SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Zespól Szkół
Im. Ks. Prof. Józefa Tischnera
W Bochni




                     CHEMIA W ŻYCIU




                                  KAMILA DUDEK 1C
LEGENDA:



1        AEROZOLE


2         WODÓR


3   KAMIENIE SZLACHETNE


4   ENERGIA SŁONECZNA
AEROZOLE

AEROZOL- w potocznym rozumieniu aerozol to produkt chemiczny (np. farba, kosmetyk lub
środek owadobójczy), znajdujący się w specjalnym pojemniku i przeznaczony do rozpylania.
 Jednak naukowcy nazywają tak chmurę drobnych cząsteczek jakiejś substancji (np.wody),
które unoszą się w rozpraszającym je gazie (np.powietrzu). Substancje rozdrabniane i przenoszone
przez gaz mogą być zarówno cieczami, jak i ciałami stałymi.
 Do aerozoli zalicza się wiele zjawisk naturalnych, na przykład mgłę i dym.
AEROZOLE


W ŻYCIU CODZIENNYM
Urządzenia działające na zasadzie aerozolu spotykamy w wielu dziedzinach życia.
Przykładem jest gaśnica, która z dużą intensywnością wyrzuca cząsteczki gaszącego środka chemicznego,
unoszące się w specjalnym, niepalnym gazie. Do urządzeń aerozolowych należą również maszyny
lakiernicze i farbiarskie, pozwalające szybko i równo zamalować duże powierzchnie farbą lub lakierem,
a także przyrządy do robienia sztucznego śniegu i dmuchawy wytwarzającej sztuczny dym,
stosowane np.w przemyśle filmowym.
AEROZOLE


  Aerozolem jest mgła,
  czyli cząsteczki wody
  rozproszone i
  zawieszone w
  powietrzu .
AEROZOLE

W MEDYCYNIE
Aerozole są stosowane także w medycynie. Przykładem jest tężnia solankowa.
Solanka, zawierająca m.in. brom i jod, jest tam rozpylana w postaci aerozolu,
który wdychają pacjenci cierpiący na schorzenia układu oddechowego.
Aerozole znajdują zastosowanie także w lekach, na przykład w astmie,
 a także w inhalacjach polegających na wdychaniu oparów środków leczniczych.
WODÓR

WODÓR-(symbol H) to najlżejszy ze wszystkich pierwiastek,
 który zajmuje pierwsze miejsce w tablicy Mendelejewa z liczbą atomową około 1,00.
Ten najprostrzy, bezbarwny, pozbawiony smaku, słabo rozpuszczalny w wodziegaz jest bardzo aktywny
chemicznie i ma ogromne znaczenie we wrzechświecie, gdyż jego obecność jest warunkiem
życia wszystkich organizmów na Ziemi, a także utrzymania konstrukcji kosmosu.
Na naszej planecie jest spotykany w stanie wolnym tylko w niewielkich ilościach w atmosferze
oraz gazach wulkanicznych. Tworzy za to liczne występujące związki, z których najpospolitszym
 i najważniejszym jest woda składająca się z dwóch cząsteczek wodoru i jednej tlenu.
Inne organiczne postacie tego pierwiastka (np. amoniak, siarkowodór, węglowodory) stanowią
 podstawowe składniki materii.
WODÓR

