Recommended
More Related Content
Similar to INSTRUMEN PENILAIAN RA 3.pdf
Similar to INSTRUMEN PENILAIAN RA 3.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
INSTRUMEN PENILAIAN RA 3.pdf
- 1. KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor/ Pemuaian Kelas/Semester : VII/1 Jumlah Soal : Empat butir Bentuk Soal : PG No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal 1 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan Pemuaian Disajikan pertanyaan tentang konsep pemuaian, peserta didik dapat menjelaskan konsep pemuaian L1 1 PG 2 Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalis faktor yang menyebabkan terjadi pemuaian L3 2 PG 3 Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalis faktor yang menyebabkan terjadi pemuaian L3 3 PG 4 Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalis faktor yang menyebabkan terjadi pemuaian L3 4 PG
- 2. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor / Pemuaian Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor Jujur 1. Data yang dimasukan adalah benar adanya 2. Tidak mencontek hasil pengerjaan LKPD temannya Observasi Lembar Observasi Terlampir Tanggung jawab 1. Mau menyelesaikan tugas yang telah diamanahkan dalam kelompok 2. Menerima resiko dari perbuatan yang dilakukan
- 3. Lampiran 1 (Lembar Observasi) No Nama Peserta Didik Sikap Sosial Jujur Tanggung Jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Keterangan : Nilai = π±πππππ πΊπππ π Γ πππ 1 : Tidak Pernah Kategori : 2 : Kadang-kadang 86 β 100 : Sangat Baik 3 :Sering 71 β 85 : Baik 4 :Selalu 55 β 70 : Cukup 55> : Kurang
- 4. Lampiran 2 (Rubrik Penilaian Sikap) No Butir Sikap Indikor 1 Jujur Adalah perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 1. Tidak mencontek dalam mengerjaka LKPD 2. Melaporkan data atau informasi apa adanya 2 Tanggung Jawab Adalah sikap atau perilaku untuk melakukan sesuatu dengan sungguh- sungguh dan siap menanggung segala risiko dan perbuatan. 1. Melaksanakan tugas dengan baik 2. Mmenerima resiko dari tindakan yang dilakukan
- 5. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Kalor dan perubahannya/Pemuaian Kelas/Semester : VIII / Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor keterampilan dalam melakukan percobaan Unjuk Kinerja 1. Keikutsertaan dalam kegiatan percoban 2. Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk 3. Penggunaan alat dan bahan 4. Menyajikan hasil pengamatan Terlampir
- 6. Lampiran 1 (Lembar Observasi Keterampilan) Kelompok Nama Peserta didik Aspek yang diamati Nilai Total Keikutsertaan dalam kegiatan percoban Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk Penggunaan alat dan bahan Menyajikan Hasil pengamatan I II III IV V
- 7. Lampiran 2 Rubrik Aspek Indikator Skor Keikutsertaan dalam kegiatan percobaan Peserta didik tidak mengikuti kegiatan praktikum secara keseluruhan tetapi hanya mengikuti bagian awal, 1 Peserta didik cenderung berpindahpindah dari satu kelompok ke kelompok lain sehingga mengganggu ketenangan kelas 2 Peserta didik tidak mengikuti kegiatan praktikum secara keseluruhan hanya mengikuti bagian tahap awal, tetapi tidak berpindah-pindah 3 Peserta didik mengikuti sebagian besar kegiatan praktikum dan tidak mengganggu kelompok lain Peserta didik mengikuti praktikum dengan semangat dan mengikuti praktikum pada tahap awal sampai akhir praktikum, tidak mengganggu kelompok lain 4 Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk Hanya melaksanakan prosedur praktikum sebagian saja sehingga tidak lengkap 1 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara lanjut, lengkap tetapi terdapat kesalahan 2 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut, lengkap tetapi tidak terdapat kesalahan 3 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut, lengkap dan benar 4 Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat-alat praktikum dan bahan praktikum tidak dilakukan dengan benar dan tidak sesuai dengan fungsi alat dan bahan tersebut 1 Menggunakan sebagian alat dan bahan praktikum. Penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan dengan benar dan 2
- 8. tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada tetapi penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum belum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut 3 Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada, penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut 4 Menyajikan hasil pengamatan Presentasi tidak sesuai dengan indikator kompetensi dan tujuan 1 Presentasi sesuai dengan indikator kompetensi dan tujuan tetapi kurang lengkp 2 Presentasi sesuai dengan indikator dan tujuan tetapi kurang rapi 3 Presentasi sesuai dengan hasil pengamatan dan indikator kompetensi 4 Cara menghitung nilai keterampilan = π πππ π¦πππ πππππππ‘ ππππ ππππ ππππ Γ 100
