SlideShare a Scribd company logo
Internett Kort om:Historie, utvikling og veien videre
1994 : internett er nytt og spennende Historyofinternet
Læreplanen MIK 1: Aktuelle kompetansemål:Uttrykksformer:- gjere greie for arkitekturen til Internett- diskutere etiske utfordringar knytte til Internett og       nye medium- vurdere og bruke aktuelle digitale verktøy i ulike former for personleg kommunikasjon - vurdere informasjon kjeldekritisk og bruke relevant informasjons- og kommunikasjonsteknologi i arbeid med eigne medieprodukt
Pensum  Mediemøter: kap 18 + pp og gjennomgang i timen.
Internett får sitt gjennombrudd Internett fikk sitt gjennombrudd i Norge fra midten av 1990-årene.  ”Gammelt” medium.  Nytt at folk flest begynte å bruke det.  Internett snart en sentral del av hverdagen vår. World Wide Web
Kommunikasjonsnettverk Internett: produkt av ”Den kalde krigen”.  1960-årene, USA, kommunisere, atomkrig, Sovjetunionen.  Tanke om et nettverk uten en sentral styringsenhet, som kunne fungere selv om nettverket delvis var ødelagt.
Verdensomspennende nett Internett i dag:  Verdensomspennende nettverk av store og små datanettverk.  Fra hver datamaskin på Internett er det mulig å nå en hvilken som helst annen maskin som har en adresse i nettet.  Sett av regler - protokoller - som beskriver hvordan datamaskinene kan "snakke sammen".
Utveksling av info  Datamaskiner knyttet sammen med knutepunkt Pakker med info sendes mellom maskiner Pakkene går ingen spesiell vei, velger tilgjengelig linjer . Telefon er linjebasert, krever åpen direkte forbindelse mellom to knutepunkt. Internett = PAKKE              Telefon = LINJE
Internett som massemedium Første perioden besto trafikken på Internett stort sett av overføring av filer og utveksling av e-post.  World Wide Web gjorde Internett til et medium for alle.  Engelskmannen Tim Berners-Lee utviklet systemet i 1990, og la resultatene av prosjektet ut på nettet som åpen og gratis programvare.  Andre kunne dermed være med å utvikle weben.
Åpenhet og fleksibilitet Kreves ingen sentral institusjon for å bygge ut nettverket. Vokser daglig med små og store forgreninger.  I stand til å tilpasse seg hurtige endringer i samfunnet.  I all hovedsak brukerne selv som bestemmer hvordan det skal kommuniseres og i hvilken retning nettet skal videreutvikles.
Mediehistorisk skille Internett tilgjengelig for folk flest. Verdensomspennende felles rom hvor folk enkelt kan kommunisere med hverandre uavhengig av geografiske avstander. Fleksibelt massemedium.
Oppsummering Internetts sosiale betydning henger i dag sammen med hvordan ideen bak Internetts struktur i sin tid tok form.  Behovet for et kommunikasjonsnettverk som kunne fungere uten en sentral styringsenhet, skapte det som i dag er et fleksibelt massemedium. Mulig å kommunisere på tvers av nasjonale og etniske grenser.
Andre historiske linker SpiderNrkprogram om internett fra 1996 Tekno 06.12.10 Er webben død? Nrk  sin første  internettstratergi.

More Related Content

Similar to Internett historie

IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
Harald Torbjørnsen
 
Sosiale medier
Sosiale medierSosiale medier
Sosiale medier
Jan Helge Atterås
 
Medier og samfunn
Medier og samfunnMedier og samfunn
Medier og samfunn
Beata Godejord
 
Media og samfunn
Media og samfunnMedia og samfunn
Media og samfunn
Beata Godejord
 
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologiØyvind Kalnes
 
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnetForbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
Dag Slettemeås
 
Nye medier - redaksjonell design
Nye medier - redaksjonell designNye medier - redaksjonell design
Nye medier - redaksjonell design
Kjartan Michalsen
 
Fagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7aprilFagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7april
Jannicke Røgler
 
Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
Jan Olav Fretland
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Marika Lüders
 
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett? Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
Anne Marit Godal
 
Mediakanalen 3 SK 2006
Mediakanalen 3 SK 2006Mediakanalen 3 SK 2006
Mediakanalen 3 SK 2006
jaoverla
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektor
Asbjørn Følstad
 
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internett
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internettSæremne - Brekkeby VGS - avis og internett
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internettchristopherea
 
