Het doel van het netwerk is het stimuleren van kennisdeling rond de strategische en actuele thema’s innovatie en bezuinigen.
In bijgaande update maken we inzichtelijk wat het netwerk tot op heden heeft opgeleverd. Omdat jullie als deelnemers behoefte hebben om concreet aan de slag te gaan met innovatie, hebben we een aanpak ontwikkeld voor een vervolg gericht op het uitwerken van kansrijke ideeën, in intergemeentelijke teams, met concrete resultaten.
Inschrijving staat open voor alle (grotere) gemeenten.
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...Saxion
Waar moet je aan denken als je een community of practice voor het onderwijs wil inrichten. Presentatie voor de Surf onderwijsdagen 2023. De presentatie geeft een aantal ontwerpvragen en voorbeelden van keuzes die door Saxion zijn gemaakt door het Teaching and Learning Center.
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictMarijke van Vijfeijken
In 2011 is door het Community Learning Center (CLC) Arnhem, een samenwerkingsverband tussen drie schoolbesturen PO (Fluvius, De Basis en Delta) en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (Pabo Arnhem en Centre of Expertise leren met ict (CoE)), iXperium Arnhem opgericht. Dit is een leerwerkomgeving voor ontwikkel- en onderzoeksactiviteiten in het kader van leren met ict. Recht doen aan verschillen is het leidende principe in het iXperium. De ambitie is om door de onderlinge regionale samenwerking en kennisontwikkeling een belangrijke stap te maken in het realiseren van onderwijs dat recht doet aan verschillen tussen leerlingen, effectief is en uitdaagt tot optimale talentontwikkeling. Het uitgangspunt daarbij is dat ict hierin een cruciale rol speelt en de klas- en schoolorganisatie mee zal moeten ontwikkelen.
In het iXperium zijn sinds het begin van schooljaar 2011/2012 diverse (professionaliserings-) activiteiten uitgezet vooral voor leraren en directies van de bij CLC Arnhem aangesloten scholen, voor lerarenopleiders en studenten van de pabo van de HAN en onderzoekers van CoE. Het CoE en de CLC-partners willen door middel van een tussentijdse evaluatie weten wat de opbrengsten zijn van het iXperium en handvatten krijgen voor gerichte sturing op kwaliteitsverbetering van de iXperium-activiteiten. De evaluatie naar de opbrengsten van het iXperium is uitgevoerd door onderzoekers van het CoE. Dataverzameling heeft plaatsgevonden in de periode van april 2014 tot en met juli 2014, de analyse en rapportage in het najaar van 2014.
Het evaluatieonderzoek heeft zich gericht op twee facetten van het iXperium. Het eerste facet zijn de opbrengsten van de projectgroepen in de iXperium-ontwikkelkring. In deze projectgroepen ontwerpen leraren, lerarenopleiders, onderzoekers, studenten en mentoren media educatie met elkaar ict-rijke leerarrangementen voor onderwijs dat recht doet aan verschillen. Het beantwoorden van de praktijkvraag van de basisschool is daarbij het uitgangspunt. Er is een meta-analyse gedaan over de ontwikkelde en onderzochte ict-rijke leerarrangementen en er zijn individuele en groepsgesprekken gevoerd om de leerprocessen en verbetermogelijkheden in de projectgroepen van de iXperium-ontwikkelkring te kunnen beschrijven. Het andere facet zijn de opbrengsten van het iXperium als fysieke plek voor professionalisering. Er worden in het iXperium middagarrangementen en iXpiratiemiddagen georganiseerd. Tijdens de middagarrangementen komt een leraar met zijn of haar klas naar het iXperium om onder begeleiding van studenten en lerarenopleiders van de pabo activiteiten te doen met verschillende devices en verschillende educatieve ict-toepassingen. Op de iXpiratiemiddagen worden workshops verzorgd over leren met ict. Er is door middel van interviews en het uitzetten van een vragenlijst onderzoek gedaan naar de kwaliteit en het rendement van de middagarrangementen en de iXpiratiemiddagen.
