SlideShare a Scribd company logo
z
İhtiyaç analizi
z
İhtiyaç nedir ?
 İhtiyaç , beklenen ile var olan özellikler arasındaki fark olarak yönlendirilebilir
 Bir hedefin gerçekleştirilebilmesi için eksikliği hissedilen gereksinim, elde edilmesi
gereken olgudur.
 Etkili öğrenme tasarımı ve geliştirmenin ilk adımı, öğrenme İhtiyaçları Analizi
aracılığıyla öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesidir . Bu ihtiyaçlar, bir rolü doğru, verimli
ve güvenli bir şekilde yerine getirmek için gerekli bilgi, beceri, tutum ve davranışları
içermektedir.
İhtiyaç Beklenen
koşullar
Var olan
koşullar
z
İhtiyaç değerlendirme süreci dört işlevi yerine getirir:
1. Belli bir çalışmayla ilgili gereksinimleri
belirleyenler , başka bir söz, hangi problemlerin
performansının korunması bulunur .
2. Önemli gereksinimler belirlenir. Bunlar önemli
ve alacak ya da eğitimsel ortam bozan
problemlerdir.
3. Ne tür bir müdahale uygulamalarının
belirlenmesinde tercihleri oluşturulur.
4. Öğretimin yoğunlaştırılması için veri
veritabanını oluşturmak
z
İhtiyaç Analizi Süreci
z
1. Planlama :
 Etkili bir ihtiyaç analizi, hedef kitlede ya da iş de odaklanmalı. Hedef kitle tanımlandıktan sonra veri bir
araya gelmek için strateji geliştirilir. Tasarımcı öncelikle, “Her tür ihtiyaç için veri toplamalı mı?” sahip
olmak yanıtlamak durumundadır . Veri toplamak için başvuracağımız araç ve yollara anketler ,
toplantılar , bire bir görüşmeler , gözlemler , küçük grup toplantıları, resmi kayıtların incelenmesidir.
2. Verilerin Toplanması :
■ Veriler ortaya çıkarken, olası olasılıklar ve dağılıma dikkat etmek gerekir . Veri toplama,
randevuların planlanması, gezi düzenlemelerinin yapılması ve gözlemlerin dağıtılıp
dağıtılması toplanmasını da (zamanlama) içerir.
z
3. Verilerin Analizi :
 Veriler toplandıktan sonra analiz yapılmalıdır. Analizin çıktısı, ihtiyaçlarının önceliğini belirler .
İhtiyaçları değerlendirme sırasına koymaya ilişkin bir yöntemde DELPHI yöntemidir. Bu yöntem tekrara
dayalı olan bir bağlantıdır.
4. Son Rapor :
Verilere dayalı
olarak gerekli
önerilerde
bulunulur.
Bir ya da daha
çok tablo
kullanma ve
anlatımla
sonuçları
özetlenir.
Sürecin nasıl
ilerlediği ve
süreçte kimlerin
yerleştiği
tanımlanarak
süreç özetlenir.
Çalışma
amacını
özetlenir.
Bu bölümlerin
ayrıntılarında
belirtilen
bölümde yer
almalıdır.

More Related Content

Similar to İhtiyaç Analizi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU

Eğitim İhtiyaç Analizi
Eğitim İhtiyaç AnaliziEğitim İhtiyaç Analizi
Eğitim İhtiyaç AnaliziYalçın Vural
 
Eğitim i̇htiyacı analizi
Eğitim i̇htiyacı analiziEğitim i̇htiyacı analizi
Eğitim i̇htiyacı analizi
Bilal Peynirci
 
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇÖğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
MerveKarako2
 
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptxİhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
Smeyye23
 
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptxYeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
CelalAkman
 
2 ogretim tasarimi-modelleri
2 ogretim tasarimi-modelleri2 ogretim tasarimi-modelleri
2 ogretim tasarimi-modelleri
ZeynepYorulmaz2
 
