Este documento discute as linking words no inglês e português. As linking words são palavras que ligam ideias em frases, como conjunções. Elas incluem termos para adição, causa, contraposição, conclusão, exemplo e tempo. O documento fornece exemplos de linking words em diferentes categorias e discute como usá-las corretamente para expressar relações entre ideias.
O verbo "can" é um verbo modal que expressa possibilidade ou habilidade. Ele é sempre usado com outro verbo no infinitivo e não tem variação de pessoa no singular. "Can" expressa presente, "could" expressa passado, e futuro é formado com "be able to". Sua forma negativa é "can not/can't" no presente e "could not/couldn't" no passado.
O documento descreve as interjeições como palavras que expressam sentimentos e sensações sem variações gramaticais. As interjeições são consideradas "palavras-frases" resumidas e seu significado depende do tom com que são proferidas. Exemplos de interjeições incluem "ah", "hum" e "psiu" e elas podem sintetizar frases exclamativas ou apelativas.
O documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do futuro simples e fornece exemplos de cada uma. O documento também lista expressões comuns de tempo usadas com o futuro simples, como "amanhã", "próxima semana" e "próximo ano".
O gerúndio é uma forma verbal que termina em "ing" e é usada após preposições, verbos e expressões. O infinitivo é a forma original do verbo e é usado após modais, verbos auxiliares e conjunções. Alguns verbos podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo. O documento fornece exemplos dessas regras gramaticais.
El documento explica el Pretérito Indefinido de Indicativo en español. Se usa para hablar de acciones terminadas en un momento específico del pasado, como ayer o el año pasado. También se puede usar para describir una serie de acciones en el pasado o para narrar eventos en biografías.
Este documento discute o uso do verbo modal "should" em inglês. "Should" é usado para indicar conveniência ou probabilidade, diferentemente de "must" que indica obrigação. A forma negativa de "should" é "should not" e no passado é "should have + particípio".
Este documento discute as linking words no inglês e português. As linking words são palavras que ligam ideias em frases, como conjunções. Elas incluem termos para adição, causa, contraposição, conclusão, exemplo e tempo. O documento fornece exemplos de linking words em diferentes categorias e discute como usá-las corretamente para expressar relações entre ideias.
O verbo "can" é um verbo modal que expressa possibilidade ou habilidade. Ele é sempre usado com outro verbo no infinitivo e não tem variação de pessoa no singular. "Can" expressa presente, "could" expressa passado, e futuro é formado com "be able to". Sua forma negativa é "can not/can't" no presente e "could not/couldn't" no passado.
O documento descreve as interjeições como palavras que expressam sentimentos e sensações sem variações gramaticais. As interjeições são consideradas "palavras-frases" resumidas e seu significado depende do tom com que são proferidas. Exemplos de interjeições incluem "ah", "hum" e "psiu" e elas podem sintetizar frases exclamativas ou apelativas.
O documento explica como formar frases no futuro simples em inglês usando o verbo auxiliar "will". Ele descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do futuro simples e fornece exemplos de cada uma. O documento também lista expressões comuns de tempo usadas com o futuro simples, como "amanhã", "próxima semana" e "próximo ano".
O gerúndio é uma forma verbal que termina em "ing" e é usada após preposições, verbos e expressões. O infinitivo é a forma original do verbo e é usado após modais, verbos auxiliares e conjunções. Alguns verbos podem ser seguidos de gerúndio ou infinitivo. O documento fornece exemplos dessas regras gramaticais.
El documento explica el Pretérito Indefinido de Indicativo en español. Se usa para hablar de acciones terminadas en un momento específico del pasado, como ayer o el año pasado. También se puede usar para describir una serie de acciones en el pasado o para narrar eventos en biografías.
Este documento discute o uso do verbo modal "should" em inglês. "Should" é usado para indicar conveniência ou probabilidade, diferentemente de "must" que indica obrigação. A forma negativa de "should" é "should not" e no passado é "should have + particípio".
O documento explica o que são question tags e suas regras gerais de formação e uso. Question tags são pequenas perguntas no final de frases que confirmam ou questionam algo dito anteriormente. Suas regras dependem do tempo verbal e polaridade da oração principal e exemplos ilustram seus usos corretos.
