3. Dažkārt skolotājs dominē, slāpējot bērnu iniciatīvu ,tiek uzdoti jautājumi , kas nerosina domu Veiksmes un nepilnības Slēptas gaidas, pārsteiguma efekts Pieredzes aktualizēšana Panākumu akcentēšana Prasmju integrācija Skolotājs ir ierosmi devis, un bērni darbojas .
4. Rada intrigu, noslēpumainību Veicina panākumu motivāciju Modina slēptas gaidas Pārliecinās, ka katrs saprot, kas jādara? Iepriekšapgūtā nostiprināšana citā kontekstā Bērni ar interesi pieņem mācību uzdevumu Daudzveidīgi rotaļu un didaktiskās spēles elementi Cik dažādi sniedz ierosmi satura apguvei!
5. Bērnu darbība Vairums bērnu labprāt darbojas gan individuāli, gan mazās grupās, gan frontāli Skolotājs rada priekšnosacījumus bērnu pašiniciatīvai