        Wodór jest
        pierwiastkiem
        najobficiej
        występującym
        we wszechświecie –
        na Ziemi tworzy
        związek m.in.
        z tlenem, czyli
        wodę
WODÓR
                                                                      W kosmosie (GWIAZDOWA MASA)
                                                                       wodór w stanie wolnym występuje
                                                                       w przestrzeni międzygwiezdnej,
                                                                       mgławicach gwiazdowych
                                                                       i atmosferze planet.
                                                                       Największy udział ma jednak
                                                                      w budowie gwiazd
                                                                       (stanowi około 50% masy Słońca
                                                                       i innych gazowych olbrzymów).
                                                                      Promieniowanie wszystkich gwiezdnych
                                                                       obiektów pochodzi głównie z reakcji
                                                                       termojądrowych
Wodór tworzy obłoki świecącego gazu, takie jak Wielka Mgławica w
                                                                      (zwłaszcza przemiany wodoru w hel),
Orionie                                                               zachodzących w ich wnętrzach w dużej
                                                                       temperaturze i pod wysokim ciśnieniem.
                                                                       Wodór jest więc podstawowym żródłem
                                                                      energii gwiazdowej, której część stanowi
               Atom wodoru ma najprostszą budowę spośród wszystkich
               pierwiastków – składa się tylko z jednego protonu      także życiodajne światło słoneczne
               i krążącego wokół niego elektronu.                     docierające do Ziemi.
WODÓR

PALIWO PRZYSZŁOŚCI
Wodór znajduje wiele specyficznych zastosowań w różnych dziedzinach techniki.
Umożliwia na przykład tzw. syntezy przemysłowe, procesy topienia, a także cięcia i spawania metali.
Można jednak przypuszczać, że prawdziwa era tego pierwiastka nastąpi dopiero w przyszłości.
 Może on być bowiem wykorzystywany jako paliwo (podobnie jak alkohol metylowy czy węglowodorowy),
które jest spalane w tlenie. Służy do nadawania energii (powstającej w wyniku reakcji elektrochemicznej)
statkom kosmicznym i okrętom podwodnym. Wciąż tworzy się doskonalsze ogniwa paliwowe tego typu,
jednak z pewnością upłynie sporo czasu, zanim zostaną wprowadzone do powszechnego użycia. Wówczas
być może wyprą nieekonomiczne, emitujące zanieczyszczenia współczesne silniki spalinowe.
KAMIENIE SZLACHETNE

KAMIENIE SZLACHETNE
to szczególne odmiany minerałów i skał występujących w stanie naturalnym w skorupie ziemskiej.
 Niektóre z nich charakteryzują się dużą twardością i odpornością na czynniki fizykochemiczne,
mają zdolność silnego załamywania światła, piękną barwę, wyraźny, naturalny połysk i idealną
przezroczystość. Inne wyróżniają się opalescencją, czyli zjawiskiem rozpraszania światła.
Ze względu na te cechy minerały szlachetne mają dużą wartość. Do najcenniejszych należą diamenty,
 szmaragdy, szafiry i rubiny. Mniej efektowne i trwałe, a jednocześnie częściej występujące nazywa się
 kamieniami półszlachetnymi. Inną grupę minerałów stanowią kamienie ozdobne.
KAMIENIE SZLACHETNE




DIAMENTY,SZMARAGDY, RUBINY I SZAFIRY
Najcenniejszy ze wszystkichkamieni szlachetnych - diament- to odmiana zwykłego węgla.
Jest najtwardszym minerałem występującym na Ziemi. Ma regularną strukturę 6-, 8- lub 12-ścienną.
W czystej postaci jest bezbarwny, ale może mieć różne odcienie - od żółtego po czarny.
Ma piękny połysk i grę światła zwaną ogniami. Po odpowiednim oszlifowaniu przeradza się w brylant.
Największe diamenty pochodzą z Afryki Południowej.
 Niebieski szafir i czerwony rubin to odmiany korundu, a zielony szmaragd to rodzaj berylu.
Do najcenniejszych kamieni szlachetnych zalicza się też opale i aleksandryty.
KAMIENIE SZLACHETNE


WALORY PRAKTYCZNE
Kamienie szlachetne to nie tylko ozdoby, ale też cenne narzędzia przemysłowe.
Minerały należące do najtwardszych substancji na Ziemi są wykorzystywane jako materiał ścierny
oraz narzędzia tnące. Mają też zastosowanie w wiertnictwie (np. diamentowe i korundowe koronki wierteł)
i mechanice precyzyjnej (jako trwałe elementy łożysk, kół zębatych, a także skąplikowanych części
mechanizmów, np. w zegarkach). Poza tym niektóre szlachetne minerały dzięki swoim właściwością
wspomagają medycynę w leczeniu schorzeń.
ENERGIA SŁONECZNA
ENERGIA SŁONECZNA