O documento explica os três tempos verbais no modo conjuntivo em português - presente, pretérito imperfeito e futuro - e fornece exemplos de conjugação dos verbos "rezar", "bater" e "partir" em cada tempo.
O documento discute figuras sonoras na literatura, especificamente aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia. Essas figuras geram efeitos sonoros quando lidas em voz alta e foram muito usadas por poetas simbolistas para sugestão e musicalidade. Cada figura é definida e exemplos são dados para ilustrar seus usos e efeitos na linguagem e poesia.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
As interjeições são palavras que expressam estados emocionais e sensações. Elas podem representar alegria, saudação, dor, medo, entre outras emoções. O significado de uma interjeição depende do contexto e da entonação com que é pronunciada.
This document provides information about relative pronouns and relative clauses in English. It discusses the relative pronouns who, which, when, where, and whose and how they are used for people, things, time, place, and possession. It also describes defining and non-defining relative clauses, how they are used, and provides examples and practice combining sentences using relative clauses.
O documento descreve o pretérito mais-que-perfeito composto em português. Explica que ele é usado para indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação no passado ou um acontecimento incerto no passado. Detalha a formação do tempo verbal com o auxiliar "ter" ou "haver" no pretérito imperfeito mais o particípio passado do verbo principal. Por fim, lista verbos regulares e irregulares e suas formas no particípio passado.
Este documento resume os principais tipos de sujeito, predicado e complementos na língua portuguesa, incluindo: 1) sujeitos simples, compostos, subentendidos e indeterminados; 2) predicados verbais e nominais; 3) complementos diretos, indiretos, circunstanciais e outros.
As interjeições são palavras que expressam emoções ou estados de espírito de forma concisa, podendo resumir frases exclamativas ou apelativas. Elas não sofrem variações morfológicas como nomes e verbos, mas seu significado depende do tom com que são proferidas. Exemplos comuns são "ah", "oi", "ai" e locuções como "meu Deus".
O documento discute os diferentes tipos de numerais em português: 1) Numerais cardinais indicam quantidade; 2) Numerais ordinais indicam ordem ou sequência; 3) Numerais fracionários indicam parte de um todo. Além disso, explica regras sobre concordância, flexão e emprego dos numerais.
O documento discute as relações semânticas entre palavras, incluindo sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, hiperonímia, hiponímia e ambiguidade. Exemplos ilustram cada uma dessas relações.
The document discusses different ways to talk about the future in English. It explains the uses of will, be going to, the present continuous, and the present simple to express certainty, plans, predictions, and scheduled events in the future. It also covers using might, may, could, and likely to for less certain predictions. Finally, it discusses using future time clauses with when, after, until, etc. and how the tense changes in the main and time clauses.
O documento discute a estrutura e formação das palavras na língua portuguesa. As palavras podem ser estruturadas em radicais, vogais temáticas, temas e desinências. As palavras também podem ser formadas por derivação, através de prefixos, sufixos ou composição, ou por outros processos como abreviação e neologismos.
O documento descreve a história da língua inglesa, desde os primeiros povos que habitaram as Ilhas Britânicas, como os celtas, até a chegada dos anglo-saxões e a formação do inglês antigo. Detalha as influências do latim durante o domínio romano e do cristianismo, assim como das invasões vikings posteriores.
El documento explica el uso del Pretérito Perfecto en español, incluyendo su forma, participios regulares e irregulares, y expresiones temporales comunes. Se usa para hablar de acciones pasadas que continúan en el presente, y su forma varía según la persona del verbo conjugado con el participio pasado correspondiente.
O documento discute a forma imperativa em inglês. A forma imperativa é usada para expressar pedidos, instruções, ordens ou comandos. Ela é formada pelo verbo no infinitivo sem "to". Exemplos mostram como a forma imperativa é usada em comandos, conselhos e instruções.
Preposições.
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O documento apresenta as preposições mais comuns em inglês e explica seu uso. As preposições mais comuns incluem in, on, at, by, of, for e são usadas para indicar tempo, lugar, proximidade, posse e duração. Exemplos ilustram como cada preposição é usada corretamente em frases.
O documento repete a frase "Bem vindos!" várias vezes, provavelmente como uma forma de dar as boas-vindas repetidamente a alguém ou algum grupo de pessoas.
