SlideShare a Scribd company logo
Tiết PPCT: 37,38 Ngày soạn: Ngày dạy:
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC
Chủ đề: LUYỆN GÕ PHÍM VỚI RAPIDTYPING
1. Yêu cầu cần đạt:
- ……………………………………………………………………………………………………...
- ………………………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………………………
2. Nội dung trọng tâm:
- …………………………………………………………………………………………………………….
- …………………………………………………………………………………………………………………..
3. Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: phòng máy vi tính, phần mềm RAPIDTYPING , sách giáo khoa,…
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng
A. GIỚI THIỆU.
- Mục đích: Giúp HS biết về bàn phím máy tính, biết đặc điểm, chức năng và có khả năng sử dụng RapidTyping.
- Nhiệm vụ: HS đọc nội dung
SGK
- Phương thức hoạt động: cá
nhân
- Thiết bị, học liệu được sử
dụng: sách giáo khoa, máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
- Báo cáo: Ghi bản- Trình bày
trên máy
- Giao việc: các em hãy
đọc SGK trang 66
- Hướng dẫn, hỗ trợ: giới
thiệu bàn phím
- Phương án đánh giá: học
sinh quan sát trả lời 
nhận xét
- Dự kiến tình huống xảy
ra và giải pháp: hs mất tập
trung, không quan sát rõ
bàn phím.
- Bàn phím máy tính là thiết bị giúp em nhập văn bản vào
máy tính
- Có nhiều loại bàn phím, tuy nhiên, khu vực chính của bàn
phím đều được bố trí giống nhau.
B. ĐẶC ĐIỂM VÀ CHỨC NĂNG
- Mục đích: Giúp HS biết đặc điểm và chức năng luyện gõ phím.
- Nhiệm vụ: HS đọc nội dung
SGK.
- Phương thức hoạt động: cá
nhân
- Thiết bị, học liệu được sử
dụng: sách giáo khoa
- Sản phẩm học tập (nếu có):.
- Báo cáo:
- Giao việc: các em hãy
đọc đặc điểm và chức
năng trang 67
- Hướng dẫn, hỗ trợ: quan
sát, giúp đỡ các em
- Phương án đánh giá:
- Dự kiến tình huống xảy
ra và giải pháp:
Đặc điểm:
- Hoạt động được trên hệ điều hành Windows,
Linux,…
- Hiển thị bàn phím ảo và bàn tay di chuyển giúp người
dùng dễ dàng luyện tập.
- Đưa ra hệ thống bài tập theo 5 mức khác nhau.
- Cho phép người dùng tự tạo ra các bài học phù hợp
với mình.
- Tính điểm cho từng bài luyện tập và thông báo kết
quả gõ phím của từng ngón tay.
- Giao diện dễ sử dụng, hỗ trợ đa ngôn ngữ và cho phép
quản lí học tập theo lớp học.
Chức năng:
- là phần mềm giúp em luyện gõ phím với hệ thống bài
tập phong phú, nhiều bài kiểm tra với mức độ khó tăng
dần trong mỗi cấp độ.
C. ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM
- Mục đích: Giúp hs biết ưu nhược điểm của phần mềm
- Nhiệm vụ: HS đọc nội dung
SGK.
- Phương thức hoạt động: cá
nhân
- Giao việc: các em hãy
đọc ưu nhược điểm trang
67
- Hướng dẫn, hỗ trợ: quan
Ưu điểm:
- Trực quan, dễ sử dụng, miễn phí, có phiên bản
Portable sử dụng được ngay mà không phải cài đặt, ứng
dụng hiệu quả trong học tập, kết quả rõ ràng, cụ thể, dễ
TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng
- Thiết bị, học liệu được sử
dụng: sách giáo khoa
- Sản phẩm học tập (nếu có):..
- Báo cáo:
sát, giúp đỡ các em
- Phương án đánh giá:
- Dự kiến tình huống xảy
ra và giải pháp:
so sánh.
Nhược điểm:
- Chưa có hỗ trợ phiên bản online, cần tải phần mềm về
máy.
D. CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG
- Mục đích: HS có khả năng sử dụng RapidTyping để luyện gõ phím
- Nhiệm vụ: HS đọc nội dung
SGK.
- Phương thức hoạt động: cá
nhân
- Thiết bị, học liệu được sử
dụng: sách giáo khoa
- Sản phẩm học tập: Học sinh
thực hành
- Báo cáo: HS báo cáo số điểm
đạt được
- Giao việc: các em hãy
đọc các bước trang 68 và
thực hành
- Hướng dẫn, hỗ trợ: quan
sát, giúp đỡ các em
- Phương án đánh giá:
- Dự kiến tình huống xảy
ra và giải pháp:
Tải phần mềm tại địa chỉ:
http//www.rapidtyping.com/dowloads.html
Cài đặt:
Nếu em tải Typing Tutor Portable, em có thể sử dụng ngay
mà không cần cài đặt phần mềm. Em thực hiện các thao tác:
B1: Nháy chuột phải vào tệp tin, chọn Extract Here để giải
nén.
B2: Mở thư mục Rapid Typing, nháy đúp chuột vào tệp tin
RapidTyping.exe
B3: Phần mềm được khởi động.
Nếu em tải Typing Tutor Setup, em nháy đúp chuột vào tệp
tin phần mềm và thực hiện các thao tác:
NextIagreeNextInstall
Sử dụng :
Bước 1: Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp vào
biểu tượng RapidTyping.
Bước 2: Chọn mức luyện tập và chọn bài luyện tập.
Bước 3: Khi kết thúc bài luyện tập, phần mềm sẽ hiển
thị thông báo kết quả.
5. Rút kinh nghiệm:
Ưu điểm: ........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
Hạn chế: .........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
Hướng khắc phục: ........................................................................................................................................................................................
Ngày tháng năm
Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn

More Related Content

More from Lê Hữu Bảo

KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2  KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢPKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNETKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆUKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM VIỆC VỚI TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM  VIỆC VỚI TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM  VIỆC VỚI TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM VIỆC VỚI TRANG TÍNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORDKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
Lê Hữu Bảo
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
Lê Hữu Bảo
 

More from Lê Hữu Bảo (20)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 6: CẤU TRÚC RẺ NHÁNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 5: CẤU TRÚC TUẦN TỰ
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 8 | CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: TẠO TRUYỆN HOẠT HÌNH BẰNG MY STO...
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING ...
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2  KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH8: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP 2
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢPKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNETKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 9: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆUKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 7: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 6: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 5: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM VIỆC VỚI TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM  VIỆC VỚI TRANG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM  VIỆC VỚI TRANG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 2: LÀM VIỆC VỚI TRANG TÍNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNHKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 4: THAO TÁC VỚI ĐỒ HỌA VÀ BẢN...
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORDKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ BTH 3: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN TRONG WORD
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 14: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN
 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢNKẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ 13: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
 

KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 6 | CHỦ ĐỀ : LUYỆN GÕ PHÍM VỚI RAPIDTYPING

  • 1. Tiết PPCT: 37,38 Ngày soạn: Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC Chủ đề: LUYỆN GÕ PHÍM VỚI RAPIDTYPING 1. Yêu cầu cần đạt: - ……………………………………………………………………………………………………... - ……………………………………………………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………………………………… 2. Nội dung trọng tâm: - ……………………………………………………………………………………………………………. - ………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: phòng máy vi tính, phần mềm RAPIDTYPING , sách giáo khoa,… 4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng A. GIỚI THIỆU. - Mục đích: Giúp HS biết về bàn phím máy tính, biết đặc điểm, chức năng và có khả năng sử dụng RapidTyping. - Nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK - Phương thức hoạt động: cá nhân - Thiết bị, học liệu được sử dụng: sách giáo khoa, máy tính - Sản phẩm học tập (nếu có):. - Báo cáo: Ghi bản- Trình bày trên máy - Giao việc: các em hãy đọc SGK trang 66 - Hướng dẫn, hỗ trợ: giới thiệu bàn phím - Phương án đánh giá: học sinh quan sát trả lời  nhận xét - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: hs mất tập trung, không quan sát rõ bàn phím. - Bàn phím máy tính là thiết bị giúp em nhập văn bản vào máy tính - Có nhiều loại bàn phím, tuy nhiên, khu vực chính của bàn phím đều được bố trí giống nhau. B. ĐẶC ĐIỂM VÀ CHỨC NĂNG - Mục đích: Giúp HS biết đặc điểm và chức năng luyện gõ phím. - Nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK. - Phương thức hoạt động: cá nhân - Thiết bị, học liệu được sử dụng: sách giáo khoa - Sản phẩm học tập (nếu có):. - Báo cáo: - Giao việc: các em hãy đọc đặc điểm và chức năng trang 67 - Hướng dẫn, hỗ trợ: quan sát, giúp đỡ các em - Phương án đánh giá: - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Đặc điểm: - Hoạt động được trên hệ điều hành Windows, Linux,… - Hiển thị bàn phím ảo và bàn tay di chuyển giúp người dùng dễ dàng luyện tập. - Đưa ra hệ thống bài tập theo 5 mức khác nhau. - Cho phép người dùng tự tạo ra các bài học phù hợp với mình. - Tính điểm cho từng bài luyện tập và thông báo kết quả gõ phím của từng ngón tay. - Giao diện dễ sử dụng, hỗ trợ đa ngôn ngữ và cho phép quản lí học tập theo lớp học. Chức năng: - là phần mềm giúp em luyện gõ phím với hệ thống bài tập phong phú, nhiều bài kiểm tra với mức độ khó tăng dần trong mỗi cấp độ. C. ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM - Mục đích: Giúp hs biết ưu nhược điểm của phần mềm - Nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK. - Phương thức hoạt động: cá nhân - Giao việc: các em hãy đọc ưu nhược điểm trang 67 - Hướng dẫn, hỗ trợ: quan Ưu điểm: - Trực quan, dễ sử dụng, miễn phí, có phiên bản Portable sử dụng được ngay mà không phải cài đặt, ứng dụng hiệu quả trong học tập, kết quả rõ ràng, cụ thể, dễ
  • 2. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng - Thiết bị, học liệu được sử dụng: sách giáo khoa - Sản phẩm học tập (nếu có):.. - Báo cáo: sát, giúp đỡ các em - Phương án đánh giá: - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: so sánh. Nhược điểm: - Chưa có hỗ trợ phiên bản online, cần tải phần mềm về máy. D. CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG - Mục đích: HS có khả năng sử dụng RapidTyping để luyện gõ phím - Nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK. - Phương thức hoạt động: cá nhân - Thiết bị, học liệu được sử dụng: sách giáo khoa - Sản phẩm học tập: Học sinh thực hành - Báo cáo: HS báo cáo số điểm đạt được - Giao việc: các em hãy đọc các bước trang 68 và thực hành - Hướng dẫn, hỗ trợ: quan sát, giúp đỡ các em - Phương án đánh giá: - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Tải phần mềm tại địa chỉ: http//www.rapidtyping.com/dowloads.html Cài đặt: Nếu em tải Typing Tutor Portable, em có thể sử dụng ngay mà không cần cài đặt phần mềm. Em thực hiện các thao tác: B1: Nháy chuột phải vào tệp tin, chọn Extract Here để giải nén. B2: Mở thư mục Rapid Typing, nháy đúp chuột vào tệp tin RapidTyping.exe B3: Phần mềm được khởi động. Nếu em tải Typing Tutor Setup, em nháy đúp chuột vào tệp tin phần mềm và thực hiện các thao tác: NextIagreeNextInstall Sử dụng : Bước 1: Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp vào biểu tượng RapidTyping. Bước 2: Chọn mức luyện tập và chọn bài luyện tập. Bước 3: Khi kết thúc bài luyện tập, phần mềm sẽ hiển thị thông báo kết quả. 5. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................... Hạn chế: ......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Hướng khắc phục: ........................................................................................................................................................................................ Ngày tháng năm Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn