1. Centro di Formazione nelle Artiterapie di Lecco
MODELLI IN MUSICOTERAPIA

2. Centro di Formazione nelle Artiterapie di Lecco
5 MODELLI MONDIALI INDIVIDUATI NEL
CONGRESSO DI WASHINGTON (1999)
Modello Benenzon
Modello GIM (Guided Imagery Music)
Modello di Mt Analitica secondo Mary
Priesltley
Modello di MT Creativa secondo Nordoff and
Robbins
Modello Comportamentale

3. Centro di Formazione nelle Artiterapie di Lecco
COSA E’ UN MODELLO
Come indicato da Bruscia:
“un metodo può essere definito come un sistema completo di
pratica consistente in: principi teorici, finalità, indicazioni e
controindicazioni, procedure e tecniche metodologiche,
linee guida per la relazione all’interno della pratica,
aspettative nel processo di sviluppo, requisiti formativi e
competenze”
introduzione al metodo
principi teorici
procedure di trattamento
il ruolo del terapista e della relazione
accertamento e valutazione
formazione didattica

4. Centro di Formazione nelle Artiterapie di Lecco
Lo Zeitgeist e la Weltanschaung
(sfondo culturale) determinano i
paradigmi
I paradigmi (conquiste
scientifiche universalmente
riconosciute) sono ampie
generalizzazioni di teorie
Le teorie (spiegazione generale
di una parte della realtà) sono
ampie generealizzazioni di modelli
I modelli (aspetto figurativo di
una teoria) sono raffigurazioni
astratte di connessioni tra eventi
Le leggi (singola asserzione
relativa a relazione regolare tra
eventi) sono ipotesi speciali che
descrivono delle relazioni tra
eventi che hanno trovato conferma
Le ipotesi (supposizioni rispetto a
un evento) sono congetture su
specifici eventi
Un evento è un accadimento della
realtà fisica e mentale

5. Centro di Formazione nelle Artiterapie di Lecco
BIBLIOGRAFIA
 A.A.V.V., Guided Imagery and Music, The Bonny Method and
Beyond, Barcelona Publishers, 2002
 Edith Hillman Boxill, La musicoterapia per bambini disabili,
Edizioni Omega, Torino, 1991
 Rolando Benenzon, Manuale di musicoterapia, Borla edizioni,
1992
 Rolando Benenzon, La nuova musicoterapia, Ismez, 1997
 Kenneth E.Bruscia, Modelli di improvvisazione in
musicoterapia, Ismez
 Kenneth E.Bruscia, Definire la musicoterapia, Ismez
 P. Nordoff and C. Robbins, Creative Music Therapy, New York,
Harper and Row Publishers, 1977
SITI INTERNET
www.centrobenenzon.it
www.nju.edu/education/music/nrobbins/
www.nordoff-robbins.org.uk

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I 5 MODELLI A CONFRONTO
MODELLI TEORIE RUOLO
Musica
RUOLO
Terapista
Valuta
zione
Formazi
one
GIM Maslow Centrale Facilitatore
empatica
Riferita
dal pz.
3 livelli +
super.
Nordoff
Robbins
Maslow
Steiner
Centrale Mediatore
Direttivo
Scale Scuole
Priestley Freud
Jung
Lowen
Paritetico Relazione
profonda -
Direttivo
Cartelle
cliniche
Con Mary
Priestley
Boxill Maslow
Erickson
Funzionale Direttivo Scheda
accert.
Studi
multidisc.+
900 h esp.
clinica
Benenzon Freud Paritetico Relazione
profonda
Schede 4 livelli +
superv.

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I 5 MODELLI A CONFRONTO
MODELLI TEORIE RUOLO
Musica
RUOLO
Terapista
Valuta
zione
Formazi
one
GIM Maslow Centrale Facilitatore
empatica
Riferita
dal pz.
3 livelli +
super.
Nordoff
Robbins
Maslow
Steiner
Centrale Mediatore
Direttivo
Scale Scuole
Priestley Freud
Jung
Lowen
Paritetico Relazione
profonda -
Direttivo
Cartelle
cliniche
Con Mary
Priestley
Boxill Maslow
Erickson
Funzionale Direttivo Scheda
accert.
Studi
multidisc.+
900 h esp.
clinica
Benenzon Freud Paritetico Relazione
profonda
Schede 4 livelli +
superv.