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta - Çoklu ortam projesi̇ hazirlama
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta -  Çoklu ortam projesi̇ hazirlamaÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta -  Çoklu ortam projesi̇ hazirlama
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta - Çoklu ortam projesi̇ hazirlamaoğuzhan şeker
 
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptxKariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
ErsinKarata1
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
MustafaKoyun6
 
Ibcg akademi-katalog
Ibcg akademi-katalogIbcg akademi-katalog
Ibcg akademi-katalog
hasanatilgan
 
İhtiyaç analizii.pptx
İhtiyaç analizii.pptxİhtiyaç analizii.pptx
İhtiyaç analizii.pptx
pinar27
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
AyenurUyan
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
Zehra Ertaş
 
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesiİşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının BelirlenmesiEgemen Kamber
 
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirmeİnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
Osman Nar
 
Kazanımların ölçülmesi 1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopya
Kazanımların ölçülmesi  1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopyaKazanımların ölçülmesi  1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopya
Kazanımların ölçülmesi 1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopyaFırat Ilhan
 
Ik gelişim programı
Ik gelişim programıIk gelişim programı
Ik gelişim programı
ERDEM ÖZŞEN
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
ElifBusePusat1
 
Ogretim tasarimi modelleri
Ogretim tasarimi modelleriOgretim tasarimi modelleri
Ogretim tasarimi modelleri
MelikeAr1
 
Öğretim tasarımı modelleri
Öğretim tasarımı modelleriÖğretim tasarımı modelleri
Öğretim tasarımı modelleri
meriek5
 

Similar to İhtiyaç Analizi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU (20)

Eğitim İhtiyaç Analizi
Eğitim İhtiyaç AnaliziEğitim İhtiyaç Analizi
Eğitim İhtiyaç Analizi
 
Eğitim i̇htiyacı analizi
Eğitim i̇htiyacı analiziEğitim i̇htiyacı analizi
Eğitim i̇htiyacı analizi
 
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇÖğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
Öğretim Tasarım Modelleri- Merve KARAKOÇ
 
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptxİhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
İhtiyaç Analizi, Sümeyye Çanlı,Doç.Dr.Agah Tuğrul Korucu.pptx
 
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptxYeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
Yeni Microsoft PowerPoint Sunusu (8).pptx
 
2 ogretim tasarimi-modelleri
2 ogretim tasarimi-modelleri2 ogretim tasarimi-modelleri
2 ogretim tasarimi-modelleri
 
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta - Çoklu ortam projesi̇ hazirlama
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta -  Çoklu ortam projesi̇ hazirlamaÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta -  Çoklu ortam projesi̇ hazirlama
ÇOKLU ORTAM TASARIMI Dersi - 3.hafta - Çoklu ortam projesi̇ hazirlama
 
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptxKariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
Kariyer Planlama Ders Sunumu.pptx
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
 
Ibcg akademi-katalog
Ibcg akademi-katalogIbcg akademi-katalog
Ibcg akademi-katalog
 
İhtiyaç analizii.pptx
İhtiyaç analizii.pptxİhtiyaç analizii.pptx
İhtiyaç analizii.pptx
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.4.pptx
 
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesiİşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi
İşletmelerde Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi
 
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirmeİnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
İnsan Kaynakları Yönetimi - Eğitim ve Geliştirme
 
Kazanımların ölçülmesi 1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopya
Kazanımların ölçülmesi  1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopyaKazanımların ölçülmesi  1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopya
Kazanımların ölçülmesi 1 [otomatik kaydedilme] [otomatik kaydedilme] - kopya
 
Ik gelişim programı
Ik gelişim programıIk gelişim programı
Ik gelişim programı
 
ihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptxihtiyaç analizi.pptx
ihtiyaç analizi.pptx
 
Ogretim tasarimi modelleri
Ogretim tasarimi modelleriOgretim tasarimi modelleri
Ogretim tasarimi modelleri
 
Öğretim tasarımı modelleri
Öğretim tasarımı modelleriÖğretim tasarımı modelleri
Öğretim tasarımı modelleri
 