O documento explica o que são question tags e suas regras gerais de formação e uso. Question tags são pequenas perguntas no final de frases que confirmam ou questionam algo dito anteriormente. Suas regras dependem do tempo verbal e polaridade da oração principal e exemplos ilustram seus usos corretos.
O documento explica os três tempos verbais no modo conjuntivo em português - presente, pretérito imperfeito e futuro - e fornece exemplos de conjugação dos verbos "rezar", "bater" e "partir" em cada tempo.
O documento discute figuras sonoras na literatura, especificamente aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia. Essas figuras geram efeitos sonoros quando lidas em voz alta e foram muito usadas por poetas simbolistas para sugestão e musicalidade. Cada figura é definida e exemplos são dados para ilustrar seus usos e efeitos na linguagem e poesia.
Este documento explica os pronomes demonstrativos em inglês "this/that/these/those" e como eles são usados para referir-se a objetos próximos ou distantes no singular ou plural, como "this" para objetos próximos no singular e "those" para objetos distantes no plural.
As interjeições são palavras que expressam estados emocionais e sensações. Elas podem representar alegria, saudação, dor, medo, entre outras emoções. O significado de uma interjeição depende do contexto e da entonação com que é pronunciada.
This document provides information about relative pronouns and relative clauses in English. It discusses the relative pronouns who, which, when, where, and whose and how they are used for people, things, time, place, and possession. It also describes defining and non-defining relative clauses, how they are used, and provides examples and practice combining sentences using relative clauses.
O documento descreve o pretérito mais-que-perfeito composto em português. Explica que ele é usado para indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação no passado ou um acontecimento incerto no passado. Detalha a formação do tempo verbal com o auxiliar "ter" ou "haver" no pretérito imperfeito mais o particípio passado do verbo principal. Por fim, lista verbos regulares e irregulares e suas formas no particípio passado.
Este documento resume os principais tipos de sujeito, predicado e complementos na língua portuguesa, incluindo: 1) sujeitos simples, compostos, subentendidos e indeterminados; 2) predicados verbais e nominais; 3) complementos diretos, indiretos, circunstanciais e outros.
As interjeições são palavras que expressam emoções ou estados de espírito de forma concisa, podendo resumir frases exclamativas ou apelativas. Elas não sofrem variações morfológicas como nomes e verbos, mas seu significado depende do tom com que são proferidas. Exemplos comuns são "ah", "oi", "ai" e locuções como "meu Deus".
O documento discute os diferentes tipos de numerais em português: 1) Numerais cardinais indicam quantidade; 2) Numerais ordinais indicam ordem ou sequência; 3) Numerais fracionários indicam parte de um todo. Além disso, explica regras sobre concordância, flexão e emprego dos numerais.
O documento discute as relações semânticas entre palavras, incluindo sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, hiperonímia, hiponímia e ambiguidade. Exemplos ilustram cada uma dessas relações.
The document discusses different ways to talk about the future in English. It explains the uses of will, be going to, the present continuous, and the present simple to express certainty, plans, predictions, and scheduled events in the future. It also covers using might, may, could, and likely to for less certain predictions. Finally, it discusses using future time clauses with when, after, until, etc. and how the tense changes in the main and time clauses.
O documento discute a estrutura e formação das palavras na língua portuguesa. As palavras podem ser estruturadas em radicais, vogais temáticas, temas e desinências. As palavras também podem ser formadas por derivação, através de prefixos, sufixos ou composição, ou por outros processos como abreviação e neologismos.
O documento descreve a história da língua inglesa, desde os primeiros povos que habitaram as Ilhas Britânicas, como os celtas, até a chegada dos anglo-saxões e a formação do inglês antigo. Detalha as influências do latim durante o domínio romano e do cristianismo, assim como das invasões vikings posteriores.
El documento explica el uso del Pretérito Perfecto en español, incluyendo su forma, participios regulares e irregulares, y expresiones temporales comunes. Se usa para hablar de acciones pasadas que continúan en el presente, y su forma varía según la persona del verbo conjugado con el participio pasado correspondiente.