  System fotowoltaiczny, to instalacja która
wyposażona jest w odpowiednią grupę urządzeń
   umożliwiających wykorzystanie energii
wyprodukowane w modułach fotowoltaicznych.
ENERGIA SŁONECZNA


                  Systemy autonomiczne
urządzenie zasilane jest bezpośrednio z modułów - energia
  wyprodukowana w modułach jest wykorzystywana do
   bezpośredniego zasilania urządzenia np. wentylatora
ENERGIA SŁONECZNA

           Systemy autonomiczne - hybrydowe
system bliźniaczo podobny do systemu autonomicznego na
  prąd przemienny, wyposażony dodatkowo w generator
prądotwórczy lub wiatrak, który służy do produkcji energii
        w okresach szczytowego zapotrzebowania.
ENERGIA SŁONECZNA




Systemy autonomiczny DC-AC
ENRGIA SŁONECZNA




Gmach Inżynierii Środowiska –
Politechnika Warszawska

Łączna moc instalacji to 38,362 kWp
ENRGIA SŁONECZNA




Ambasada USA w Genewie
BIBLIOGRAFIA I NETOGRAFIA :

• Materiały źródłowe – Encyklopedia (Świat Wiedzy)
• Zdjęcia – Przeglądarka internetowa (www.Google.pl )
Kamila Dudek Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu"

More Related Content

Viewers also liked

Creating recommendation system
Creating recommendation system Creating recommendation system
Creating recommendation system mrsiva
 
How to find your 1st job (for Java dev. course)
How to find your 1st job (for Java dev. course)How to find your 1st job (for Java dev. course)
How to find your 1st job (for Java dev. course)Olya Karpa
 
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2Dianovitaw
 
speaking assignment activity Yeison perez
speaking assignment activity Yeison perezspeaking assignment activity Yeison perez
speaking assignment activity Yeison perezyeisonperez05
 
TIK Kelas 9 Bab 3
TIK Kelas 9 Bab 3TIK Kelas 9 Bab 3
TIK Kelas 9 Bab 3nvitaeka
 
STEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkit
STEM in Libraries: A Marketing Communications ToolkitSTEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkit
STEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkitlaurieputnam
 
NaghamOdeh_Portfolio
NaghamOdeh_PortfolioNaghamOdeh_Portfolio
NaghamOdeh_PortfolioNagham Odeh
 
TIK kelas 9 Bab 2
TIK kelas 9 Bab 2TIK kelas 9 Bab 2
TIK kelas 9 Bab 2caprista189
 
Module 4.2 thinking routines
Module 4.2 thinking routinesModule 4.2 thinking routines
Module 4.2 thinking routinesValentina Galli
 
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...ec2e2n
 
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"ec2e2n
 
JIRA System Admin Traning
JIRA System Admin Traning JIRA System Admin Traning
JIRA System Admin Traning Cprime
 
Materi TIK Kelas IX Bab 6
Materi TIK Kelas IX Bab 6Materi TIK Kelas IX Bab 6
Materi TIK Kelas IX Bab 6Fia Miftah
 
Facebook Екосистема и начините да сме част от нея
Facebook Екосистема и начините да сме част от неяFacebook Екосистема и начините да сме част от нея
Facebook Екосистема и начините да сме част от неяИво Илиев
 

Viewers also liked (20)

Brochure _BG- Final
Brochure _BG- FinalBrochure _BG- Final
Brochure _BG- Final
 
Creating recommendation system
Creating recommendation system Creating recommendation system
Creating recommendation system
 
How to find your 1st job (for Java dev. course)
How to find your 1st job (for Java dev. course)How to find your 1st job (for Java dev. course)
How to find your 1st job (for Java dev. course)
 
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2
TIK Kelas 9 Semester 1 Bab 2
 
speaking assignment activity Yeison perez
speaking assignment activity Yeison perezspeaking assignment activity Yeison perez
speaking assignment activity Yeison perez
 
Glazbeni primjeri za 2.r.
Glazbeni primjeri za 2.r.Glazbeni primjeri za 2.r.
Glazbeni primjeri za 2.r.
 
