Iu krepselis 2011 01-27

•Download as PPT, PDF•

0 likes•400 views

Daiva Dočkienė

Education

Ikimokyklinio ugdymo krepšelis (IU krep š elis ) Eugenija Vai čaitytė Lopšelio-darželio ,,Coliukė” direktorė 2011-01-27

IU krepšelio įvedimo principai (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IU krepšelio įvedimo principai ( 2 ) ,[object Object],[object Object]

IU krepšelio lėšos 2011 m.(1) ,[object Object],[object Object],[object Object]

IU krepšelio lėšos 2011 m.( 2 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IU priemonės ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IU krepšelio lėšos pažintinei veiklai ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Profesinio informavimo taškų (PIT) specialistai metodiškai ir profesionaliai supažindina jauną žmogų su profesiniu pasauliu. Jie nubrėžia kelio į profesinę karjerą gaires, informuoja, pataria, išryškina svarbiausius studijų ir profesijos pasirinkimo proceso ypatumus. Džiaugiamės, galėdami prisidėti prie šios svarbios veiklos metodiniu leidiniu, skirtu PIT specialistams. Jame pateikiama profesinio informavimo specialistų – 2008 m. Švietimo mainų paramos fondo rengto Kokybės konkurso laureatų – patirtis. Čia ne tik pateikiami naudojami darbo metodai, pristatomi projektai, psichologinio įvertinimo pagrindu parengtos priemonės, kurias galima naudoti savo veikloje pasirinktinai, bet kartu leidinio struktūra leidžia apibendrintai pažvelgti, kaip galima planuoti ir atlikti veiklą skirtingo dydžio skirtinguose regionuose esančiose ugdymo institucijose.

IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE

Indrė Aš

Darbo bendraautorės – VDU TSV-2 kurso studentės: Justina Butkutė, Ervina Griciūnaitė, Lina Grinevičiūtė, Aušra Jakšaitytė, Giedrė Karpinskaitė, Gintarė Kavaliauskaitė, Indrė Milašauskaitė, Jurgita Paulauskaitė E-mokymosi technologijų dalyko (dėst. doc. Airina Volungevičienė) komandinio darbo užduotis. 2015 m. rudens semestras, Vytauto Didžiojo universiteteas, Kaunas.

Similar to Iu krepselis 2011 01-27

IKT taikymo analizė neformalaus ugdymo/švietimo sektoriuje

Varzukaite

Ikt taikymas juratele1

J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis

alvydasvirbalis

E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe

Gintarė Kav

Integruotos_pam2004Nomeda *

Portalo ikimokyklinis.lt tyrimo ataskaita 2015Projektas "Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra"

Ugdymo programų dermės tyrimo pristatymas ŠMM 2012_06_13Projektas "Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra"

Valstybinė švietimo strategija ir 2014-2020 m. Lietuvos švietimo veiksmų prog...Lyderių laikas

Similar to Iu krepselis 2011 01-27 (8)

IKT taikymo analizė neformalaus ugdymo/švietimo sektoriuje

Ikt taikymas

J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis

E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe

Integruotos_pam2004

Portalo ikimokyklinis.lt tyrimo ataskaita 2015

Ugdymo programų dermės tyrimo pristatymas ŠMM 2012_06_13

Valstybinė švietimo strategija ir 2014-2020 m. Lietuvos švietimo veiksmų prog...

Iu krepselis 2011 01-27

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Iu krepselis 2011 01-27

Similar to Iu krepselis 2011 01-27 (8)

More from Daiva Dočkienė

More from Daiva Dočkienė (20)

Iu krepselis 2011 01-27