SKPW 1013 PENGANTAR KERJA SOSIAL

1. KUMPULAN 4
1. ZULHISYAMIE AIDLY BIN MOHD TERMIZI
2. ALI KHALANI BIN MUHAMAD MONER
3. ‘IZZA AMELIA BINTI BAHARI
4. ENGKU NUR FATIN AZWANI BINTI ENGKU AZMAN
5. NOR AQLIYYAH BINTI NORDI AHMAD

2. TAJUK PEMBENTANGAN
ISU-ISU DALAM PENGENDALIAN
KES-KES JUVANA
DAN MODEL INTERVENSI KERJA
SOSIAL

3. ISU-ISU DALAM PENGENDALIAN
KES JUVANA YANG DIPILIH
Pembuangan
bayi
Dadah Mat rempit

4. DEFINISI JENAYAH JUVANA
Perlakuan jenayah atau anti-sosial
golongan remaja yang bertindak
menyalahi undang-undang dan
enggan menjalankan kewajipan
sosial mereka.

5. 1. PEMBUANGAN
BAYI

6. DEFINISI :
Pembuangan perihal membuangkan
sesuatu
Bayi anak kecil yang baru dilahirkan

7. STATISTIK PEMBUANGAN BAYI

9. 2. MAT REMPIT

10. DEFINISI :
 Penunggang motosikal yang terlibat
dalam perlumbaan haram
 Minahrempit merupakan
seorang pelumba perempuan atau
teman wanita mat rempit

11. STATISTIK MAT REMPIT

13. 3. DADAH

14. DEFINISI :
Sejenis bahan kimia sama ada asli
atau tiruan apabila dimasukkan ke
dalam tubuh badan secara
disuntik, dihisap atau dimakan
boleh mengubah fungsi tubuh badan
seseorang atau organisma dari segi
fizikal atau mental.

15. STATISTIK JANUARI – DISEMBER 2005
(SUMBER AADK)
TABURAN PENAGIH MENGIKUT NEGERI
BARU BERULANG JUMLAH
Johor 2181 1729 3910
Kedah 1215 1391 2606
Kelantan 1533 981 2514
Melaka 274 376 650
Negeri Sembilan 312 448 760
Pulau Pinang 2227 4176 6403
Pahang 780 883 1663
Perak 1465 1875 3340
Perlis 191 127 318
Sabah 1640 494 2134
Sarawak 598 71 669
Selangor 1142 1420 2562
Terengganu 182 174 356
WP Kuala Lumpur 1642 3264 4906
WP Labuan 7 10 17

16. FAKTOR-FAKTOR MEMPENGARUHI JENAYAH
JUVANA
1. Kurangnya perhatian daripada ibu
bapa
2. Runtuhnya institusi rumah tangga
3. Pengaruh rakan sebaya
4. Kurangnya pendidikan agama
5. Keinginan diri sendiri

17. KESAN AKIBAT JENAYAH JUVANA
1. Sosial
2. Politik
3. Eknomi

18. MODEL
INTERVENSI
KERJA SOSIAL

19. MODEL INTERVENSI
Briefing
Latihan dalam
kumpulan
Latihan
berdasarkan
situasi

20. 1. Briefing
OBJEKTIF : Menyesuaikan
diri antara individu
KAEDAH : Kerja individu
dan fasilitator

21. OBJEKTIF: KAEDAH :
a)bagi a)kerja
2. Latihan mengenalpasti individu
dalam titik keyakinan dan
kumpulan diri fasilitator
a) Debat b)ingin b)kerja
mengenalpasti kumpulan
b)berlakon dan
ciri fasilitator
kepimpinan

23. 4. Maklumbalas
daripada remaja
OBJEKTIF :
Merumus
pembelajaran
KAEDAH :
Perbincangan dan
fasilitator