TIK Kelas 9 Bab 3
TIK Kelas 9 Bab 3TIK Kelas 9 Bab 3
TIK Kelas 9 Bab 3
 
STEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkit
STEM in Libraries: A Marketing Communications ToolkitSTEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkit
STEM in Libraries: A Marketing Communications Toolkit
 
Rim1
Rim1Rim1
Rim1
 
NaghamOdeh_Portfolio
NaghamOdeh_PortfolioNaghamOdeh_Portfolio
NaghamOdeh_Portfolio
 
TIK kelas 9 Bab 2
TIK kelas 9 Bab 2TIK kelas 9 Bab 2
TIK kelas 9 Bab 2
 
Module 4.2 thinking routines
Module 4.2 thinking routinesModule 4.2 thinking routines
Module 4.2 thinking routines
 
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...
Krzysztof Krawiec Odbiorca - Uczniowie szkół podstawowych "Zastosowanie chemi...
 
Rkk26
Rkk26Rkk26
Rkk26
 
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"
Paulina Popczyk Odbiorca Ogolny "Chemia w życiu codziennym"
 
CS6003 ADHOC & SENSOR NETWORKS
CS6003 ADHOC & SENSOR NETWORKSCS6003 ADHOC & SENSOR NETWORKS
CS6003 ADHOC & SENSOR NETWORKS
 
JIRA System Admin Traning
JIRA System Admin Traning JIRA System Admin Traning
JIRA System Admin Traning
 
Skkd mtk kls 7 genap
Skkd mtk kls 7 genapSkkd mtk kls 7 genap
Skkd mtk kls 7 genap
 
Materi TIK Kelas IX Bab 6
Materi TIK Kelas IX Bab 6Materi TIK Kelas IX Bab 6
Materi TIK Kelas IX Bab 6
 
Facebook Екосистема и начините да сме част от нея
Facebook Екосистема и начините да сме част от неяFacebook Екосистема и начините да сме част от нея
Facebook Екосистема и начините да сме част от нея
 

Similar to Kamila Dudek Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu"

Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowiskokarola11431
 
Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowiskokarola11431
 
Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowiskokarola11431
 
Pierwiastki
PierwiastkiPierwiastki
Pierwiastkikoron12
 
Zycie Gwiazd
Zycie GwiazdZycie Gwiazd
Zycie Gwiazdtaurvi
 
Ewolucja Gwiazd Prezentacja
Ewolucja Gwiazd   PrezentacjaEwolucja Gwiazd   Prezentacja
Ewolucja Gwiazd PrezentacjaMaciek
 
Układ Słoneczny i jego budowa.pdf
Układ Słoneczny i jego budowa.pdfUkład Słoneczny i jego budowa.pdf
Układ Słoneczny i jego budowa.pdfDorotaJagieo1
 
Układ słoneczny
Układ słonecznyUkład słoneczny
Układ słonecznystass199810
 

Similar to Kamila Dudek Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu" (14)

Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowisko
 
Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowisko
 
Chemia a srodowisko
Chemia a srodowiskoChemia a srodowisko
Chemia a srodowisko
 
Pierwiastki
PierwiastkiPierwiastki
Pierwiastki
 
Pierwiastki
PierwiastkiPierwiastki
Pierwiastki
 
Zycie Gwiazd
Zycie GwiazdZycie Gwiazd
Zycie Gwiazd
 
Ewolucja Gwiazd Prezentacja
Ewolucja Gwiazd   PrezentacjaEwolucja Gwiazd   Prezentacja
Ewolucja Gwiazd Prezentacja
 