Medier og kultur
Medier og kulturMedier og kultur
Medier og kultur
Beata Godejord
 
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medierBedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
Asbjørn Følstad
 

Similar to Internett historie (20)

IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
 
Sosiale medier
Sosiale medierSosiale medier
Sosiale medier
 
Medier og samfunn
Medier og samfunnMedier og samfunn
Medier og samfunn
 
Media og samfunn
Media og samfunnMedia og samfunn
Media og samfunn
 
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi
3.3. Informasjons -og kommunikasjonsteknologi
 
Presentasjon sosiale medier
Presentasjon sosiale medierPresentasjon sosiale medier
Presentasjon sosiale medier
 
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnetForbrukeren i informasjonssamfunnet
Forbrukeren i informasjonssamfunnet
 
Nye medier - redaksjonell design
Nye medier - redaksjonell designNye medier - redaksjonell design
Nye medier - redaksjonell design
 
Fagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7aprilFagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7april
 
Pub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 PptPub Dig 1001 Ppt
Pub Dig 1001 Ppt
 
Kongsbergkonferansen
KongsbergkonferansenKongsbergkonferansen
Kongsbergkonferansen
 
Rkulåpning
RkulåpningRkulåpning
Rkulåpning
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
 
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett? Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
Korleis kan universiteta formidle kunnskap på nett?
 
Mediakanalen 3 SK 2006
Mediakanalen 3 SK 2006Mediakanalen 3 SK 2006
Mediakanalen 3 SK 2006
 
Sosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektorSosiale medier i offentlig sektor
Sosiale medier i offentlig sektor
 
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internett
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internettSæremne - Brekkeby VGS - avis og internett
Særemne - Brekkeby VGS - avis og internett
 
Medier og kultur
Medier og kulturMedier og kultur
Medier og kultur
 
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medierBedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
Bedre offentlige tjenester ved å engasjere brukerne i sosiale medier
 

More from akh78

Bubu presentasjon aida_anja
Bubu presentasjon aida_anjaBubu presentasjon aida_anja
Bubu presentasjon aida_anja
akh78
 
Web viktig til_presentasjon
Web viktig til_presentasjonWeb viktig til_presentasjon
Web viktig til_presentasjon
akh78
 
Html basic intro
Html basic introHtml basic intro
Html basic intro
akh78
 
Hollywoodmodellen 1
Hollywoodmodellen 1Hollywoodmodellen 1
Hollywoodmodellen 1akh78
 
Html kort intro
Html kort introHtml kort intro
Html kort introakh78
 
Test
TestTest
Test
akh78
 
Test
TestTest
Test
akh78
 
Html introduksjon 1mka
Html introduksjon 1mkaHtml introduksjon 1mka
Html introduksjon 1mkaakh78
 
Lysbildefakta anja
Lysbildefakta anjaLysbildefakta anja
Lysbildefakta anja
akh78
 
Skrive for skjerm
Skrive for skjermSkrive for skjerm
Skrive for skjerm
akh78
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveakh78
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveakh78
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgave
akh78
 
Css – cascading style sheets ny
Css – cascading style sheets nyCss – cascading style sheets ny
Css – cascading style sheets nyakh78
 
Webdesign prosessen komprimert
Webdesign prosessen komprimertWebdesign prosessen komprimert
Webdesign prosessen komprimert
akh78
 
Html introduksjon
Html introduksjonHtml introduksjon
Html introduksjon
akh78
 
Webdesign intro
Webdesign introWebdesign intro
Webdesign intro
akh78
 
Kort om dreamweaver
Kort om dreamweaverKort om dreamweaver
Kort om dreamweaver
akh78
 
Skrive for skjerm
Skrive for skjermSkrive for skjerm
Skrive for skjerm
akh78
 
Husker du
Husker duHusker du
Husker du
akh78
 

More from akh78 (20)

Bubu presentasjon aida_anja
Bubu presentasjon aida_anjaBubu presentasjon aida_anja
Bubu presentasjon aida_anja
 
Web viktig til_presentasjon
Web viktig til_presentasjonWeb viktig til_presentasjon
Web viktig til_presentasjon
 
Html basic intro
Html basic introHtml basic intro
Html basic intro
 
Hollywoodmodellen 1
Hollywoodmodellen 1Hollywoodmodellen 1
Hollywoodmodellen 1
 
Html kort intro
Html kort introHtml kort intro
Html kort intro
 
Test
TestTest
Test
 
Test
TestTest
Test
 
Html introduksjon 1mka
Html introduksjon 1mkaHtml introduksjon 1mka
Html introduksjon 1mka
 