- 9. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor / Pemuaian Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci Jawaban Rubrik 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan 3.4.3 Menjelaskan konsep pemuaian pada benda 3.4.4 Menganalisis faktor-faktor yang dapat menyebabkan terjadi pemuaian pada benda 3.4.5 Menerapkan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari Tertulis 1. Pemuaian adalahβ¦.. A. Benda yang berkarat B. Benda yang menjadi arang ketika dipanaskan C. Benda yang membeku ketika dipanaskan D. Bertambarnya ukuran benda akibat dari pemanasan D Benar = Skor 1 Salah = Skor 0 2. Perhatikan tabel berikut ini ! No Koefisien muai panjang Perubahan panjang 1 0,000011 0,0002 cm 2 0,000012 0,0004 cm 3 0,000014 0,0008 cm Berdasarkan tabel di atas, pengaruh koefisien muai terhadap pemuaian adalahβ¦ A. Pemuaian benda dipengaruhi oleh warna zat B. Benda yang massanya besar akan meningkatkan pemuaian C. Semakin kecil koefisien muai benda maka pemuaiannya akan semakin besar D. Semakin besar koefisien muai benda maka pemuaiannya akan semakin besar D
- 10. 3. Perhatikan tabel berikut ini ! No Panjang awal Perubahan panjang 1 200 cm 0,02 cm 2 300 cm 0,04 cm 3 40 cm 0,08 cm Berdasarkan tabel di atas, pengaruh panjang awal terhadap pemuaian adalahβ¦ A. Pemuaian benda dipengaruhi oleh warna zat B. Panjang awal tidak mempengaruhi pemuian E. Semakin kecil panjang awal benda maka pemuaiannya akan semakin besar F. Semakin besar panjang awal benda maka pemuaiannya akan semakin besar D 4. Rudi adalah anak dari tukang mebel. Suatu saat Rudi melakukan percobaan ke sekolah diperoleh kaca jika dipanaskan akan memuai. Setiba di rumah Rudi melihat bapak sedang memasang kaca pada kusennya dengan begitu erat hingga tidak ada celah sedikit pun. Kemudian Rudi menghampiri ayahnya dan menerapkan konsep pemuaian pada pemasangan kaca. Menurutmu penerapan pemuaian yang dapat dilakukan Rudi yang baik adalahβ¦. A. Mengatakan kepada bapaknya untuk memasang kaca agak diberi sedikit celah agar ada ruang untuk pemuaian sehingga kaca tidak pecah B. Rudi mengatakan ke ayah pemasangan kacanya sudah tepat C. Rudi memuji hasil pekerjaan ayah karena sudah sesuai dengan konsep pemuaian A
- 11. D. Rudi mengkrik pemasangan namun tidak mengatakan penerapan konsep pemuaian pada pemasangan kaca tersebut Nilai Pengetahuan = π πππ π¦πππ ππππππππβ ππππ ππππ ππππ Γ 100 KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor/ Konsep kalor dan faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang diterima oleh benda Kelas/Semester : VII/1 Jumlah Soal : Empat butir Bentuk Soal : PG No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor Soal Bentuk Soal 1 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan Konsep Kalor Disajikan pertanyaan tentang konsep kalor, peserta didik dapat menjelaskan konsep kalor L1 1 PG 2 Faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang diterima oleh benda Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang diterima oleh benda L3 2 PG 3 Faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang diterima oleh benda Disajikan tabel, peserta didik dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang diterima oleh benda L3 3 PG 4 Faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menyimpulkan ilustrasi tersebut L3 4 PG
- 12. yang diterima oleh benda INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor / Faktor-faktor yang mempengaruhi kalor yang diterima benda Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal-soal) Kunci Jawaban Rubrik 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu 3.4.6 Menjelaskan konsep kalor 3.4.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kalor yang diterima oleh benda Tes Tertulis 1. Kalor adalahβ¦.. A. Suhu benda B. Energi panas yang mengalir dari suhu yang tinggi ke suhu yang rendah C. Ukuran panas dinginnya benda D. Derajat panas dinginnya benda B Benar = Skor 1 Salah = Skor 0 2. Perhatikan tabel berikut ini ! No Massa (kg) Lamanya memanaskan (menit) 1 2 20 2 4 40 3 6 60 Kesimpulan yang tepat berdasarkan tabel di atas adalahβ¦ A
- 13. tubuh pada manusia dan hewan A. Semakin besar massa benda maka kalor yang diperlukan benda untuk meningkatkan suhu akan semakin besar B. Semakin besar massa benda maka kalor yang diperlukan benda untuk meningkatkan suhu akan semakin kecil C. Semakin kecil massa benda maka kalor yang diperlukan benda untuk meningkatkan suhu akan semakin besar D. Massa benda tidak berpengaruh pada pemberian kalor pada benda 3. Perhatikan tabel berikut ini ! No Suhu (o C) Lamanya memanaskan (menit) 1 50 20 2 70 40 3 90 60 Kesimpulan yang tepat berdasarkan tabel di atas adalahβ¦ A. Semakin besar perubahan suhu yang terjadi pada benda maka kalor yang diterima akan semakin besar B. Semakin besar perubahan suhu yang terjadi pada benda maka kalor yang diterima akan semakin kecil C. Semakin kecil perubahan suhu yang terjadi pada benda maka kalor yang diterima akan semakin besar D. Perubahan suhu benda tidak berpengaruh pada pemberian kalor pada benda A 4. Benda A dan benda B memiliki massa yang sama. Kedua benda dipanaskan dengan waktu dan nyala api yang sama besarnya. Setelah diukur suhunya ternyata suhu benda A lebih cepat panas dari benda B. Kesimpulan yang tepat adalahβ¦. B