O documento discute a forma imperativa em inglês. A forma imperativa é usada para expressar pedidos, instruções, ordens ou comandos. Ela é formada pelo verbo no infinitivo sem "to". Exemplos mostram como a forma imperativa é usada em comandos, conselhos e instruções.
Preposições.
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O documento apresenta as preposições mais comuns em inglês e explica seu uso. As preposições mais comuns incluem in, on, at, by, of, for e são usadas para indicar tempo, lugar, proximidade, posse e duração. Exemplos ilustram como cada preposição é usada corretamente em frases.
O documento repete a frase "Bem vindos!" várias vezes, provavelmente como uma forma de dar as boas-vindas repetidamente a alguém ou algum grupo de pessoas.
The document describes the visible atmospheres and environments of different stores at eye level, including a bank, grocery store, pet store, shoe store, and fabric store. At the bank, security is visible and there are barriers between customers and tellers. The grocery store has crowded shelves and aisles as well as candy and cereal visible to children. The pet store has noise from animals and premium pet toys visible. The shoe store has shoes everywhere and boxes boring for kids. The fabric store smells like Christmas and has expensive yarns and cheap toys visible.
Este documento explica las formas regulares e irregulares del imperativo afirmativo y negativo en español. En el imperativo afirmativo, presenta las conjugaciones de los verbos terminados en -ar, -er, e -ir en las personas tú, usted, vosotros y ustedes. También cubre las formas irregulares de algunos verbos como decir, ir, hacer, poner, venir, oír y salir. En el imperativo negativo, indica que la conjugación sigue la del presente de subjuntivo.
El documento explica el imperativo en español, un modo verbal para expresar órdenes, peticiones y consejos. Detalla las formas del imperativo positivo e irregular para los pronombres tú, vos, vosotros/as y usted/ustedes, así como la posición de los pronombres átonos y letras que se pierden en ciertas conjugaciones.
This passage from Ezekiel describes Satan before his fall from heaven. It says that Satan was in Eden, the garden of God, and was perfect in beauty with many precious stones as his covering. Satan was the anointed cherub that covered God's throne and walked in the holy mountain among the stones of fire. However, Satan's heart became proud because of his beauty and wisdom, and iniquity was found in him. Because of his pride and sin, God cast Satan out of the mountain of God to be destroyed.
Alfred Nobel lahir di Stockholm, Swedia pada tahun 1833. Ia dikenal sebagai kimiawan dan insinyur yang menemukan dinamit dan mendirikan Hadiah Nobel. Nobel meninggal di Italia pada tahun 1896 dan mendirikan hadiah tahunan untuk memberikan penghargaan kepada orang-orang yang memberikan kontribusi besar bagi kemanusiaan.
The document outlines the structure and goals of an IT syllabus that does not involve traditional elements like textbooks, syllabi, homework, or tests. Instead, students will learn essential skills for real-world use by gaining proficiency with Microsoft Office applications like PowerPoint, Word, and Excel, as well as skills like typing, blogging, and working with Adobe programs, with the aim of integrating technology into their learning experience.
The document describes a tri-partite model of cognitive heuristics. It is composed of three modules:
Module I processes external information using schemes and a relevance heuristic to extract context. Module II performs reasoning, goal-setting, recognition, and problem-solving using heuristics. Module III provides learning and evaluation feedback to improve the system over time. Each module contains schemes that interface with a shared knowledge context to complete their functions.
This document discusses the development of human capital in the space field in Mexico. It outlines Mexico's vision for becoming a major contributor to space science and technology by 2030. It identifies key areas for development like earth observation, space operations, and engineering. It also examines Mexico's current space education capabilities and weaknesses in STEM education. Strategies are proposed to develop university curricula, train professors, promote international cooperation, and engage students in contests to foster growth of the field. Collaboration with Japan is suggested in areas like student exchanges, instructor training, and distance education tools. Developing strong human capital through education is seen as essential for Mexico to succeed in space.
How To Produce a Podcast (And Use it to Get More Clients)BrightIdeas.co
The document discusses how to produce a podcast to promote a business. It describes the author's experience of increased traffic, subscribers, and network from their podcast. Key steps covered include purchasing podcast equipment for around $800, using various software for recording, editing, uploading, and hosting files. Detailed instructions are provided for recording, editing in post-production, connecting a mixing board, and uploading the podcast to various directories. The overall content aims to guide others through successfully setting up and using a podcast to benefit their business.