Ewolucja gwiazd
Ewolucja gwiazdEwolucja gwiazd
Ewolucja gwiazd
 
Ewolucja gwiazd
Ewolucja gwiazdEwolucja gwiazd
Ewolucja gwiazd
 
Układ Słoneczny i jego budowa.pdf
Układ Słoneczny i jego budowa.pdfUkład Słoneczny i jego budowa.pdf
Układ Słoneczny i jego budowa.pdf
 
Dzieje ziemi cz. 1
Dzieje ziemi cz. 1Dzieje ziemi cz. 1
Dzieje ziemi cz. 1
 
Chemia , srodowisko
Chemia , srodowiskoChemia , srodowisko
Chemia , srodowisko
 
Układ słoneczny
Układ słonecznyUkład słoneczny
Układ słoneczny
 
Prezentacja na Fizykę
Prezentacja na Fizykę Prezentacja na Fizykę
Prezentacja na Fizykę
 

More from ec2e2n

Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...ec2e2n
 
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"ec2e2n
 
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"ec2e2n
 
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"ec2e2n
 
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"ec2e2n
 
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...ec2e2n
 
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...ec2e2n
 
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"ec2e2n
 
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...ec2e2n
 
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"ec2e2n
 
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"ec2e2n
 
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"ec2e2n
 
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...ec2e2n
 
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnychFour – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnychec2e2n
 
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"ec2e2n
 
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...ec2e2n
 
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...ec2e2n
 
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...ec2e2n
 
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...ec2e2n
 
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...ec2e2n
 

More from ec2e2n (20)

Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Patryk Chmiel Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
 
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"
Anna Witnik Odbiorca Ogólny "Chemia wszędzie tam gdzie Ty"
 
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"
Aleksandra Gejdel Odbiorca Ogólny "Kobiety w świecie chemii i nauki"
 
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"
Natalia Puzia Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu codziennym"
 
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"
Katarzyna Niska Odbiorca Ogólny "Kosmetyki codziennego użycia w twojej łazience"
 
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...
Monika Banaś Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia na co dzień z pu...
 
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...
Monika Guzik Odbiorca - Uczniowie szkoły podstawowej "Chemia nie tylko w prob...
 
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"
Monika Krzywdzińska Odbiorca Ogólny "Polimery"
 
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...
Dominik Wodniok, Tomasz Szindler, Mateusz Lipok Odbiorca - Uczniowie szkół gi...
 
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Aleksandra Rychlik Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
 
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"
Jakub Wida Odbiorca Ogólny "Chemistry. Solution for modern world"
 
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
Joanna Drąg Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeństwo"
 
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...
Sebastian Joachimiak Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazja...
 
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnychFour – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Four – band Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
 
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"
Szymon Florek Odbiorca Ogólny "Promieniotwórczość – dobra czy zła?"
 
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...
Mikołaj Matula Odbiorca Ogólny "Zastosowanie związków nieorganicznych w życiu...
 
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...
Michał Piotrowski Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalny...
 
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...
Mateusz Klimek, Paweł Dulemba Odbiorca Ogólny "Chemia a współczesne społeczeń...
 
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
Mateusz Gemra Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych "...
 
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...
Filip Maśka Odbiorca - Uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadpodstawowych "O g...
 

Kamila Dudek Odbiorca Ogólny "Chemia w życiu"