.
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers van Dactique tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.
Er is tijdens de Summer Schools veel getwitterd. De hashtags waren: #knss10 en #sumschool2010.
Het doel van het netwerk is het stimuleren van kennisdeling rond de strategische en actuele thema’s innovatie en bezuinigen.
In bijgaande update maken we inzichtelijk wat het netwerk tot op heden heeft opgeleverd. Omdat jullie als deelnemers behoefte hebben om concreet aan de slag te gaan met innovatie, hebben we een aanpak ontwikkeld voor een vervolg gericht op het uitwerken van kansrijke ideeën, in intergemeentelijke teams, met concrete resultaten.
Inschrijving staat open voor alle (grotere) gemeenten.
Samenwerking in CoPs Kennisdeling binnen Saxion – Allard Strijker (Saxion) – ...Saxion
Waar moet je aan denken als je een community of practice voor het onderwijs wil inrichten. Presentatie voor de Surf onderwijsdagen 2023. De presentatie geeft een aantal ontwerpvragen en voorbeelden van keuzes die door Saxion zijn gemaakt door het Teaching and Learning Center.
I xperium als leerwerkplaats evaluatie actviteiten ixperium arnhem leren met ictMarijke van Vijfeijken
In 2011 is door het Community Learning Center (CLC) Arnhem, een samenwerkingsverband tussen drie schoolbesturen PO (Fluvius, De Basis en Delta) en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (Pabo Arnhem en Centre of Expertise leren met ict (CoE)), iXperium Arnhem opgericht. Dit is een leerwerkomgeving voor ontwikkel- en onderzoeksactiviteiten in het kader van leren met ict. Recht doen aan verschillen is het leidende principe in het iXperium. De ambitie is om door de onderlinge regionale samenwerking en kennisontwikkeling een belangrijke stap te maken in het realiseren van onderwijs dat recht doet aan verschillen tussen leerlingen, effectief is en uitdaagt tot optimale talentontwikkeling. Het uitgangspunt daarbij is dat ict hierin een cruciale rol speelt en de klas- en schoolorganisatie mee zal moeten ontwikkelen.
In het iXperium zijn sinds het begin van schooljaar 2011/2012 diverse (professionaliserings-) activiteiten uitgezet vooral voor leraren en directies van de bij CLC Arnhem aangesloten scholen, voor lerarenopleiders en studenten van de pabo van de HAN en onderzoekers van CoE. Het CoE en de CLC-partners willen door middel van een tussentijdse evaluatie weten wat de opbrengsten zijn van het iXperium en handvatten krijgen voor gerichte sturing op kwaliteitsverbetering van de iXperium-activiteiten. De evaluatie naar de opbrengsten van het iXperium is uitgevoerd door onderzoekers van het CoE. Dataverzameling heeft plaatsgevonden in de periode van april 2014 tot en met juli 2014, de analyse en rapportage in het najaar van 2014.
Het evaluatieonderzoek heeft zich gericht op twee facetten van het iXperium. Het eerste facet zijn de opbrengsten van de projectgroepen in de iXperium-ontwikkelkring. In deze projectgroepen ontwerpen leraren, lerarenopleiders, onderzoekers, studenten en mentoren media educatie met elkaar ict-rijke leerarrangementen voor onderwijs dat recht doet aan verschillen. Het beantwoorden van de praktijkvraag van de basisschool is daarbij het uitgangspunt. Er is een meta-analyse gedaan over de ontwikkelde en onderzochte ict-rijke leerarrangementen en er zijn individuele en groepsgesprekken gevoerd om de leerprocessen en verbetermogelijkheden in de projectgroepen van de iXperium-ontwikkelkring te kunnen beschrijven. Het andere facet zijn de opbrengsten van het iXperium als fysieke plek voor professionalisering. Er worden in het iXperium middagarrangementen en iXpiratiemiddagen georganiseerd. Tijdens de middagarrangementen komt een leraar met zijn of haar klas naar het iXperium om onder begeleiding van studenten en lerarenopleiders van de pabo activiteiten te doen met verschillende devices en verschillende educatieve ict-toepassingen. Op de iXpiratiemiddagen worden workshops verzorgd over leren met ict. Er is door middel van interviews en het uitzetten van een vragenlijst onderzoek gedaan naar de kwaliteit en het rendement van de middagarrangementen en de iXpiratiemiddagen.