- 14. A. Kalor jenis benda A lebih besar daripada benda B B. Kalor jenis benda A lebih kecil daripada benda B C. Kalor jenis benda sama saja D. Kalor yang diserap benda tidak sama jumlahnya Nilai Pengetahuan = π πππ π¦πππ ππππππππβ ππππ ππππ ππππ Γ 100 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor / Faktor-faktor yang mempengaruhi kalor yang diterima benda Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor Jujur 3. Data yang dimasukan adalah benar adanya 4. Tidak mencontek hasil pengerjaan LKPD temannya Observasi Lembar Observasi Terlampir Tanggung jawab 3. Mau menyelesaikan tugas yang telah diamanahkan dalam kelompok 4. Menerima resiko dari perbuatan yang dilakukan
- 15. Lampiran 1 (Lembar Observasi) No Nama Peserta Didik Sikap Sosial Jujur Tanggung Jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 Keterangan : Nilai = π±πππππ πΊπππ π Γ πππ 1 : Tidak Pernah Kategori :
- 16. 2 : Kadang-kadang 86 β 100 : Sangat Baik 3 :Sering 71 β 85 : Baik 4 :Selalu 55 β 70 : Cukup 55> : Kurang Lampiran 2 (Rubrik Penilaian Sikap) No Butir Sikap Indikor 1 Jujur Adalah perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 3. Tidak mencontek dalam mengerjaka LKPD 4. Melaporkan data atau informasi apa adanya 2 Tanggung Jawab Adalah sikap atau perilaku untuk melakukan sesuatu dengan sungguh- sungguh dan siap menanggung segala risiko dan perbuatan. 3. Melaksanakan tugas dengan baik 4. Mmenerima resiko dari tindakan yang dilakukan
- 17. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran/Tema/Subtema : IPA/ Suhu dan Kalor / Faktor-faktor yang mempengaruhi kalor yang diterima benda Kelas/Semester : VII/1 Tahun Pelajaran : 2022/2023 Kompetensi Dasar Indikator Teknik Butir Instrumen Rubrik 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor keterampilan dalam melakukan percobaan Unjuk Kinerja 1. Keikutsertaan dalam kegiatan percoban 2. Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk 3. Penggunaan alat dan bahan 4. Menyajikan hasil pengamatan Terlampir
- 18. Lampiran 1 (Lembar Observasi Keterampilan) Kelompok Nama Peserta didik Aspek yang diamati Nilai Total Keikutsertaan dalam kegiatan percoban Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk Penggunaan alat dan bahan Menyajikan Hasil pengamatan I II III IV
- 19. V Lampiran 2 Rubrik Aspek Indikator Skor Keikutsertaan dalam kegiatan percobaan Peserta didik tidak mengikuti kegiatan praktikum secara keseluruhan tetapi hanya mengikuti bagian awal, 1 Peserta didik cenderung berpindahpindah dari satu kelompok ke kelompok lain sehingga mengganggu ketenangan kelas 2 Peserta didik tidak mengikuti kegiatan praktikum secara keseluruhan hanya mengikuti bagian tahap awal, tetapi tidak berpindah-pindah 3 Peserta didik mengikuti sebagian besar kegiatan praktikum dan tidak mengganggu kelompok lain Peserta didik mengikuti praktikum dengan semangat dan mengikuti praktikum pada tahap awal sampai akhir praktikum, tidak mengganggu kelompok lain 4 Pelaksanaan kegiatan sesuai petunjuk Hanya melaksanakan prosedur praktikum sebagian saja sehingga tidak lengkap 1 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara lanjut, lengkap tetapi terdapat kesalahan 2
- 20. Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut, lengkap tetapi tidak terdapat kesalahan 3 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut, lengkap dan benar 4 Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat-alat praktikum dan bahan praktikum tidak dilakukan dengan benar dan tidak sesuai dengan fungsi alat dan bahan tersebut 1 Menggunakan sebagian alat dan bahan praktikum. Penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut 2 Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada tetapi penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum belum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut 3 Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada, penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan tersebut 4 Menyajikan hasil pengamatan Presentasi tidak sesuai dengan indikator kompetensi dan tujuan 1 Presentasi sesuai dengan indikator kompetensi dan tujuan tetapi kurang lengkp 2 Presentasi sesuai dengan indikator dan tujuan tetapi kurang rapi 3 Presentasi sesuai dengan hasil pengamatan dan indikator kompetensi 4 Cara menghitung nilai keterampilan = π πππ π¦πππ πππππππ‘ ππππ ππππ ππππ Γ 100