NovigoLabs introduces a collaborative platform to bring together brilliant minds through discovery and innovation to meet the needs of a growing population. The platform connects ideas to teams, teams to resources, resources to prototypes, and products to market. NovigoLabs aims to lower costs and decrease time-to-market through open collaboration.
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A survey of music video viewers found the following:
- Respondents were 47% male and 53% female.
- The largest age group was 16-18 years old at 40% and 21+ at 44%.
- Half of respondents watch music videos once or twice a week.
- While sometimes music videos determine if respondents love or hate a song, this is only sometimes for 34% and not very often for 20%.
- The most popular music genre listened to is pop at 22% and the least is folk at 1%.
- All respondents said they would download a song after watching the video.
- Sometimes 29% listen to country pop genres like Taylor Swift and Kelly Clarkson.
- The
In questa lezione impariamo a presentarsi, i saluti, a ringraziare e rispondere, alcune espressioni utili, i pronomi personali, come si fa un semplice dialogo in italiano, il pronome Lei, gli appellativi e il verbo essere.
2. Imperativo
L’imperativo è uno dei modi verbali
della lingua italiana.
Serve per esprimere un ordine o un
comando:
• Sta’ zitto!
• Esci immediatamente!
3. E anche per esprimere un
suggerimento o un invito:
• Per favore, ascolta quello che dico.
• Paolo, prendi ancora un po’ di
verdura!
8. Attenzione
1) Per la forma negativa, la seconda
persona singolare (tu) fa l’imperativo con
non + infinito:
• Non aprire la finestra, fa troppo freddo!
9. Attenzione
• 2) L’imperativo si usa per dare un ordine;
per essere gentili, bisogna sempre
aggiungere l’espressione per favore o per
piacere.
• Per favore, non urlare!
10. L’imperativo pronominale
• Quando si usa l’imperativo con un
pronome personale diretto o indiretto,
questo si mette dopo l’imperativo e
forma con esso una sola parola.
11. Esempi
• Mangia la mela! > Mangiala!
• Chiudi il libro! > Chiudilo!
• Passa a me il sale! > Passamelo!
• Chiamiamo Giovanni! > Chiamiamolo!
• Aprite la porta! > Apritela!
• Lavate i piatti! > Lavateli!
• Comprate il vestito a Paolo! > Comprateglielo!
• Porta i bambini a casa! > Portaceli!
• Prendi una sigaretta! > Prendine una!
12. L’imperativo pronominale
Con la seconda persona singolare di alcuni
verbi irregolari seguiti dai pronomi, è
necessario raddoppiare la consonante del
pronome, come negli esempi:
13. Esempi
• ANDARE: Va’ a casa! > Vacci!
• DARE: Da’ a me una sigaretta! > Dammi una
sigaretta!
• Da’ a me quel libro! > Dammelo!
• DIRE: Di’ a me cosa è successo! > Dimmi cosa
è successo!
• FARE: Fa’ i compiti! > Falli!
• Fa’ a noi un favore! > Facci un favore!
• STARE: Sta’ a sentire tuo padre! > Stallo a
sentire!
15. Attenzione
Nella forma negativa, quando c’è un pronome,
questo può andare prima o dopo il verbo.
• Non mangiare la cioccolata!
> Non la mangiare!/Non mangiarla!
• Non dire questa cosa a tua madre!
> Non gliela dire!/Non dirgliela!
• Non andare a casa!
> Non ci andare!/Non andarci!
16. + Esempi
• Non prendiamo la macchina!
> Non la prendiamo!/Non prendiamola!
• Non fate questa strada!
> Non la fate!/Non fatela!
• Non date questo disco a Mario!
> Non glielo date!/Non dateglielo!
17. Ora di praticare...
• Vediamo se hai capito bene le regole
dell’imperativo con questo Quiz
Orale.
• Per ogni immagine, hai 5 secondi.
Prova a rispondere da solo e subito
dopo, controlla la risposta.
18. A scuola
• Si sa che a scuola ci sono diverse
regole per gli studenti...
• Prova a dire quali sono queste
regole, guardando le seguenti
immagini usando l’imperativo
(affermativo o negativo).