.
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers van Dactique tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.
Er is tijdens de Summer Schools veel getwitterd. De hashtags waren: #knss10 en #sumschool2010.
The document discusses innovation partnering through transnational technology transfer. It describes bringing foreign knowledge and technology into the country to support domestic innovation, and sharing local knowledge and innovations internationally. It provides examples of sector groups and networking events to facilitate these connections, including a mission on timber construction that connected Belgian and Dutch SMEs with partners in Switzerland.
6. Innovatie Systeem voor SysteemInnovatie ISSI: slimmer Samenwerken rond SysteemInnovaties ISSI – project focust op : Samenwerken: bundelen van kennis en krachten – delen van ideeën, expertise en contacten Methodologie en tools ontwikkelen om (transitie)netwerken te versterken en professionaliseren Experimenten drastisch te versnellen – speed to market – opschalen
7. Vertrekpunt van ISSI-project 2 netwerken - 5 partners werken samen vanuit : Een eigen identiteit, visie en aanpak Een interesse in het uitwisselen van leerervaringen Een openheid en transparantie Een gedeeld engagement Een aantal duidelijke afspraken
8. Eindpunt van ISSI-project Delen van : Leerlessen uit samenwerking rond bestaande experimenten – het opstarten van nieuwe (gezamenlijke) experimenten. Ervaringen doorheen het ontwikkelen en uittesten van een innovatietoolbox voor idee- en netwerkmanagement. ter beschikking stellen van methodologie en leerervaringen via de Open Kennisdatabank. Hoe slim te delen via “open standaarden” en
9. 3 ISSI expert - academies De rol van een visie binnen innovatie-netwerken (14/4) VISIE Het traject van idee naar experiment, (12/05) ACTIE NETWERK Lerende netwerken, (1/6)
10. Gezamenlijke experimenten, methodologie & tools VISIE VISIE ACTIE ACTIE NETWERK NETWERK PROCES D PROCES E PROCES F PROCES A PROCES B PROCES C VISIE TOOL 4 TOOL 1 TOOL 2 TOOL 3 ISSI hypothese : Innovaties versnellen door transparante afspraken over open standaarden voor een aantal compatibele (selectie)criteria, processen en tools.
11. Expert-academie 1 : Visie Kennis van andere netwerken en organisaties Pistes voor concrete samenwerking Inspiratie voor verdere visie-ontwikkeling
12. Expert-academie 1: Visie Kennis van andere netwerken en organisaties Pistes voor concrete samenwerking Inspiratie voor verdere visie-ontwikkeling
25. Cases Plan C en DuWoBo Innovatiecentrum Limburg Kringwinkel Antwerpen
26. Discussie: Verdieping en uitwisseling op basis van eigen ervaring Welke strategieën worden toegepast om de visie uit te bouwen? Wat zijn argumenten om bepaalde strategieën toe te passen? Wie rond de tafel heeft die strategie toegepast?
27.
28. Verloop van deze sessie Kennis van andere netwerken en organisaties Pistes voor concrete samenwerking Inspiratie voor verdere visie-ontwikkeling
29. Concrete aanwending van een visie Hoe wordt een visie gebruikt voor selectie en samenwerking?
31. Discussie: Samenwerking bespreken via de ‘visie & waardenmodel’-insteek Is er een (gedeeltelijke of volledige) overlap in visies? Verandert het waardenmodel door de samenwerking? Hoe kan een concreet project voor samenwerking geselecteerd worden binnen een gecombineerd waardenmodel?
