्व क
े माध्यम से नैक्षतक संक्षहता कर मजबूत किती है।
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of the speech.
পািফিমযান্সটি ড্রালমং, গান, কিোি এিং নাচতক একীভূে
কতি যা লনলদমষ্ট শিীতিি অিস্থান, হ্াতেি অঙ্গভলঙ্গ, মুতখি
অলভিযশ্চি এিং মচাতখি নডাচডা দ্বািা লচলিে। মপাষাক এিং
মমকআপ মফাকাসযুি অলভিযশ্চিপূণ মস্টাইিাইজড শিীতিি
নডাচডাি মাধযতম মতঞ্চি চলিত্রগুলিতক লচলিে কতি। এইভাতি
কথাকলি একটি নূযনেম মযাগাতযাতগি মাধযতম অসামানয
উপস্থাপনা প্রদান কতি।
प्रदशशन में ढरल बजाना, गाना, झांझ औि नरत्य शाक्षमल है जर शिीि की क्षिक्षशष्ट मुद्रा, हाथ क
े हािभाि, चेहिे क
े
भाि औि आंखरं की गक्षत से क्षचक्षित है। िेशभूषा औि श्रंगाि क
ें क्षद्रत अक्षभव्ंजक शैलीबद्ध शिीि आंदरलनरं क
े
माध्यम से मंच क
े पात्ररं की पहचान किते हैं। इस प्रकाि कथकली न्यूनतम संचाि माध्यम में असाधािण प्रस्तुक्षत
प्रदान किती है।
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কথাকলিি মতঞ্চি চলিত্রগুতিাতক আতিগগে িমো এিং
সংলিষ্ট মমকআতপি ধিন দ্বািা ভাগ কিা হ্ত়েতি। এগুলি
প্রথতম কত়েকটি লিস্েৃেভাতি লিভি কিা হ়্ে 1. সাশ্চিক =
িীি, ধালম ম
ক এিং গুণী। 2. িাজলসক = আতিগপ্রিণ, িীি লকন্তু
আক্রমণাত্মক। 3. োমলসক = অসুি, অসভয, মি। এই
লিস্েৃে পয ম
া়ে চলিত্র মগাষ্ঠীগুলিতক 7 প্রকাতি ভাগ কিা হ়্ে যা
মমকআতপি িঙ এিং নশিী ভাগ কতি।
कथकली में मंच क
े पात्ररं कर भािनात्मक िमता औि इसी प्रकाि क
े श्रंगाि से क्षिभाक्षजत क्षकया गया है। िे पहले
क
ु छ मरटे तौि पि क्षिभेक्षदत प्रकािरं से क्षिभाक्षजत हैं 1. सात्वत्वक = िीि, पक्षित्र औि गुणी। 2. िाजक्षसक = भािुक,
िीि लेक्षकन आक्रामक। 3. तामक्षसक = िािसी, असभ्य, दुष्ट। इन व्ापक मंच चरित्र समूहरं कर क्षिि 7 प्रकािरं में
क्षिभाक्षजत क्षकया जाता है जर मेकअप क
े िंग औि शैक्षलयरं कर साझा किते हैं।
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প্রলেটি মগাষ্ঠীি মতধয লিলভন্ন চলিত্র এিং পলিলস্থলেি
জনয লভন্নো িত়েতি, েতি প্রাথলমক পযািান ম
, িতঙি
লিম এিং মহ্ডতড্রস সাধািণে সামঞ্জসযপূণ মথাতক।
অনুশীিতন িাইতনি ওজন এিং আকাতিি সূক্ষ্ম
সমি়েও িত়েতি কািণ পযািান ম
গুলি িযশ্চিি মুতখি
নিলশষ্টযগুলিতে মযাপ কিা হ়্ে।
प्रत्येक समूह क
े भीति अलग-अलग पात्ररं औि त्वथथक्षतयरं क
े क्षलए क्षभन्नताएं हरती हैं, लेक्षकन प्राथक्षमक पैटनश, िंग
यरजना औि हेडड
रेस आमतौि पि सुसंगत िहता है। व्िहाि में िेखा िजन औि आकाि क
े सूक्ष्म समायरजन भी
हरते हैं क्रंक्षक पैटनश व्त्वि क
े चेहिे की क्षिशेषताओं पि मैप क्षकए जाते हैं।
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িঙগুলি প্রেীকী অথ মধািণ কতি, মযমন অতনক
নিলশষ্টয িত়েতি। একজন অলভন়েলশল্পী একিাি
মমকআতপ থাকতি, োতক আি লনতজি নাতম
সতবাধন কিা হ়্ে না।
िंग प्रतीकात्मक अथश िखते हैं, जैसा क्षक कई क्षिशेषताएं हैं। एक बाि जब करई कलाकाि मेकअप में हरता है, तर
उसे अब अपने नाम से संबरक्षधत नहीं क्षकया जाता है।