  • 1. Zespól Szkół Im. Ks. Prof. Józefa Tischnera W Bochni CHEMIA W ŻYCIU KAMILA DUDEK 1C
  • 2. LEGENDA: 1 AEROZOLE 2 WODÓR 3 KAMIENIE SZLACHETNE 4 ENERGIA SŁONECZNA
  • 3. AEROZOLE AEROZOL- w potocznym rozumieniu aerozol to produkt chemiczny (np. farba, kosmetyk lub środek owadobójczy), znajdujący się w specjalnym pojemniku i przeznaczony do rozpylania. Jednak naukowcy nazywają tak chmurę drobnych cząsteczek jakiejś substancji (np.wody), które unoszą się w rozpraszającym je gazie (np.powietrzu). Substancje rozdrabniane i przenoszone przez gaz mogą być zarówno cieczami, jak i ciałami stałymi. Do aerozoli zalicza się wiele zjawisk naturalnych, na przykład mgłę i dym.
  • 4. AEROZOLE W ŻYCIU CODZIENNYM Urządzenia działające na zasadzie aerozolu spotykamy w wielu dziedzinach życia. Przykładem jest gaśnica, która z dużą intensywnością wyrzuca cząsteczki gaszącego środka chemicznego, unoszące się w specjalnym, niepalnym gazie. Do urządzeń aerozolowych należą również maszyny lakiernicze i farbiarskie, pozwalające szybko i równo zamalować duże powierzchnie farbą lub lakierem, a także przyrządy do robienia sztucznego śniegu i dmuchawy wytwarzającej sztuczny dym, stosowane np.w przemyśle filmowym.
  • 5. AEROZOLE Aerozolem jest mgła, czyli cząsteczki wody rozproszone i zawieszone w powietrzu .
  • 6. AEROZOLE W MEDYCYNIE Aerozole są stosowane także w medycynie. Przykładem jest tężnia solankowa. Solanka, zawierająca m.in. brom i jod, jest tam rozpylana w postaci aerozolu, który wdychają pacjenci cierpiący na schorzenia układu oddechowego. Aerozole znajdują zastosowanie także w lekach, na przykład w astmie, a także w inhalacjach polegających na wdychaniu oparów środków leczniczych.
  • 7. WODÓR WODÓR-(symbol H) to najlżejszy ze wszystkich pierwiastek, który zajmuje pierwsze miejsce w tablicy Mendelejewa z liczbą atomową około 1,00. Ten najprostrzy, bezbarwny, pozbawiony smaku, słabo rozpuszczalny w wodziegaz jest bardzo aktywny chemicznie i ma ogromne znaczenie we wrzechświecie, gdyż jego obecność jest warunkiem życia wszystkich organizmów na Ziemi, a także utrzymania konstrukcji kosmosu. Na naszej planecie jest spotykany w stanie wolnym tylko w niewielkich ilościach w atmosferze oraz gazach wulkanicznych. Tworzy za to liczne występujące związki, z których najpospolitszym i najważniejszym jest woda składająca się z dwóch cząsteczek wodoru i jednej tlenu. Inne organiczne postacie tego pierwiastka (np. amoniak, siarkowodór, węglowodory) stanowią podstawowe składniki materii.
  • 8. WODÓR Wodór jest pierwiastkiem najobficiej występującym we wszechświecie – na Ziemi tworzy związek m.in. z tlenem, czyli wodę
  • 9. WODÓR W kosmosie (GWIAZDOWA MASA) wodór w stanie wolnym występuje w przestrzeni międzygwiezdnej, mgławicach gwiazdowych i atmosferze planet. Największy udział ma jednak w budowie gwiazd (stanowi około 50% masy Słońca i innych gazowych olbrzymów). Promieniowanie wszystkich gwiezdnych obiektów pochodzi głównie z reakcji termojądrowych Wodór tworzy obłoki świecącego gazu, takie jak Wielka Mgławica w (zwłaszcza przemiany wodoru w hel), Orionie zachodzących w ich wnętrzach w dużej temperaturze i pod wysokim ciśnieniem. Wodór jest więc podstawowym żródłem energii gwiazdowej, której część stanowi Atom wodoru ma najprostszą budowę spośród wszystkich pierwiastków – składa się tylko z jednego protonu także życiodajne światło słoneczne i krążącego wokół niego elektronu. docierające do Ziemi.
