Workshop podcasting, doelgroep: lager-middelbaar-avond-hoger onderwijs, ICT-dag Hoboken, 21 mei 2007
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Strategie en methode van interactief webgebruik (web 2.0) in een socio-cultur...Jan Van Hee
De mogelijkheden van sociale netwerken (web 2.0, blogs, wiki's, RSS, podcast, ...) voor sociaal-culturele organisaties.
In functie van :
Lokaal afdelingswerk
Campagne en marketing
Cursussen
Projecten
...
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcastenEduard de Boer
Onze 10-jarige dochter Mondi hield in april dit jaar een spreekbeurt met als onderwerp: "Wat is podcasting".
Bekijk de presentatie en beluister haar spreekbeurt, op YouTube.
Workshop podcasting, doelgroep: lager-middelbaar-avond-hoger onderwijs, ICT-dag Hoboken, 21 mei 2007
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Strategie en methode van interactief webgebruik (web 2.0) in een socio-cultur...Jan Van Hee
De mogelijkheden van sociale netwerken (web 2.0, blogs, wiki's, RSS, podcast, ...) voor sociaal-culturele organisaties.
In functie van :
Lokaal afdelingswerk
Campagne en marketing
Cursussen
Projecten
...
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcastenEduard de Boer
Onze 10-jarige dochter Mondi hield in april dit jaar een spreekbeurt met als onderwerp: "Wat is podcasting".
Bekijk de presentatie en beluister haar spreekbeurt, op YouTube.
Sessie pod- & vodcasting, ELO Augent: Good practices dag e-leren
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Wikimedia Commons voor Kodi, WCN2015, Utrecht, 28-11-2015Olaf Janssen
Wikimedia Commons is te bekijken op de meeste reguliere devices zoals laptop, tablet en smartphone. In deze korte presentatie laat ik zien waarom en hoe ik experimenteer met manieren om Commons ook voor smart-TVs en mediacenters geschikt te maken.
Door Commons via deze "lean-back" kanalen aan te bieden hoop ik het bereik en de impact van vrije media te vergroten.
Olaf Janssen heeft sinds deze zomer het plezier van programmeren herontdekt en werkt in zijn vrije tijd aan apps voor Kodi, "the award-winning free and open source software media center for playing videos, music, pictures, games, and more" - https://en.wikipedia.org/wiki/Kodi_(software)
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...Cindy De Smet
Le but de notre recherche est d’identifier les pratiques et expériences d’enseignants novices sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves.
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...Cindy De Smet
Au sein de l’équipe LINE de l’ESPE de Nice, dans le cadre de l’axe 2, une équipe de chercheurs a développé une expertise concernant le développement de la co-créativité dans des situations d’apprentissage dites techno créatives, c’est-à-dire celles où l’enseignant développe et régule des activités en appui d’outils et de médias éducatifs. En même temps que la pédagogie créative questionne l’attitude, le rôle et la place de l’enseignant, elle soulève aussi des questions sur la manière dont le système scolaire pourrait prendre en compte le potentiel des outils et des médias éducatifs à l’heure du numérique, en favorisant l’entrée de nouvelles ressources et en encourageant de nouvelles formes d’interaction dans la classe.
Sessie pod- & vodcasting, ELO Augent: Good practices dag e-leren
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Wikimedia Commons voor Kodi, WCN2015, Utrecht, 28-11-2015Olaf Janssen
Wikimedia Commons is te bekijken op de meeste reguliere devices zoals laptop, tablet en smartphone. In deze korte presentatie laat ik zien waarom en hoe ik experimenteer met manieren om Commons ook voor smart-TVs en mediacenters geschikt te maken.
Door Commons via deze "lean-back" kanalen aan te bieden hoop ik het bereik en de impact van vrije media te vergroten.
Olaf Janssen heeft sinds deze zomer het plezier van programmeren herontdekt en werkt in zijn vrije tijd aan apps voor Kodi, "the award-winning free and open source software media center for playing videos, music, pictures, games, and more" - https://en.wikipedia.org/wiki/Kodi_(software)
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...Cindy De Smet
Le but de notre recherche est d’identifier les pratiques et expériences d’enseignants novices sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves.
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...Cindy De Smet
Au sein de l’équipe LINE de l’ESPE de Nice, dans le cadre de l’axe 2, une équipe de chercheurs a développé une expertise concernant le développement de la co-créativité dans des situations d’apprentissage dites techno créatives, c’est-à-dire celles où l’enseignant développe et régule des activités en appui d’outils et de médias éducatifs. En même temps que la pédagogie créative questionne l’attitude, le rôle et la place de l’enseignant, elle soulève aussi des questions sur la manière dont le système scolaire pourrait prendre en compte le potentiel des outils et des médias éducatifs à l’heure du numérique, en favorisant l’entrée de nouvelles ressources et en encourageant de nouvelles formes d’interaction dans la classe.
We lezen en horen veel over eLearning en het dient gezegd: het merendeel is amper gestoeld op een wetenschappelijke basis.
Tijdens deze workshop probeer ik jullie mee te nemen doorheen de laatste wetenschappelijke studies die gemaakt werden op vlak van eLearning. Wat klopt? Wat is een mythe? Waar dien je rekening mee te houden? Vele vragen die een antwoord verdienen.
Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?Cindy De Smet
Keynote-presentatie naar aanleiding van het boek "The Social Teacher" van Lars Matthys. Thema conferentie: het gebruik van sociale media en digitale tools in het secundair onderwijs.
Keynote presentation on the "The Social Teacher" conference, exploring the use of social media and digital tools in secondary education.