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  • 1. কথাকলি মঞ্চ-চলিত্র ও মমকআপ। মঞ্চ চলিত্রগুলিি একটি সংলিপ্ত লিিিণ। कथकली मंच-चरित्र औि श्रंगाि। मंच पात्ररं का संक्षिप्त क्षिििण। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 2. কথাকলি ভািতেি দলিণ-পশ্চিম প্রান্ত মকিািাি একটি ঐলেহ্যিাহ্ী নৃেয-নািয। এটি 17 শেতকি মাঝামাশ্চঝ সমত়ে একটি স্বেন্ত্র লশল্প ফম মলহ্সাতি লিকলশে হ্ত়েলিি, যা অনযানয পািফিমযান্স ঐলেতহ্যি লিলভন্ন মথতক প্রভাি মফতি। कथकली भाित क े दक्षिण-पक्षिमी क्षसिे क े िल का एक पािंपरिक नरत्य-नाटक है। यह 17 िीं शताब्दी क े मध्य में एक क्षिक्षशष्ट कला रूप क े रूप में क्षिकक्षसत हुआ, जर कई अन्य प्रदशशन पिंपिाओं से प्रभाक्षित हुआ। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 3. সমস্ত ভূলমকা ঐলেহ্যগেভাতি পুরুষতদি দ্বািা অলভন়ে কিা হ়্ে, লকন্তু মলহ্িাতদি লকি ু সমসামল়েক দি আতি। কথাকালিি উপস্থাপনা মূিে িামা়েণ, মহ্াভািে এিং ভাগিে পুিাতণি মতো মহ্াকািয মথতক গৃহ্ীে। মতঞ্চি চলিত্রগুলি মিলশিভাগই অলেমানি লহ্সাতি সঞ্চালিে হ়্ে: মদিো, দানি, এিং লকি ু প্রাণী এিং মানুষ। सभी भूक्षमकाएँ पािंपरिक रूप से पुरुषरं द्वािा क्षनभाई जाती हैं, लेक्षकन मक्षहलाओं क े क ु छ समकालीन संगठन भी हैं। कथकली की प्रस्तुक्षत मुख्य रूप से िामायण, महाभाित औि भागित पुिाण जैसे महाकाव्रं से ली गई है। मंच क े पात्ररं कर ज्यादाति अलौक्षकक क े रूप में प्रदक्षशशत क्षकया जाता है: देिता, िािस, औि क ु छ जानिि औि इंसान। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 4. যলদও ধমী়ে আচাি-অনুষ্ঠাতনি অংশ না হ্তিও, মসগুলি মশ্চিতিি মাতেি পাশাপালশ িযশ্চিগে এিং পািলিক এিাকা়েও কিা মযতে পাতি, এিং এখাতন অন্তলন ম লহ্ে মিাঝাপডা িত়েতি ময কথাকলি, এি অগ্রদূেতদি মতো, নািকী়ে উপস্থাপনাি মাধযতম মদিোতদি মলহ্মালিে কতি এিং ননলেক মকাডগুলিতক শশ্চিশািী কতি। हालांक्षक धाक्षमशक अनुष्ठानरं का क्षहस्सा नहीं है, उन्हें मंक्षदि क े मैदानरं क े साथ-साथ क्षनजी औि सािशजक्षनक िेत्ररं में भी क्षकया जा सकता है, औि एक अंतक्षनशक्षहत समझ है क्षक कथकली, अपने पूिशिक्षतशयरं की तिह, देिताओं की मक्षहमा किती है औि नाटकीय प्रक्षतक्षनक्षधत्व क े माध्यम से नैक्षतक संक्षहता कर मजबूत किती है। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 5. পািফিমযান্সটি ড্রালমং, গান, কিোি এিং নাচতক একীভূে কতি যা লনলদমষ্ট শিীতিি অিস্থান, হ্াতেি অঙ্গভলঙ্গ, মুতখি অলভিযশ্চি এিং মচাতখি নডাচডা দ্বািা লচলিে। মপাষাক এিং মমকআপ মফাকাসযুি অলভিযশ্চিপূণ মস্টাইিাইজড শিীতিি নডাচডাি মাধযতম মতঞ্চি চলিত্রগুলিতক লচলিে কতি। এইভাতি কথাকলি একটি নূযনেম মযাগাতযাতগি মাধযতম অসামানয উপস্থাপনা প্রদান কতি। प्रदशशन में ढरल बजाना, गाना, झांझ औि नरत्य शाक्षमल है जर शिीि की क्षिक्षशष्ट मुद्रा, हाथ क े हािभाि, चेहिे क े भाि औि आंखरं की गक्षत से क्षचक्षित है। िेशभूषा औि श्रंगाि क ें क्षद्रत अक्षभव्ंजक शैलीबद्ध शिीि आंदरलनरं क े माध्यम से मंच क े पात्ररं की पहचान किते हैं। इस प्रकाि कथकली न्यूनतम संचाि माध्यम में असाधािण प्रस्तुक्षत प्रदान किती है। