Denne ble brukt av elevene som indiviuell arbeidsoppgave i en arbeidsperiode der jeg haddde fagsamtaler med en og en elev utenfor klasserommet. Elevene hadde selv ansvaret for å bruke læreboken og svare på oppgavene underveis. Etter fagsamtalene var gjennomført, dannet denne PPT utgangspunkt for klassesamtaler som ble avsluttet med skriftlig prøve.
Denne ble brukt av elevene som indiviuell arbeidsoppgave i en arbeidsperiode der jeg haddde fagsamtaler med en og en elev utenfor klasserommet. Elevene hadde selv ansvaret for å bruke læreboken og svare på oppgavene underveis. Etter fagsamtalene var gjennomført, dannet denne PPT utgangspunkt for klassesamtaler som ble avsluttet med skriftlig prøve.
Jeg skal undervise elever i Bibelen, og tenkte å starte med en liten introduksjon for elever som kan litt, men som ikke helt har alle detaljene i orden.
Innledning til Lukas sitt evangelium om Jesu liv, med fakta om forfatteren og den historiske konteksten. Følg med på den videre gjennomgangen av Lukas.
Jeg skal undervise elever i Bibelen, og tenkte å starte med en liten introduksjon for elever som kan litt, men som ikke helt har alle detaljene i orden.
Innledning til Lukas sitt evangelium om Jesu liv, med fakta om forfatteren og den historiske konteksten. Følg med på den videre gjennomgangen av Lukas.
10. • Få dogmer, vekt på handling
• Schema (5. Mos 6, 4). Monoteisme
• En menneskehet – skapt i Guds bilde (G
• en 1)
• Sinaiåpenbaringen, Tora (etikk og ritualer)
• Muntlig lære (Talmud)
• Guds lov holdes i glede
• Jødenes utvelgelse, landet – ikke misjon
• Hvem er jøde?
• Antropologi, forsoning, rettferdighet
• Tolkninger av Messias
11. Høytider og fester
• Sabbat (fredag/lørdag)
• Pesach (mars/april – vårmåneden Nisan, 8
dager) – utferden fra Egypt
• Shavout (ukefesten, mai/juni) – minne om
åpenbaringen på Sinai
• Sukkot (løvhyttefesten, oktober)
• Rosh Hashana (september/oktober, innleder
en lang helligdagsperiode); årets begynnelse
• Jom Kippur (avslutter perioden som begynner
med Rosh Hashana; store forsoningsdag)
12. • Purim (februar/mars – bakgrunn i Esters bok;
jødenes redning i Persia ca. 480 f.a.t.)
• Chanukka (desember; lysfest til minne om
templets befrielse ca. 164 f.a.t.)
• Havdala (seremoni som skiller helg fra
hverdag)
19. Jødisk kalender
• Jødisk religiøst liv knyttet til sabbaten og høytider
i den jødiske kalender
• Jødisk tidsregning: fra jordens skapelse
(2011=5771, jfr. islam fra 622 e.a.)
• Det jødiske året følger måneåret, 354 dager i 12
måneder (ekstra skuddmåned 7 ganger i hver 19-
årsperiode)
• Nyåret begynner med Rosh Hashana om høsten
• Månedenes begynnelse fra vårmåneden Nissan
(mars/april)
• Uken begynner med ”den første dagen”, dvs.
søndag, bare 7. dag har et navn (shabbat)
20. Omskjærelse
• 1 Mos 17, 10-12
• Mulig bakgrunn blant fønikere og syrere
• Føre mannen inn i klanens liv
• Etter hvert: tilhøre en bestemt gruppe
• Utføres av en mohel på barnets 8. dag
• I hjemmet, gutten får navn
• Elias stol i rommet (jfr. 1 Kong 19, 10-14)
• Sekulære jøder ufører ofte ikke seremonien
21. Sabbat (hebr. hvile)
• Det 3. bud (hvile, huske på og holde)
• Kun for Israels folk; etter utferden fra Egypt
• Forbudt arbeid på sabbaten (senjødisk tid: 39
typer arbeid)
• Forberedelse til sabbat: vaske
hus, bade, dekke bord, tilberede mat etc.
• Fredag kveld ved solnedgang: 2 (eller flere)
sabbatslys tennes; velsignelser leses
• Sabbatsbordet dekket (mat satt fram)
• Til gudstjeneste i synagogen (oftest menn)
22.
23. • Etter gudstjenesten i hjemmet: Kiddush (bønn)
knyttet til et glass vin
• Hender vaskes rituelt
• Går til bords, to flettede loff (challa) løftes under
bønn, sabbatsmåltidet starter (ofte fisk eller
kjøtt)
• Sang mellom rettene; sitter lenge til
bords, avsluttende bordbønn
• Havdala (adskillelse): eget rituale
(bønn, vinbeger, lystenning, velduftende krydder;
en tar en god følelse med ut i hverdagen
• Sabbaten slutt ved solnedgang, ny dag om
kvelden den første dag (i Norge: lørdag kveld)
30. Synagogen
• Tilbake til eksilets tid, annerledes enn templet
• Kvinner/menn ofte adskilt
• Ofte enkel arkitektur, tilknyttet studiesenter
• Morgen, middag og kveld bønn i synagogen
• Krav om 10 menn til stede
31. Inne i synagogen
• Sefer Torah (boken Torah eller Torah-ruller)
• Gensis, exodus, leviticus, numeri og
deuteronomium
• Aron Hakodesh (Toraskapet på veggen vendt
mot Jerusalem). Åpning av skapet og bæring
av Torarullen; en fra menigheten, en ære
• Bimah (lese- og bønnebord i front)
• Siddur (bønneboken)
34. Jødedom og matregler
• Jødedom: Kosher (tillatt; treif-
ødelagt/forbudt). 4 prinsipper
• Kjøtt fra dyr med spaltede klover og som
tygger drøv; fisk med skjell/finner (ikke
skalldyr eller annen sjømat)
• Rituell slakting av en shochet
• Ikke blodmat eller blod (kjøtt vannes og saltes)
• Ikke blande kjøtt og melk (må alltid separeres)
• Grønnsaker og frukt er kosher
35. jødedom
• Hvorfor matregler? Mange teorier
• Helse, mentalt uheldig, mot ”tingenes
orden”, bevare nasjonens særpreg, trenger
ingen forklaring.
• Noen: Jødene var mot fruktbarhetskultusen i
gammel tid, der også grisen spilte en rolle.
Jahve-religionen et oppgjør med
fruktbarhetskulten i Kanaan. En rite var
knyttet til melk og kjøtt i den hensikt å
fremme fruktbarhet i landet; derfor forbud
mot å spise gris
36. • Mange jødiske symboler (jfr. nedenfor –
eksempler)
• Anvendelse i undervisningen?
58. Bryllup – chuppa (baldakin)
”Med denne ring er du helliget meg i henhold til Moses og Israels lov”
(Brudgommens ord mens han setter ring på brudens finger)