More from BerkTrksever

Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUWeb 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUKavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUTeknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUSlideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUÖğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUÖğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUMind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGoogle Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGoogle Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUEtkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
BerkTrksever
 

More from BerkTrksever (18)

Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUWeb 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Web 1.0-2.0-3.0 - Berk TURKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUKavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Kavram HaritalarıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUTeknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Teknoloji PlanlamasıBerk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUSlideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Slideplayer- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUÖğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim materyali değerlendirme- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUÖğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Öğretim Araç-Gereçlerinin Seçimi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUMind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Mind42- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselElekreonikAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselIsitselAraclar - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
GorselAracGerecMateryaller - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGoogle Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Sunumları - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGoogle Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Google Documents - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUGestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Gestalt Öğrenme - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUEtkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Etkili Sunum Teknikleri - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgisayar Destekli Öğretim- Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
İkili Kodlama Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCUBilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
Bilgiyi İşleme Kuramı - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU
 
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
Bloom taksonomisi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ.DR Agah Tuğrul KORUCU
 

İhtiyaç Analizi - Berk TÜRKSEVER - DOÇ. DR. Agah Tuğrul KORUCU

  • 2. z İhtiyaç nedir ?  İhtiyaç , beklenen ile var olan özellikler arasındaki fark olarak yönlendirilebilir  Bir hedefin gerçekleştirilebilmesi için eksikliği hissedilen gereksinim, elde edilmesi gereken olgudur.  Etkili öğrenme tasarımı ve geliştirmenin ilk adımı, öğrenme İhtiyaçları Analizi aracılığıyla öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesidir . Bu ihtiyaçlar, bir rolü doğru, verimli ve güvenli bir şekilde yerine getirmek için gerekli bilgi, beceri, tutum ve davranışları içermektedir. İhtiyaç Beklenen koşullar Var olan koşullar
  • 3. z İhtiyaç değerlendirme süreci dört işlevi yerine getirir: 1. Belli bir çalışmayla ilgili gereksinimleri belirleyenler , başka bir söz, hangi problemlerin performansının korunması bulunur . 2. Önemli gereksinimler belirlenir. Bunlar önemli ve alacak ya da eğitimsel ortam bozan problemlerdir. 3. Ne tür bir müdahale uygulamalarının belirlenmesinde tercihleri oluşturulur. 4. Öğretimin yoğunlaştırılması için veri veritabanını oluşturmak
  • 5. z 1. Planlama :  Etkili bir ihtiyaç analizi, hedef kitlede ya da iş de odaklanmalı. Hedef kitle tanımlandıktan sonra veri bir araya gelmek için strateji geliştirilir. Tasarımcı öncelikle, “Her tür ihtiyaç için veri toplamalı mı?” sahip olmak yanıtlamak durumundadır . Veri toplamak için başvuracağımız araç ve yollara anketler , toplantılar , bire bir görüşmeler , gözlemler , küçük grup toplantıları, resmi kayıtların incelenmesidir. 2. Verilerin Toplanması : ■ Veriler ortaya çıkarken, olası olasılıklar ve dağılıma dikkat etmek gerekir . Veri toplama, randevuların planlanması, gezi düzenlemelerinin yapılması ve gözlemlerin dağıtılıp dağıtılması toplanmasını da (zamanlama) içerir.
  • 6. z 3. Verilerin Analizi :  Veriler toplandıktan sonra analiz yapılmalıdır. Analizin çıktısı, ihtiyaçlarının önceliğini belirler . İhtiyaçları değerlendirme sırasına koymaya ilişkin bir yöntemde DELPHI yöntemidir. Bu yöntem tekrara dayalı olan bir bağlantıdır. 4. Son Rapor : Verilere dayalı olarak gerekli önerilerde bulunulur. Bir ya da daha çok tablo kullanma ve anlatımla sonuçları özetlenir. Sürecin nasıl ilerlediği ve süreçte kimlerin yerleştiği tanımlanarak süreç özetlenir. Çalışma amacını özetlenir. Bu bölümlerin ayrıntılarında belirtilen bölümde yer almalıdır.