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 6. কথাকলিি মতঞ্চি চলিত্রগুতিাতক আতিগগে িমো এিং সংলিষ্ট মমকআতপি ধিন দ্বািা ভাগ কিা হ্ত়েতি। এগুলি প্রথতম কত়েকটি লিস্েৃেভাতি লিভি কিা হ়্ে 1. সাশ্চিক = িীি, ধালম ম ক এিং গুণী। 2. িাজলসক = আতিগপ্রিণ, িীি লকন্তু আক্রমণাত্মক। 3. োমলসক = অসুি, অসভয, মি। এই লিস্েৃে পয ম া়ে চলিত্র মগাষ্ঠীগুলিতক 7 প্রকাতি ভাগ কিা হ়্ে যা মমকআতপি িঙ এিং নশিী ভাগ কতি। कथकली में मंच क े पात्ररं कर भािनात्मक िमता औि इसी प्रकाि क े श्रंगाि से क्षिभाक्षजत क्षकया गया है। िे पहले क ु छ मरटे तौि पि क्षिभेक्षदत प्रकािरं से क्षिभाक्षजत हैं 1. सात्वत्वक = िीि, पक्षित्र औि गुणी। 2. िाजक्षसक = भािुक, िीि लेक्षकन आक्रामक। 3. तामक्षसक = िािसी, असभ्य, दुष्ट। इन व्ापक मंच चरित्र समूहरं कर क्षिि 7 प्रकािरं में क्षिभाक्षजत क्षकया जाता है जर मेकअप क े िंग औि शैक्षलयरं कर साझा किते हैं। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 7. প্রলেটি মগাষ্ঠীি মতধয লিলভন্ন চলিত্র এিং পলিলস্থলেি জনয লভন্নো িত়েতি, েতি প্রাথলমক পযািান ম , িতঙি লিম এিং মহ্ডতড্রস সাধািণে সামঞ্জসযপূণ মথাতক। অনুশীিতন িাইতনি ওজন এিং আকাতিি সূক্ষ্ম সমি়েও িত়েতি কািণ পযািান ম গুলি িযশ্চিি মুতখি নিলশষ্টযগুলিতে মযাপ কিা হ়্ে। प्रत्येक समूह क े भीति अलग-अलग पात्ररं औि त्वथथक्षतयरं क े क्षलए क्षभन्नताएं हरती हैं, लेक्षकन प्राथक्षमक पैटनश, िंग यरजना औि हेडड रेस आमतौि पि सुसंगत िहता है। व्िहाि में िेखा िजन औि आकाि क े सूक्ष्म समायरजन भी हरते हैं क्रंक्षक पैटनश व्त्वि क े चेहिे की क्षिशेषताओं पि मैप क्षकए जाते हैं। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.
  • 8. িঙগুলি প্রেীকী অথ মধািণ কতি, মযমন অতনক নিলশষ্টয িত়েতি। একজন অলভন়েলশল্পী একিাি মমকআতপ থাকতি, োতক আি লনতজি নাতম সতবাধন কিা হ়্ে না। िंग प्रतीकात्मक अथश िखते हैं, जैसा क्षक कई क्षिशेषताएं हैं। एक बाि जब करई कलाकाि मेकअप में हरता है, तर उसे अब अपने नाम से संबरक्षधत नहीं क्षकया जाता है। Tip: Use graphics to set the tone of the speech.

Editor's Notes

  1. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  2. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  3. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  4. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  5. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  6. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  7. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.
  8. Be specific and direct in the title. Use the subtitle to give the specific context of the speech. -The goal should be to capture the audience’s attention which can be done with a quote, a startling statistic, or fact. It is not necessary to include this attention getter on the slide.