  • 10. WODÓR PALIWO PRZYSZŁOŚCI Wodór znajduje wiele specyficznych zastosowań w różnych dziedzinach techniki. Umożliwia na przykład tzw. syntezy przemysłowe, procesy topienia, a także cięcia i spawania metali. Można jednak przypuszczać, że prawdziwa era tego pierwiastka nastąpi dopiero w przyszłości. Może on być bowiem wykorzystywany jako paliwo (podobnie jak alkohol metylowy czy węglowodorowy), które jest spalane w tlenie. Służy do nadawania energii (powstającej w wyniku reakcji elektrochemicznej) statkom kosmicznym i okrętom podwodnym. Wciąż tworzy się doskonalsze ogniwa paliwowe tego typu, jednak z pewnością upłynie sporo czasu, zanim zostaną wprowadzone do powszechnego użycia. Wówczas być może wyprą nieekonomiczne, emitujące zanieczyszczenia współczesne silniki spalinowe.
  • 11. KAMIENIE SZLACHETNE KAMIENIE SZLACHETNE to szczególne odmiany minerałów i skał występujących w stanie naturalnym w skorupie ziemskiej. Niektóre z nich charakteryzują się dużą twardością i odpornością na czynniki fizykochemiczne, mają zdolność silnego załamywania światła, piękną barwę, wyraźny, naturalny połysk i idealną przezroczystość. Inne wyróżniają się opalescencją, czyli zjawiskiem rozpraszania światła. Ze względu na te cechy minerały szlachetne mają dużą wartość. Do najcenniejszych należą diamenty, szmaragdy, szafiry i rubiny. Mniej efektowne i trwałe, a jednocześnie częściej występujące nazywa się kamieniami półszlachetnymi. Inną grupę minerałów stanowią kamienie ozdobne.
  • 12. KAMIENIE SZLACHETNE DIAMENTY,SZMARAGDY, RUBINY I SZAFIRY Najcenniejszy ze wszystkichkamieni szlachetnych - diament- to odmiana zwykłego węgla. Jest najtwardszym minerałem występującym na Ziemi. Ma regularną strukturę 6-, 8- lub 12-ścienną. W czystej postaci jest bezbarwny, ale może mieć różne odcienie - od żółtego po czarny. Ma piękny połysk i grę światła zwaną ogniami. Po odpowiednim oszlifowaniu przeradza się w brylant. Największe diamenty pochodzą z Afryki Południowej. Niebieski szafir i czerwony rubin to odmiany korundu, a zielony szmaragd to rodzaj berylu. Do najcenniejszych kamieni szlachetnych zalicza się też opale i aleksandryty.
  • 13. KAMIENIE SZLACHETNE WALORY PRAKTYCZNE Kamienie szlachetne to nie tylko ozdoby, ale też cenne narzędzia przemysłowe. Minerały należące do najtwardszych substancji na Ziemi są wykorzystywane jako materiał ścierny oraz narzędzia tnące. Mają też zastosowanie w wiertnictwie (np. diamentowe i korundowe koronki wierteł) i mechanice precyzyjnej (jako trwałe elementy łożysk, kół zębatych, a także skąplikowanych części mechanizmów, np. w zegarkach). Poza tym niektóre szlachetne minerały dzięki swoim właściwością wspomagają medycynę w leczeniu schorzeń.
  • 15. ENERGIA SŁONECZNA System fotowoltaiczny, to instalacja która wyposażona jest w odpowiednią grupę urządzeń umożliwiających wykorzystanie energii wyprodukowane w modułach fotowoltaicznych.
  • 16. ENERGIA SŁONECZNA Systemy autonomiczne urządzenie zasilane jest bezpośrednio z modułów - energia wyprodukowana w modułach jest wykorzystywana do bezpośredniego zasilania urządzenia np. wentylatora
  • 17. ENERGIA SŁONECZNA Systemy autonomiczne - hybrydowe system bliźniaczo podobny do systemu autonomicznego na prąd przemienny, wyposażony dodatkowo w generator prądotwórczy lub wiatrak, który służy do produkcji energii w okresach szczytowego zapotrzebowania.
  • 19. ENRGIA SŁONECZNA Gmach Inżynierii Środowiska – Politechnika Warszawska Łączna moc instalacji to 38,362 kWp
  • 21. BIBLIOGRAFIA I NETOGRAFIA : • Materiały źródłowe – Encyklopedia (Świat Wiedzy) • Zdjęcia – Przeglądarka internetowa (www.Google.pl )