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...Cindy De Smet
Deze presentatie bij de conferentiepaper beschrijft vier studies die werden uitgevoerd in het kader van een doctoraatsonderzoek naar de ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een ELO (Elektronische Leeromgeving). De eerste studie, een technologieacceptatie onderzoek, stelde vast dat leerkrachten secundair onderwijs hun ELO weinig gebruiken en dat ze zich meestal beperken tot de meer administratief gerelateerde activiteiten binnen hun ELO. De twee interventiestudies die daaruit volgden en die zich richtten op het studeren via leerpaden in de ELO, suggereren dat ontwerpkenmerken van leerpaden belangrijk zijn, dat het geslacht binnen de samenstelling van een groep een rol speelt en dat de implementatie van samenwerkend leren niet vanzelfsprekend is. Het kwalitatief onderzoek toont aan dat verschillende factoren op leerkracht- en schoolniveau de implementatie van leerpaden belemmeren.
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.Cindy De Smet
Presented on 25/03/2015 in Kortrijk, AUGent seminaries onderwijskunde
This presentation gives a short overview of my dissertation. Some slides have been removed, due to copyright regulations. Slides are mainly in English, but some are written in Dutch. If you want an electronic version of my dissertation, just let me know.
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
Cindy De Smet onderzoekt binnen haar doctoraat het gebruik van de Elektronische Leeromgeving (ELO).
In een eerste luik zocht ze een antwoord op de volgende 2 vragen: 1) op welke manier gebruiken leerkrachten de ELO, 2) welke factoren zorgen ervoor dat leerkrachten een ELO gebruiken. Op basis van vragenlijstonderzoek bevroeg ze 505 leerkrachten secundair onderwijs. De resultaten leverden niet alleen antwoorden op de vooropgestelde vragen, maar ook praktische inzichten voor leerkrachten en directies.
Het onderzoek werd gepubliceerd in Computers & Education.
Download deze paper via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.Cindy De Smet
Ten years ago, Mark Prensky coined the terms digital natives ( a person who was born during or after the introduction of digital technology) and digital immigrants. However, recent reseach shows that these "natives" are not so comfortable with technology as expected. Today, Martin Weller proposes a more realistic view on this topic and introduces "the digital scholar".
In this presentation, the presenter (Phd-student, teacher and webaddict) brings her point of view on how teachers can use social media in their classroom.
More papers and presentations by Cindy De Smet can be found on Academia: http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Samenvatting eigen onderzoek naar ELO's en gebruik van leerpaden binnen het secundair onderwijs.
Het onderzoek werd ondertussen gepubliceerd. U kan deze gratis downloaden via: http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
De ELO: administratief hulpje of leeromgeving? Cindy De Smet
Oorspronkelijke presentatie:
http://www.slideshare.net/Smetty/de-leerkracht-en-de-elo-visie-en-gebruik
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Technologie, wetenschap en secundair onderwijsCindy De Smet
Presentatie over technologie in het secundair onderwijs. Verkorte versie van: http://www.slideshare.net/Smetty/de-leerkracht-en-de-elo-visie-en-gebruik
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Hoewel wiki’s binnen de meeste elektronische leeromgevingen standaard beschikbaar zijn voor elke leerkracht, lector of docent, wordt er vooralsnog weinig gebruik van gemaakt. Door de hoge beschikbaarheid en het lage gebruik kunnen we afleiden dat niet het technische aspect van de wiki de Vlaamse leerkracht ervan weerhoudt om wiki’s te gebruiken, maar eerder een gebrek aan informatie over het didactische gebruik van een wiki.
Meer papers en presentaties over wiki's kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Acceptation of the LMS by the secondary school teacherCindy De Smet
This presentation is a translation of the original
Dutch version, as presented on the Surf
Onderwijsdagen conference, Utrecht (NL).
This research aims to understand the reasons behind the technology acceptation of learning management systems (LMS) by secondary school teachers and investigates the instructional use of the LMS.
More papers and presentations by Cindy De Smet can be found on Academia: http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik Cindy De Smet
Surveyonderzoek naar de
acceptatie van de ELO en de visie op de ELO, door de leerkracht secundair onderwijs in Vlaanderen. Een studie in het kader van P.hD.-onderzoek van de Hogeschool Gent en Universiteit Gent. Gepresenteerd op de Surf Onderwijsdagen in Utrecht op 10 november 2010.
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelenCindy De Smet
In deze workshop leren de cursisten aan de hand van theorie en praktische oefeningen hoe ze zelf een persoonlijk leeromgeving kunnen opzetten.
Deze presentatie is de laatste in een reeks van 3 over PLE's.
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesCindy De Smet
Iedereen zit op Facebook en gebruikt web2.0 applicaties. Maar hoe kan je die nu gebruiken als een eigen leeromgeving?
In deze workshop leren de cursisten aan de hand van theorie en praktische oefeningen hoe ze zelf een persoonlijk leeromgeving kunnen opzetten.
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiekCindy De Smet
Presentatie geven naar aanleiding van de studiedag Inform@tica @tractief.
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
8. Via reacties (comments) bieden Weblogs hun lezers ook vaak de mogelijkheid om - al dan niet anoniem – hun mening onder berichten te plaatsen. Syndicatie van de content is mogelijk via een zogenaamde RSS-feed ( RSS is een bestandsformaat dat het mogelijk maakt om informatie uit te wisselen).
9. Wat is een podcast? De term podcasting is een samentrekking van iPod , de draagbare MP3-speler van Apple, en broadcasting . Podcasten betekent dat een audiobestand (alle digitale bestanden zijn mogelijk, dus ook video of software) via software automatisch bij de gebruiker komt .