Murid tidak beratur dan bising ketika menukar kelas ke bilik khas atau perpustakaan karena tidak diawasi guru. Cadangan penyelesaiannya adalah menugaskan guru mengantar murid dan menunjuk pengawas murid. Metode ini berhasil mendidik murid menjadi lebih disiplin.

1. JURNAL MINGGU 3
(Murid yang tidak beratur dan sangat bising semasa sesi pertukaran kelas ke bilik khas
mahupun perpustakaan)
Isu yang dapat saya ketengahkan pada minggu ini ialah, murid yang tidak beratur dan
sangat bising semasa sesi pertukaran kelas ke bilik khas mahupun perpustakaan. Walaupun
isu seperti ini merupkan perkara lazim dan biasa kita dengar di kebanyakkan sekolah-
sekolah rendah. Tetapi perkara seperti ini jika berlarutan akan merosotkan disiplin murid dan
juga secara tidak langsung mengganggu murid lain yang sedang berlajar di dalam kelas.
Bagi pendapat saya, sebangai guru, kita haruslah mengambil isu ini sebagai sesuatu
perkara yang serius.
Mengikut pemerhatian saya sepanjang minggu ini, punca berlakunya masalah seperti ini
adalah, murid tidak dikawal oleh guru semasa proses penukaran kelas ke bilik-bilik khas
mahupun perpustakaan. Kebanyakkan guru hanya akan memberi pesanan kepada ketua
kelas untuk hadir ke bilik khas atau perputakaan pada masa-masa tertentu. Tetapi yang
menjadi punca berlakunya masalah seperti ini adalah ketidak hadiran guru tersebut untuk
mengawal dan menjemput murid dari kelas ke tempat yang hendak ditujui. Mungkin ini
merupakan perkara yang remeh, tetapi perkara seperti ini adalah sangat penting bagi murid
sekolah rendah.
Cadangan penyelesaian bagi masalah atau isu ini ialah, guru tersebut seharusnya
memainkan peranan yang penting dalam menangani isu ini. Guru tersebut haruslah
menjemput murid dari kelas ke bilik-bilik khas yang ingin ditujui. Bagi memudahkan guru
pula, guru tersebut juga digalakkan melantik atau memilih pengawas atau murid tertentu
untuk mengawal kelas mereka sepanjang perjalanan ke bilik-bilik khas tersebut. Jadi,
kepada guru yang tidak sempat untuk menjemput muridnya ke tempat yang ingin ditujui,
tidaklah guru tersebut akan risau mengenai muridnya kerana terdapat beberapa orang murid
yang dilantik bagi mengawal murid kelas mereka yang lain. Guru juga boleh memntau murid
dari jauh bagi memastikan semua murid beratur mengikut barisan dan senyap semasa
berjalan ke bilik-bilik khas yang ingin ditujui.
Saya telah cuba kaedah penyelesaian ini kepada murid Tahun 5C dimana saya menjemput
mereka ke bengkel disamping saya juga melantik 3 orang murid untuk menjadi pengawas
semasa proses pertukaran kelas berlangsung. Ternyata, kaedah ini sangat berkesan dan
secara tidak langsung dapat mendidik murid untuk menjadi lebih berdisiplin dan sentiasa
mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Saya berharap, kaedah seperti ini dapat diikuti
oleh guru tetap di sekolah ini kelak.