Lysbildefakta anja
Lysbildefakta anjaLysbildefakta anja
Lysbildefakta anja
 
Skrive for skjerm
Skrive for skjermSkrive for skjerm
Skrive for skjerm
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgave
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgave
 
Web viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgaveWeb viktig til_oppgave
Web viktig til_oppgave
 
Css – cascading style sheets ny
Css – cascading style sheets nyCss – cascading style sheets ny
Css – cascading style sheets ny
 
Webdesign prosessen komprimert
Webdesign prosessen komprimertWebdesign prosessen komprimert
Webdesign prosessen komprimert
 
Html introduksjon
Html introduksjonHtml introduksjon
Html introduksjon
 
Webdesign intro
Webdesign introWebdesign intro
Webdesign intro
 
Kort om dreamweaver
Kort om dreamweaverKort om dreamweaver
Kort om dreamweaver
 
Skrive for skjerm
Skrive for skjermSkrive for skjerm
Skrive for skjerm
 
Husker du
Husker duHusker du
Husker du
 

Internett historie

  • 1. Internett Kort om:Historie, utvikling og veien videre
  • 2. 1994 : internett er nytt og spennende Historyofinternet
  • 3. Læreplanen MIK 1: Aktuelle kompetansemål:Uttrykksformer:- gjere greie for arkitekturen til Internett- diskutere etiske utfordringar knytte til Internett og nye medium- vurdere og bruke aktuelle digitale verktøy i ulike former for personleg kommunikasjon - vurdere informasjon kjeldekritisk og bruke relevant informasjons- og kommunikasjonsteknologi i arbeid med eigne medieprodukt
  • 4. Pensum Mediemøter: kap 18 + pp og gjennomgang i timen.
  • 5. Internett får sitt gjennombrudd Internett fikk sitt gjennombrudd i Norge fra midten av 1990-årene. ”Gammelt” medium. Nytt at folk flest begynte å bruke det. Internett snart en sentral del av hverdagen vår. World Wide Web
  • 6. Kommunikasjonsnettverk Internett: produkt av ”Den kalde krigen”. 1960-årene, USA, kommunisere, atomkrig, Sovjetunionen. Tanke om et nettverk uten en sentral styringsenhet, som kunne fungere selv om nettverket delvis var ødelagt.
  • 7. Verdensomspennende nett Internett i dag: Verdensomspennende nettverk av store og små datanettverk. Fra hver datamaskin på Internett er det mulig å nå en hvilken som helst annen maskin som har en adresse i nettet. Sett av regler - protokoller - som beskriver hvordan datamaskinene kan "snakke sammen".
  • 8. Utveksling av info Datamaskiner knyttet sammen med knutepunkt Pakker med info sendes mellom maskiner Pakkene går ingen spesiell vei, velger tilgjengelig linjer . Telefon er linjebasert, krever åpen direkte forbindelse mellom to knutepunkt. Internett = PAKKE Telefon = LINJE
  • 9. Internett som massemedium Første perioden besto trafikken på Internett stort sett av overføring av filer og utveksling av e-post. World Wide Web gjorde Internett til et medium for alle. Engelskmannen Tim Berners-Lee utviklet systemet i 1990, og la resultatene av prosjektet ut på nettet som åpen og gratis programvare. Andre kunne dermed være med å utvikle weben.
  • 10. Åpenhet og fleksibilitet Kreves ingen sentral institusjon for å bygge ut nettverket. Vokser daglig med små og store forgreninger. I stand til å tilpasse seg hurtige endringer i samfunnet. I all hovedsak brukerne selv som bestemmer hvordan det skal kommuniseres og i hvilken retning nettet skal videreutvikles.
  • 11. Mediehistorisk skille Internett tilgjengelig for folk flest. Verdensomspennende felles rom hvor folk enkelt kan kommunisere med hverandre uavhengig av geografiske avstander. Fleksibelt massemedium.
  • 12. Oppsummering Internetts sosiale betydning henger i dag sammen med hvordan ideen bak Internetts struktur i sin tid tok form. Behovet for et kommunikasjonsnettverk som kunne fungere uten en sentral styringsenhet, skapte det som i dag er et fleksibelt massemedium. Mulig å kommunisere på tvers av nasjonale og etniske grenser.
  • 13. Andre historiske linker SpiderNrkprogram om internett fra 1996 Tekno 06.12.10 Er webben død? Nrk sin første internettstratergi.