Job Shadow Days - КСО-инициатива Ассоциации Европейского Бизнеса
•
0 likes•569 views
Марина Боровко, Заместитель Председателя АЕБ, на заседании HR-комитета рассказала о КСО-инициативе Ассоциации – акции Job Shadow Days, которая проводится силами сотрудников АЕБ уже в четвертый раз.
Recommended
More Related Content
Similar to Job Shadow Days - КСО-инициатива Ассоциации Европейского Бизнеса
Similar to Job Shadow Days - КСО-инициатива Ассоциации Европейского Бизнеса (20)
More from Association of European Business
More from Association of European Business (8)
Job Shadow Days - КСО-инициатива Ассоциации Европейского Бизнеса
- 2. • Следовать тенью за профессионалом • День студентов и менторов • «Рабочая тень»
- 3. - популярный за рубежом метод обучения персонала, используемый для адаптации персонала, управлении талантами и карьерой, развития лидерства и даже эмоционального интеллекта - способ ознакомления с профессией посредством сопровождения студентом опытного сотрудника (ментора) в реальной рабочей обстановке в течение стандартного рабочего дня.
- 4. От Пифагора Самосского — древнегреческого философа, математика, создателя религиозно-философской школы пифагорейцев. • Учеников отбирал самостоятельно. • В первый год обучения ученик должен был молчать, слушать и выполнять поручения учителей. • Если ученик оказывался неспособным придерживаться этих правил, то он отчислялся.
- 5. • Job Shadowing - разработан в США как программа обучения студентов и подготовка к выбранной профессии; • В 1996 г. впервые проведен Job Shadow Day (день на работе) в Бостоне • В 1997 г. сформирована National Job Shadow Coalition.
- 6. Анонс Выбор менторов CV студентов Отбор студентов Поиск недостающих Отбор менторами Определение даты Проведение Сбор отзывов и фото Тренинги Публикация отчета Profit!
- 7. Обращать внимание на то, как выполняется работа, что нужно, чтобы быть эффективным в данной должности, узнать о существующих принципах работы о том, какие знания и навыки нужны в первую очередь, выяснить существующие критерии эффективности работы, формы планирования и отчетности.
- 8. Рассказать об основных целях работы, графике и условиях работы, о том, как он планирует свой рабочий день, познакомить «тень» с другими сотрудниками, показать конкретные примеры своей деятельности, рассказать о возможных трудностях и способах их преодоления
- 9. • Увидеть актуальное применение изучаемого; • Тест-драйв выбранной профессии; • Коррекция академического плана; • Психологическая поддержка; • Наблюдение за успешной моделью поведения другого человека.
- 10. • персонал совершенствует навыки по предоставлению информации в доступном виде; • рабочий процесс используется как площадка для обучения; • ментор и «тень» становятся членами одной команды и изучают опыт друг друга; • у ментора повышается мотивация к выполняемой работе (никто не захочет выглядеть плохо); • повышается осознанность в своих действиях и работе.
- 11. • снижается вероятность найма немотивированных сотрудников; • выбор молодых специалистов; • улучшение имиджа; • КСО; • повышение интеграции между подразделениями.
- 12. Три акции Job Shadow Days • 61 студент • 26 компаний и ассоциаций • Только позитивные отзывы
- 16. • Способ решать проблему колоссального разрыва между системой образования в Беларуси и требованиями международного рынка труда; • Способ использовать лучшие европейские практики для сближения бизнеса и образования; • Способ идти в ногу со временем и интегрироваться в Болонскую систему; • Самый дешевый способ во время скорректировать образовательную программу и найти потенциально хорошего специалиста.
- 17. • Идея члена АЕБ – компании Danon (высказана на втором заседании HR- комитета в 2014 году) • Делаем силами своих сотрудников • Бесплатно для студентов и менторов • Без дополнительного бюджета для АЕБ • Это часть нашей стратегии развития • Приносим социальное благо сближая бизнес и образование, следовательно, повышая экономическую эффективность предприятий • Повышаем узнаваемость компаний- участниц через добрый PR • Формируем доброе мнение об АЕБ у студентов - будущих сотрудников иностранных компаний
- 18. • понимают пользу; • быстрее распространяют информацию о пользе и своим примером привлекают государственные и частные национальные компании; • легче идут на контакт; • воспринимают JSD как креатив; • воспринимают JSD как PR; • показывают JSD как часть своей КСО.
- 19. • практическое сближение в реальном времени ВУЗов и бизнеса; • общий положительный экономический эффект формирует каждый студент и ментор; • общее социально-экономическое благо создают компании-участницы; • возможность быстро и с наименьшими затратами формировать и восполнять кадровый резерв; • демонстрация выполнения требований Болонской системы по сближению бизнеса и образования; • демонстрация иностранным инвесторам незакостенелость системы образования Беларуси ; • возможность вовремя корректировать образовательные программы с учётом ежегодных результатов анализа проведенных JSD осенью и весной ; • возможность «чувствовать» и изучать кадровый потенциал страны.
- 20. • распространить информацию о пользе акции среди иностранных компаний; • заручиться поддержкой компаний- участниц и заинтересованных партнеров; • получить одобрение о проведении акции на национальном уровне ; • разработать процедуру корректировки учебных программ по результатам JSD; • разработать и утвердить процедуру проведения акции JSD на национальном уровне; • апробировать JSD по утвержденной схеме на пилотной области, например, Минской.